中等職業(yè)學校體育現(xiàn)狀調(diào)查及對策*

張占永 常寶紅 祝聳立 李運成 白玉冬（河北師范大學 河北 石家莊 050016）

中等職業(yè)學校體育現(xiàn)狀調(diào)查及對策*

張占永 常寶紅 祝聳立 李運成 白玉冬
（河北師范大學 河北 石家莊 050016）

以河北省11個市的58所中等職業(yè)學校為研究樣本，對河北省中等職業(yè)學校體育現(xiàn)狀進行了深入調(diào)查。結(jié)果表明：中職學校體育課開課率達100%，且3節(jié)開課率較高，但并未按要求開齊開足；體育課教學形式總體良好；大多數(shù)學校無法保證學生每天有一小時體育活動的時間；健康教育選修課（講座）開課情況不容樂觀；體育器材達不到最低標準的學校占21.14%，武術(shù)類器材缺額較大。文章還根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出了相應(yīng)的對策。

中等職業(yè)學校；體育；現(xiàn)狀；調(diào)查；對策

大力發(fā)展職業(yè)教育是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。隨著國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的頒布，職業(yè)教育、特別是中等職業(yè)教育越來越受到人們的關(guān)注。教育部、國家體育總局《關(guān)于進一步加強學校體育工作 切實提高學生健康素質(zhì)的意見》指出：加強學校體育工作、提高學生健康素質(zhì)，是學校教育全面落實科學發(fā)展觀、堅持以人為本、促進青少年學生全面發(fā)展的必然要求，是把提高教育質(zhì)量作為當前教育工作重點的必然要求，必須把學校體育擺在學校教育的突出位置?；诖?，我們對河北省中等職業(yè)學校體育現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究。該研究有利于教育行政部門詳細了解中等職業(yè)學校體育現(xiàn)狀，為科學決策提供依據(jù)，進而為推動職業(yè)教育健康發(fā)展做出貢獻。

研究對象與方法

（一）研究對象

以河北省11個市的58所中等職業(yè)學校 （以下簡稱為中職學校）為研究對象，隨機抽取研究樣本。

（二）研究方法

文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法。

結(jié)果與討論

（一）體育課開課情況

《學校體育工作條例》第2章第7條規(guī)定：“學校應(yīng)當根據(jù)教育行政部門的規(guī)定，組織實施體育課教學活動。職業(yè)中學、中等專業(yè)學校各年級必須開設(shè)體育課?！?/p>

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每周開設(shè)3節(jié)體育課的學校占被調(diào)查學校數(shù)的20.69%，每周開設(shè)2節(jié)的占68.97%，每周開設(shè)1節(jié)的占10.34%。雖然河北省中職學校體育課開課率達100%，且3節(jié)開課率較高，但并未按要求開齊開足。除10.34%的學校每周只開設(shè)1節(jié)體育課外，還有22.41%的學校沒有在畢業(yè)班中開設(shè)體育課。

通過座談得知，為了提高對口高考的升學率，部分學校壓縮了體育課時，甚至取消了畢業(yè)班的體育課，這違背了中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中“確保學生體育課程和課外體育活動時間，不準擠占體育活動時間”的規(guī)定。

從教學形式上看，上課規(guī)范的學校占75.86%，每節(jié)課都準備教案的占91.30%，按教案上課的占86.96%，按教學進度上課的占65.22%?？梢?，河北省中職學校體育課教學總體是好的。但是，也應(yīng)看到不足：仍有24.14%的學校體育課呈“半放羊”狀態(tài)。究其原因，有學校不重視的因素，也有場地、器材不足的客觀現(xiàn)實。有關(guān)部門應(yīng)加強對體育教學的督導(dǎo)力度，提高認識、加大投入，努力提高教育教學質(zhì)量，促進學生身心健康發(fā)展。

（二）課間操、課外體育活動開展情況

《學校體育工作條例》第3章第10條規(guī)定：“職業(yè)中學每天應(yīng)當安排課間操，每周安排3次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動的時間（含體育課）”。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每天都開展課間操的學校占被調(diào)查學校數(shù)的77.59%，5.17%的學校每周開展3次，1.72%的學校象征性地每周開展1次，不安排課間操的學校占15.52%。未按《條例》要求每天安排課間操的學校占被調(diào)查學校數(shù)的22.41%。在課外體育活動方面，每周安排3次以上課外體育活動的學校占被調(diào)查學校數(shù)的 22.41%，每周安排 2次的學校占22.41%，每周安排 1次的學校占17.24%，另有37.93%的學校沒有安排課外體育活動。未按《條例》要求每周安排3次以上課外體育活動的學校比例達78.58%。

從課間操、課外體育活動的開展情況看，即便是加上體育課的活動時間，大多數(shù)中職學校也無法 “保證學生每天有一小時體育活動的時間”。這是與教育部下發(fā)的《學校體育工作條例》相違背的。

（三）《學校衛(wèi)生工作條例》執(zhí)行情況

健康教育選修課 （講座）開課情況《學校衛(wèi)生工作條例》第2章第13條規(guī)定：“學校應(yīng)當把健康教育納入教學計劃。中等專業(yè)學校、技工學校、農(nóng)業(yè)中學、職業(yè)中學應(yīng)當開設(shè)健康教育選修課或者講座。”經(jīng)調(diào)查，所有班級都開設(shè)健康教育選修課（講座）的中職學校占34.48%，有部分班級開設(shè)的占31.03%，不開設(shè)的占34.48%?？梢钥闯?，健康教育選修課（講座）開課情況也不容樂觀。

對學生進行健康體檢情況 每年對學生進行一次健康體檢的學校占被調(diào)查學校數(shù)的60.34%，3年體檢一次的占5.17%，偶爾體檢的占15.52%，另有18.97%的學校不對學生進行健康體檢?？梢钥闯觯?9.66%的學校對學生的健康檢查不十分重視。

（四）體育場地、器材、經(jīng)費狀況

體育場地 按照 《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》來衡量，中職學校田徑場地不達標的學校占25.87%，籃球場地不達標的學校占41.38%，排球場地不達標的學校占74.14%，器械體操區(qū)不達標的學校占86.96%。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，中職學校的器械體操區(qū)、排球場地比較匱乏。

體育器材 體育器材達不到最低標準的學校占被調(diào)查學校數(shù)的21.14%。在器材不達標的學校中，缺額最多的器材依次是棍（缺額95.83%）、劍（刀）（缺額87.50%）、壘球（缺額79.17%）、排球架（缺額66.67%）、實心球（缺額50.00%）、肺活量測試儀（缺額50.00%）、高單杠（缺額50.00%）、小體操墊（缺額37.50%）、足球或軟式排球（缺額37.50%）。體育場地、器材是學校體育賴以開展和發(fā)展的必備條件與物質(zhì)基礎(chǔ)，場地、器材的不足，嚴重影響著體育教學質(zhì)量以及課余體育活動的開展，有關(guān)部門應(yīng)抓緊時間盡快將缺額器材補齊。

體育經(jīng)費 每年都投入體育經(jīng)費的學校占32.76%，每兩年投入一次的占10.34%，偶爾投入的占48.28%，無經(jīng)費投入的占8.62%。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，每年都有經(jīng)費投入的中職學校不足半數(shù)，部分學校甚至不投入體育經(jīng)費，這種狀況嚴重制約著中職學校體育的發(fā)展。

結(jié)論

第一，中職學校體育課開課率達100%，且3節(jié)開課率較高，但并未按要求開齊開足。

第二，上課規(guī)范的學校占75.86%，每節(jié)課都準備教案的占91.30%，中職學校體育課教學總體情況良好。

第三，22.41%的學校未按要求每天安排課間操，78.58%的學校未按要求每周安排3次以上課外體育活動，大多數(shù)學校無法保證學生每天有一小時體育活動的時間。

第四，所有班級都開設(shè)健康教育選修課（講座）的學校僅占34.48%，健康教育選修課（講座）開課情況不容樂觀。

第五，74.14%的學校排球場地數(shù)量不達標，86.96%的學校器械體操區(qū)不達標，器械體操區(qū)面積與基本標準相差懸殊。體育器材達不到最低標準的學校占21.14%，武術(shù)類器材缺額較大。

對策

一是地方教育行政部門要把體育作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口，定期對中職學校體育教學進行評估。學校領(lǐng)導(dǎo)要加強學習、提高認識，真正把體育擺到學校教育的重要位置，不折不扣地將體育課開齊、開足、開好。

二是應(yīng)建立健全學校體育工作機制，全面實行大課間體育活動制度。中職學校領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭每天上午與學生一起進行豐富多彩的大課間體育活動，營造濃厚的體育氛圍。

三是教育行政部門要加大監(jiān)管力度，把學校衛(wèi)生工作作為考評學校工作的一項內(nèi)容。同時，應(yīng)積極與社區(qū)健康教育工作緊密結(jié)合，借助社會力量推進學校健康教育快速發(fā)展。

四是應(yīng)在積極爭取社會團體、企事業(yè)單位資助的基礎(chǔ)上，鼓勵廣大師生因地制宜地開發(fā)民族體育課程教學資源，自建體育場地、自制體育器材，以解決場地不足、器材缺乏等難題。

[1]任亞東.江蘇省中等職業(yè)學校體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策[D].南京:南京師范大學，2006.

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[3]周君華，原麗英，解毅飛.中國東西部農(nóng)村學校體育現(xiàn)狀比較與發(fā)展對策研究[J].西安體育大學學報，2003，20（2）: 4-9.

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G710

A

1672-5727（2011）09-0040-02

張占永（1971—），男，河北順平人，教育學碩士，河北師范大學助理研究員，研究方向為學校體育教學與體育人文社會學。