關(guān)于高職院校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的思考

金忠偉

（黑龍江畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院，黑龍江 雙城 150111）

關(guān)于高職院校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的思考

金忠偉

（黑龍江畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院，黑龍江 雙城 150111）

構(gòu)建天地合一的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸體系，為共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用搭建數(shù)據(jù)傳輸?shù)钠脚_(tái)；構(gòu)建共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，建成集網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、直播、管理、維護(hù)、防盜等功能于一體的多功能教室，建立以動(dòng)畫和視頻為主的資源制作中心，實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等所有信息資源全面信息化，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)及員工職后學(xué)習(xí)需要，構(gòu)建職業(yè)教育終身學(xué)習(xí)體系。

高職院校；共享型；教學(xué)；資源庫(kù)

隨著社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育的重視，各地職業(yè)教育現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn)，教育信息化也隨之蓬勃發(fā)展，教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)得到了快速發(fā)展，但是，各職業(yè)院校資源庫(kù)建設(shè)過(guò)程中仍然存在著盲目和思路不清晰的現(xiàn)象。本文以黑龍江畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)為例，試著對(duì)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)作一些研究和探討。

一、建設(shè)目標(biāo)

第一，建設(shè)高速教學(xué)信息化運(yùn)行平臺(tái)。構(gòu)建“萬(wàn)兆核心、千兆主干、百兆接入”的光纖、衛(wèi)星、無(wú)線相結(jié)合的覆蓋全校的高速寬帶網(wǎng)絡(luò)。

第二，建成集教師教學(xué)、學(xué)生在線學(xué)習(xí)、精品課程建設(shè)、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)于一體的專業(yè)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。

第三，建設(shè)集考勤、門禁、消費(fèi)、繳費(fèi)于一體的手機(jī)一卡通系統(tǒng)，將校園卡與手機(jī)卡二卡合一，實(shí)現(xiàn)一卡走遍校園、一卡通用、一卡多用。

第四，完善教務(wù)管理、學(xué)生管理、設(shè)備資源管理、電子郵件、辦公自動(dòng)化和身份認(rèn)證等教學(xué)信息應(yīng)用系統(tǒng)。

第五，建成集數(shù)字資源中心、行業(yè)特色資源中心、專業(yè)文獻(xiàn)中心、培訓(xùn)認(rèn)證中心為一體的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，為全校各專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供切實(shí)保障，全面提升教學(xué)信息化建設(shè)水平，充分?jǐn)U大社會(huì)服務(wù)職能。

二、建設(shè)思路

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、共享資源、安全實(shí)用”的建設(shè)思路，根據(jù)學(xué)校發(fā)展對(duì)信息化的要求，兼顧需要，預(yù)留空間，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，完善硬件、配套軟件；以數(shù)字資源中心、動(dòng)物疾病遠(yuǎn)程診療中心為重點(diǎn)，以運(yùn)行平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，遵循信息化建設(shè)原則，分階段、分項(xiàng)目實(shí)施；要實(shí)現(xiàn)面向?qū)W校、企業(yè)和社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源免費(fèi)共享；設(shè)置身份認(rèn)證、多重安全防護(hù)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)容災(zāi)，保證運(yùn)行安全，界面設(shè)計(jì)、內(nèi)容選取、功能開發(fā)等要有針對(duì)性和實(shí)用性，保證滿足教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等多種需要。

三、建設(shè)內(nèi)容

1.校園信息化系統(tǒng)硬件設(shè)施升級(jí)與改造

實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)硬件升級(jí)與改造，創(chuàng)造高速、安全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。按“核心－匯聚－接入”三層結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)主干千兆、桌面獨(dú)享百兆的高速網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)覆蓋主要區(qū)域的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建基于c、Ku兩種頻段兼容的衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)的視音頻與IP數(shù)據(jù)傳輸，與校園網(wǎng)相連，構(gòu)成天地合一的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸體系；建立1000MB級(jí)別防火墻、1000MB級(jí)別的入侵檢測(cè)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)為一體的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，逐步建立和完善校園網(wǎng)絡(luò)安全體系。

構(gòu)建大容量存儲(chǔ)系統(tǒng)，滿足信息資源的存儲(chǔ)需求。升級(jí)與新建多媒體教學(xué)硬件環(huán)境，滿足多媒體教學(xué)需求。對(duì)原有多媒體（語(yǔ)音）教室進(jìn)行先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化配置，集網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、直播、管理、維護(hù)、防盜等功能于一體，為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用和全院教師更好地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)；建立以動(dòng)畫和視頻為主的資源制作中心，完善后期非線性編輯制作中心，以及網(wǎng)絡(luò)電視直播轉(zhuǎn)播點(diǎn)播制作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、課件制作、虛擬現(xiàn)實(shí)案例建設(shè)、教學(xué)素材建設(shè)等應(yīng)用，滿足共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)資源建設(shè)的需求。

2.教學(xué)信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

構(gòu)建身份認(rèn)證及門戶網(wǎng)站，建立用戶和教學(xué)信息化應(yīng)用系統(tǒng)的接口。構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一、先進(jìn)、成熟、易用的門戶平臺(tái)，可以向教師、學(xué)生、企業(yè)員工及其他用戶提供內(nèi)容聚集和個(gè)性化表現(xiàn)、搜索服務(wù)、Web應(yīng)用訪問(wèn)、個(gè)性化定制及統(tǒng)一身份認(rèn)證等功能，滿足每個(gè)用戶的不同需求，提供以人為本的個(gè)性化信息集成服務(wù)，實(shí)現(xiàn)用戶與教學(xué)信息化應(yīng)用系統(tǒng)的接口。

建成校園“一卡通”系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。購(gòu)置手機(jī)一卡通系統(tǒng)，將校園卡與手機(jī)卡二卡合一，實(shí)現(xiàn)刷手機(jī)考勤、開門、飲食、打開水、出入圖書館、日常生活與消費(fèi)等，可以通過(guò)短信、WAP等方式實(shí)現(xiàn)排課、會(huì)議、圖書借閱、消費(fèi)情況、賬戶信息等各種信息的互動(dòng)查詢，可實(shí)現(xiàn)各種信息的指定下發(fā)，具有通知、提醒的功能，并可通過(guò)短信、UTK菜單等方式實(shí)現(xiàn)空中圈存，為師生對(duì)校園卡充值提供了極大的方便；建立一卡通系統(tǒng)與圖書館管理、教務(wù)管理、學(xué)工管理、財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)管理、校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)等系統(tǒng)接口，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證。

建立視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，滿足輔助教學(xué)的需要。引進(jìn)與二次開發(fā)相結(jié)合，構(gòu)建集視頻資源、瀏覽、管理、計(jì)費(fèi)于一體的網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者可不受時(shí)空限制進(jìn)行視頻查詢、檢索、點(diǎn)播，實(shí)現(xiàn)信息實(shí)時(shí)保真?zhèn)鞑ァ?/p>

完善教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、招生就業(yè)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等所有信息資源全面信息化。與企業(yè)合作共同構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)施課程體系與課程建設(shè)、設(shè)備條件、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，推動(dòng)學(xué)院管理內(nèi)涵的建設(shè)和創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化。

建成存儲(chǔ)容量不低于3000GB的獨(dú)立校園電子郵件系統(tǒng)，擴(kuò)展上傳文件的上限，使之能夠滿足視頻等大文件上傳與存儲(chǔ)需求。為教師異地備課、辦公、交流提供安全、高速、可靠的平臺(tái)。建成獨(dú)立的電子郵件系統(tǒng)是促進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、發(fā)揮示范作用的必然需求。

3.共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

以重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)開放式教學(xué)資源中心。構(gòu)建專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)、多媒體素材庫(kù)、師資信息庫(kù)、專業(yè)文獻(xiàn)信息庫(kù)、特色資源中心等內(nèi)容。

建成共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)管理服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)資源共建共享。建立數(shù)據(jù)處理中心，對(duì)數(shù)字化資源采集加工及存儲(chǔ)。完成CNKI中國(guó)知網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)，為獲得學(xué)術(shù)期刊資料提供檢索。建立健全共享資源管理制度、網(wǎng)絡(luò)資源更新機(jī)制等規(guī)范性文件，規(guī)范信息資源采集、發(fā)布和管理行為。

通過(guò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，使學(xué)院校園網(wǎng)硬件設(shè)施等到升級(jí)和充實(shí)，網(wǎng)絡(luò)傳輸速率高。出口帶寬得到了提升，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備防災(zāi)能力增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)可靠性更有保障；信息服務(wù)能力提升，校園網(wǎng)整體硬件水平達(dá)到同類院校先進(jìn)水平。使校園管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化。校園“一卡通”系統(tǒng)投入使用，師生的學(xué)習(xí)、生活更加方便、快捷。共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)形成動(dòng)態(tài)開放式資源中心，可以共享示范性高職院校的最優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量；開放式的教學(xué)資源環(huán)境，可以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，可以滿足員工任職后學(xué)習(xí)需要，構(gòu)建職業(yè)教育終身學(xué)習(xí)體系。

（編輯：金冉）

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A

1673-8454（2011）05-0033-02