健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)原發(fā)性高血壓患者的影響分析

曹東方

(河南省南陽市唐河縣人民醫(yī)院兒科，河南 南陽 473400)

健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)原發(fā)性高血壓患者的影響分析

曹東方

(河南省南陽市唐河縣人民醫(yī)院兒科，河南 南陽 473400)

目的 探討健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)原發(fā)性高血壓患者的影響。方法 選擇唐河縣人民醫(yī)院原發(fā)性高血壓患者81例，將以上患者隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組。兩組患者均給予相同的降壓藥物治療。在治療基礎(chǔ)上，對(duì)照組患者給予常規(guī)高血壓護(hù)理。觀察組在對(duì)照組護(hù)理基礎(chǔ)上給予健康教育護(hù)理干預(yù)。結(jié)果 觀察組干預(yù)后收縮壓和舒張壓分別與對(duì)照組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 健康教育護(hù)理干預(yù)能夠提高原發(fā)性高血壓患者對(duì)高血壓知識(shí)的認(rèn)知程度，能夠改善患者的血壓，護(hù)理效果顯著。

原發(fā)性高血壓；健康教育；護(hù)理

健康教育護(hù)理干預(yù)能夠提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知程度，對(duì)疾病治療效果有促進(jìn)作用。本文觀察健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)原發(fā)性高血壓患者的影響，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇唐河縣人民醫(yī)院2008年2月至2010年2月原發(fā)性高血壓患者81例，診斷均符合1999年WHO制定的高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)排除繼發(fā)性高血壓患者。將以上患者隨機(jī)分為兩組，觀察組和對(duì)照組。其中觀察組41例，男21例，女20例，年齡47～74歲，平均年齡為（56.3±8.2）歲，病程為2～8年，平均病程為（4.2±2.7）年；文化程度：小學(xué)以下8例，中學(xué)21例，大專及以上12例。入院時(shí)血壓：收縮壓（168.7±6.4）mmHg，舒張壓（95.2±5.1）mmHg。對(duì)照組患者40例，男20例，女20例，年齡48～75歲，平均年齡為（57.8±7.9）歲，病程為2.5～8.6年，平均病程為（4.5±1.9）年；文化程度：小學(xué)以下7例，中學(xué)22例，大專及以上11例。入院時(shí)血壓：收縮壓（166.8±7.1）mmHg，舒張壓（96.3±4.3）mmHg。兩組患者在性別、年齡、病程、文化程度入院時(shí)血壓等方面比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。

1.2 方法

兩組患者均給予相同的降壓藥物治療。在治療基礎(chǔ)上，對(duì)照組患者給予常規(guī)高血壓護(hù)理。觀察組在對(duì)照組護(hù)理基礎(chǔ)上給予健康教育護(hù)理干預(yù)。健康教育護(hù)理干預(yù)：①認(rèn)知教育：向患者及家屬講解高血壓發(fā)病原因、診斷、治療措施等，并讓患者了解高血壓的誘發(fā)因素、預(yù)防知識(shí)等，提高患者對(duì)高血壓的認(rèn)知程度，取得患者積極配合治療。②心理教育：了解患者心理不良情緒的存在原因，了解患者的焦慮、抑郁等不良情緒，對(duì)患者和家屬進(jìn)行相關(guān)心理指導(dǎo)，減少患者心理應(yīng)激；對(duì)高血壓患者進(jìn)行關(guān)心、理解，并給以心理支持，避免患者情緒波動(dòng)。③行為教育：向患者講解不良生活方式對(duì)血壓的影響，讓患者了解食鹽、酒等攝入過多對(duì)血壓產(chǎn)生不良影響方面的知識(shí)，要告誡患者對(duì)飲食限制食鹽攝入，提倡患者不飲酒和不吸煙，膳食要合理，食物避免單調(diào)，要多攝入蔬菜和新鮮水果，超重患者要限制體質(zhì)量，適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，但不要運(yùn)動(dòng)過度。教育患者及其家屬定期監(jiān)測(cè)血壓，教會(huì)他們測(cè)血壓的方法、注意事項(xiàng)、及血壓的正常范圍等。④以上內(nèi)容實(shí)施均在健康教育護(hù)理干預(yù)小組的組織和協(xié)調(diào)下完成的。對(duì)患者可采取集中講解、個(gè)別講解、發(fā)放宣傳材料等方式進(jìn)行健康教育內(nèi)容實(shí)施。健康教育干預(yù)時(shí)間為4周。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患者干預(yù)前后的血壓情況。采用袖帶血壓計(jì)測(cè)定肱動(dòng)脈處血壓，每周測(cè)量3次。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，率的比較采用卡方檢驗(yàn)，P＜0.05，顯示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

兩組患者護(hù)理干預(yù)前后血壓測(cè)定情況。觀察組干預(yù)后收縮壓和舒張壓分別與對(duì)照組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見表1。

3 討 論

健康教育是指導(dǎo)患者掌握有關(guān)疾病防治知識(shí)，提高自我保健和自我護(hù)理能力[1-3]。住院高血壓患者的健康教育是針對(duì)住院患者疾病的不同階段的健康需求進(jìn)行針對(duì)性教育。其主要內(nèi)容包括高血壓知識(shí)、飲食、行為習(xí)慣、情緒、血壓監(jiān)測(cè)、并發(fā)癥預(yù)防等方面。通過健康教育改變患者的不良生活方式，緩解、緩和不良情緒，能夠積極配合治療，提高治療的依從性。在本文中，觀察組實(shí)施健康教育護(hù)理干預(yù)，觀察組干預(yù)后血壓顯著低于對(duì)照組，說明在臨床治療基礎(chǔ)上，健康教育護(hù)理干預(yù)能夠提高原發(fā)性高血壓患者對(duì)高血壓知識(shí)的認(rèn)知程度，同時(shí)能夠改善患者的血壓，護(hù)理效果顯著[4]。

[1] 鐘文紅,李志娟.護(hù)理干預(yù)對(duì)我校教工高血壓患者生活方式及治療效果的影響[J].廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,28(3):228-339.

[2] 潘曉莉,郭玲.原發(fā)性高血壓患者80例療效不佳分析及護(hù)理[J].福建醫(yī)藥雜志,2010,32(4):133-1347.

[3] 蘇婭,吳懇,金水晶.原發(fā)性高血壓患者的人性化護(hù)理管理探討[J].中國社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志,2010,27(4):242-243.

[4] 王亞賢.健康教育對(duì)社區(qū)老年高血壓患者康復(fù)效果觀察[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥,2010,17(29):118-119.

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1671-8194（2011）04-0139-01