社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)研究：關(guān)于國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)的綜述

田亞偉 于 水

（1.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，江蘇南京210095；2.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院，江蘇南京210095）

隨著我國(guó)高等教育大眾化階段的到來，大學(xué)生的數(shù)量逐年遞增，大學(xué)生的就業(yè)難問題成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。而從社會(huì)資本角度關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)學(xué)研究的一個(gè)熱門和重要領(lǐng)域。本文對(duì)近十年（2001～2010）來國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了檢索與梳理。目前在社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)的研究中，研究方法為何？社會(huì)資本變量包括哪些指標(biāo)？社會(huì)資本的使用及其對(duì)就業(yè)的效用又是什么樣的狀況？社會(huì)資本、人力資本在就業(yè)過程中的效用有何異同？沿著以上思路，筆者對(duì)現(xiàn)有研究作了歸納、表述，并評(píng)析了目前研究的貢獻(xiàn)、存在的不足，提出了后續(xù)研究的方向和重點(diǎn)。

一、有關(guān)社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)的研究方法及相關(guān)變量

目前國(guó)內(nèi)關(guān)于社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)的研究設(shè)計(jì)具有以下特點(diǎn)：從研究對(duì)象上來看，一般為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，但在討論社會(huì)資本對(duì)就業(yè)意愿的影響時(shí)，研究對(duì)象擴(kuò)展為在校大學(xué)生。分層抽樣、多階段抽樣是大多數(shù)研究者采用的抽樣方法，而Logistic回歸分析是最常用的分析方法。在研究設(shè)計(jì)中，分歧比較大的則出現(xiàn)在分析指標(biāo)的設(shè)定上，不同的研究者所設(shè)計(jì)的分析指標(biāo)差異明顯。

二、社會(huì)資本的使用及其對(duì)就業(yè)的效用研究

（一）大學(xué)生的求職渠道選擇

北京大學(xué)“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動(dòng)力市場(chǎng)”課題組于2007年6月對(duì)28所高校的畢業(yè)生調(diào)查顯示，在求職信息來源中，父母、親戚、朋友或熟人介紹的信息的比例為22.6%；在求職費(fèi)用中，人情禮品消費(fèi)呈現(xiàn)出明顯增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，這意味著畢業(yè)生更加注重利用社會(huì)資本[1]。

表1 國(guó)內(nèi)部分文獻(xiàn)的研究方法及相關(guān)變量

鐘云華、應(yīng)若平對(duì)湖南四所大學(xué)的500名畢業(yè)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在體制內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)的信息收集與求職進(jìn)行階段，大學(xué)畢業(yè)生主要通過非正式渠道來獲取求職信息與工作崗位；在體制外，非正式渠道的使用比例也很大[2]。

上述調(diào)查表明，在大學(xué)生就業(yè)過程中，社會(huì)資本的使用是一種普遍現(xiàn)象，但并未說明社會(huì)資本所提供的信息與影響到底產(chǎn)生了什么樣的效用。

（二）社會(huì)資本的就業(yè)效用研究

對(duì)于社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)效用的相關(guān)性分析，基本上可以劃分為兩種思路，第一種是用家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位指標(biāo)來表征社會(huì)資本，研究社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)的關(guān)系；第二種是分析社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)及其差異性對(duì)就業(yè)的不同影響。個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)差異性有三個(gè)維度：網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度的差異、網(wǎng)絡(luò)中垂直地位上的差異、網(wǎng)絡(luò)中水平位置上的差異。從現(xiàn)有研究來看，關(guān)系強(qiáng)度對(duì)大學(xué)生就業(yè)的作用是關(guān)注的重點(diǎn)。不同研究者遵循兩種不同的思路來探討社會(huì)資本與就業(yè)意向、工作落實(shí)情況的相關(guān)性。

1.社會(huì)資本與就業(yè)意向的相關(guān)性分析。李黎明、張順國(guó)對(duì)西部三所高校的問卷調(diào)查表明：就單位選擇而言，家庭的經(jīng)濟(jì)收入均具有顯著的負(fù)面影響；父親的學(xué)歷對(duì)子女的區(qū)域選擇影響顯著，父親學(xué)歷越高，其子女越傾向于選擇沿海發(fā)達(dá)城市就業(yè)；家庭的經(jīng)濟(jì)收入水平越高，父親的受教育水平越高，子女對(duì)其畢業(yè)月薪期望值越高[3]。鄭潔的研究認(rèn)為，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位更高的大學(xué)生畢業(yè)后選擇就業(yè)的可能性更小，在就業(yè)意向上更加偏好企業(yè)單位，月薪期望也越高[4]。趙艷立、徐玲對(duì)高職大學(xué)生的調(diào)查也得出了類似的結(jié)論：父母的職業(yè)對(duì)高職生的就業(yè)薪水預(yù)期具有顯著影響；父母學(xué)歷及家庭收入越高，高職生越傾向于到東部沿海城市就業(yè)[5]。尉建文認(rèn)為父母的社會(huì)資本對(duì)于大學(xué)生“從政”意愿影響顯著，家庭社會(huì)網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性越大，大學(xué)生繼續(xù)深造的意愿越高[6]。

2.就業(yè)過程中的社會(huì)資本效用。就業(yè)過程中社會(huì)資本的效用主要包括社會(huì)資本對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)收入、單位類型、工作滿意度等方面的影響。目前比較一致的結(jié)論是社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)存在顯著性關(guān)系，但部分研究者的實(shí)證調(diào)查對(duì)這一結(jié)論提出了質(zhì)疑。

北京師范大學(xué)“我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問題研究”課題組于2002年對(duì)全國(guó)14個(gè)省市5990個(gè)高校畢業(yè)生的調(diào)查顯示，在工作落實(shí)的重要原因中，社會(huì)關(guān)系排在第二位。王大成、張嫻初通過對(duì)山東大學(xué)各專業(yè)2010屆本科學(xué)生進(jìn)行的電話調(diào)查得出社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)渠道與就業(yè)過程績(jī)效、結(jié)果績(jī)效存在顯著正相關(guān)關(guān)系。回歸分析結(jié)果表明，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)渠道對(duì)就業(yè)績(jī)效的貢獻(xiàn)程度位列第二[7]。

鄭潔的研究發(fā)現(xiàn)家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位越高，畢業(yè)生在初次就業(yè)時(shí)落實(shí)工作單位的可能性越大，在社會(huì)資本因素的作用下，落實(shí)單位的概率接近于未落實(shí)單位概率的兩倍[4]。秦永、裴育認(rèn)為由于城鄉(xiāng)社會(huì)資本投資人群的差異，城鎮(zhèn)背景的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)概率較農(nóng)村學(xué)生高[8]。

從社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)及其差異性對(duì)就業(yè)的影響的思路出發(fā)，鐘云華的問卷調(diào)查顯示關(guān)系強(qiáng)度對(duì)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)獲得的影響不同。從總體上來看，強(qiáng)關(guān)系更有助于就業(yè)機(jī)會(huì)的獲得[9]。陳海平對(duì)長(zhǎng)沙、湘潭、株洲三市的本?？聘咝５恼{(diào)查數(shù)據(jù)的回歸分析得出強(qiáng)關(guān)系主要對(duì)其收入水平起影響，弱關(guān)系對(duì)于高校畢業(yè)生的職業(yè)聲望有積極作用[10]。謝勇、趙亞普則認(rèn)為社會(huì)資本尤其是以人情為代表的“強(qiáng)關(guān)系”對(duì)于體制內(nèi)就業(yè)仍然具有重要影響[11]。鄭曉濤、李旭旦以上海某高校的175名應(yīng)屆畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，發(fā)現(xiàn)在通過關(guān)系獲取工作的大學(xué)生中，強(qiáng)聯(lián)系越多，網(wǎng)絡(luò)資源跨度越大，收入水平也越高[12]?？敌∶鲝木W(wǎng)絡(luò)的高度、廣泛度、聲望幅度三個(gè)層面，研究了高等教育階段積累的社會(huì)資本與其進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)第1年和第3年時(shí)的年薪收入水平以及進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)第3年時(shí)的職位等級(jí)之間的關(guān)系，研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)資本對(duì)二者存在顯著的正向影響[13]。

但也有實(shí)證調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會(huì)資本對(duì)于大學(xué)生求職的效用不顯著。北京大學(xué)“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動(dòng)力市場(chǎng)”課題組2007年的調(diào)查顯示，在18個(gè)影響就業(yè)機(jī)會(huì)獲得的因素的排序中，社會(huì)關(guān)系僅僅位列第九[1]。岳昌君的研究結(jié)果表明學(xué)生的家庭所在地、父親受教育年限、母親受教育年限以及父親的職業(yè)狀況等對(duì)畢業(yè)生就業(yè)并無顯著影響[14]。謝勇、趙亞普使用南京市部分高校的微觀調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)家庭的收入水平以及家庭所在地等社會(huì)資本因素與大學(xué)生的就業(yè)概率之間均不存在顯著關(guān)系。胡永遠(yuǎn)也證實(shí)了家庭所在地為“城市”，父母文化程度為“大專以上”，父母職業(yè)為“干部”、“專業(yè)技術(shù)人員”和“經(jīng)理”等多項(xiàng)社會(huì)資本變量對(duì)就業(yè)沒有顯著影響，相反，非社會(huì)資本因素是影響就業(yè)和初始工資的決定性因素[15]。

薛在興對(duì)現(xiàn)有研究結(jié)論的差異作了多角度的分析，其中兩點(diǎn)分析值得注意：一是現(xiàn)有大部分研究“調(diào)查的樣本量過小，且局限于一個(gè)學(xué)校，甚至一個(gè)專業(yè)，樣本缺乏足夠的代表性，調(diào)查結(jié)果受抽樣偏差的影響”；二是“社會(huì)資本對(duì)就業(yè)的影響受到多種已知和未知因素的影響，在不能完全控制這些干擾因素的情況下，便無法得出一致的結(jié)論”[16]。

三、社會(huì)資本、人力資本在就業(yè)過程中的效用比較

在職業(yè)地位獲得研究中，人力資本與社會(huì)資本是兩種重要的理論視角。一些研究試圖比較社會(huì)資本與人力資本的相對(duì)重要程度，但并未獲得一致結(jié)論。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)，本文將二者在就業(yè)過程中的作用、關(guān)系作了如下歸納：

一是人力資本重要說。陳海平的研究發(fā)現(xiàn)人力資本是高校畢業(yè)生就業(yè)的決定性因素，原因在于：高校畢業(yè)生缺乏社會(huì)資本；社會(huì)資本中的弱關(guān)系成為影響其就業(yè)的主要因素，而弱關(guān)系的作用只能為高校畢業(yè)生提供信息和情感支持；現(xiàn)代職場(chǎng)是以市場(chǎng)選擇為主的勞動(dòng)力市場(chǎng)[10]。許多學(xué)者也普遍持有這種看法，認(rèn)為隨著體制的完善和勞動(dòng)力市場(chǎng)的轉(zhuǎn)型成功，人力資本對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)將起到主導(dǎo)作用，社會(huì)資本的作用會(huì)逐步降低，但這一說法目前尚缺乏實(shí)證數(shù)據(jù)的驗(yàn)證。

二是社會(huì)資本重要說。在理論闡釋方面，徐曉軍認(rèn)為社會(huì)資本的運(yùn)作受到信息與競(jìng)爭(zhēng)力兩個(gè)方面的制約。隨著現(xiàn)實(shí)中的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，信息越來越復(fù)雜，因此社會(huì)資本運(yùn)作的空間在擴(kuò)大[17]。但陳成文、鄺小軍對(duì)徐曉軍的觀點(diǎn)有所疑問。在他們看來，無論社會(huì)信息復(fù)雜與否、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈與否，關(guān)系取向的文化、習(xí)慣決定了大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中首先考慮的就是有沒有關(guān)系[18]。在實(shí)證研究方面，宛恬伊對(duì)武漢市部分高校畢業(yè)生職業(yè)地位獲得的調(diào)查發(fā)現(xiàn)人力資本與大學(xué)生地位獲得機(jī)會(huì)的模型解釋力僅為12.1%，剩下的絕大部分的解釋力要靠社會(huì)資本和社會(huì)制度來說明[19]。

三是人力資本相互制約、互為補(bǔ)充、同等重要說。黃敬寶認(rèn)為人力資本與社會(huì)資本是大學(xué)生就業(yè)地區(qū)分布及其變化的雙重動(dòng)力，但社會(huì)資本的作用大小與學(xué)歷高低成反比[20]。謝勇、趙亞普認(rèn)為人力資本與社會(huì)資本影響著大學(xué)生就業(yè)的不同方面：人力資本因素與大學(xué)生的就業(yè)概率、起薪水平之間均存在著非常顯著的正相關(guān)關(guān)系，社會(huì)資本則對(duì)于大學(xué)生進(jìn)入公共部門內(nèi)就業(yè)具有重要作用[11]。馬莉萍、丁小浩從畢業(yè)生的主觀感受入手發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生將工作能力視為影響求職的最重要的因素，但隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，社會(huì)關(guān)系對(duì)工作找尋的重要性程度日益凸顯，尤其是那些人力資本存量較低的畢業(yè)生，將社會(huì)關(guān)系視為對(duì)較低人力資本的補(bǔ)充[21]。姜繼紅、汪慶堯?qū)P(yáng)州大學(xué)2003屆大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在“影響就業(yè)的個(gè)人因素”中，就業(yè)者認(rèn)為社會(huì)資本因素與人力資本因素的作用同等重要[22]。

當(dāng)然，還有些學(xué)者認(rèn)為不能簡(jiǎn)單地說孰輕孰重，二者的重要性要取決于外部市場(chǎng)環(huán)境。例如，黃敬寶便認(rèn)為人力資本和社會(huì)資本是大學(xué)生就業(yè)的雙重動(dòng)力，但隨著就業(yè)環(huán)境變化，人力資本和社會(huì)資本的不同指標(biāo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響會(huì)發(fā)生變化。就業(yè)形勢(shì)變差，則人力資本的作用弱化、社會(huì)資本的作用強(qiáng)化[23]。

四、一個(gè)評(píng)論性總結(jié)

通過對(duì)國(guó)內(nèi)社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)的回顧與梳理，研究者們證實(shí)了社會(huì)資本使用的普遍性。雖然研究者在量化社會(huì)資本時(shí)，遵循著不同的研究思路，但問卷調(diào)查和對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的回歸分析，證實(shí)了社會(huì)資本與大學(xué)生的就業(yè)意愿的相關(guān)性，以及社會(huì)資本對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)獲得、就業(yè)結(jié)果的積極影響。一些研究者還重點(diǎn)分析了強(qiáng)弱關(guān)系在大學(xué)生就業(yè)過程中效用的差異，深化了我們對(duì)社會(huì)資本與就業(yè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。雖然也有研究者對(duì)社會(huì)資本的效用產(chǎn)生了質(zhì)疑，但這種質(zhì)疑可能源于研究設(shè)計(jì)的差異與不足。此外，社會(huì)資本與人力資本在就業(yè)中的作用比較，不同研究者從理論層面和現(xiàn)實(shí)調(diào)查給出了相應(yīng)的回答。

但現(xiàn)有研究也存在幾點(diǎn)不足。從研究設(shè)計(jì)方面來看：首先，關(guān)于社會(huì)資本的量化指標(biāo)存在很大的差異。有些研究者使用家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位方法來表征社會(huì)資本，將社會(huì)資本的指標(biāo)量化為“在家庭中父母教育程度、職業(yè)和家庭收入”[3]（見表1）。這種類型的劃分緣由是大學(xué)生所擁有的社會(huì)資本主要是來自家庭，而家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位決定了大學(xué)生的社會(huì)資本水平，因而將“大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)資本的衡量轉(zhuǎn)化為對(duì)其家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的測(cè)度，考察畢業(yè)生家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與就業(yè)的種種關(guān)聯(lián)”[4]。但這種劃分也有其不足之處：一是家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位雖然是決定社會(huì)資本的重要影響因素，但“家庭背景”并不直接作為社會(huì)資本；二是使用家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位方法來表征社會(huì)資本，“縮小了個(gè)體的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，且由于家庭是強(qiáng)聯(lián)系，從而忽略了弱聯(lián)系對(duì)就業(yè)的影響”[12]；此外，將社會(huì)資本的指標(biāo)量化為“在家庭中父母教育程度、職業(yè)和家庭收入”沒有區(qū)別家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與家庭社會(huì)資本的關(guān)系[15]。還有一些學(xué)者則從網(wǎng)頂、網(wǎng)差、網(wǎng)絡(luò)規(guī)模等指標(biāo)對(duì)社會(huì)資本進(jìn)行量化。從表1我們還可以觀察到，對(duì)于某一指標(biāo)究竟是否可以劃分為社會(huì)資本變量也存在爭(zhēng)議。例如“學(xué)校類型”、“是否是學(xué)生干部”、“是否是黨員”等，有人將其作為人力資本變量，有人卻將其作為社會(huì)資本變量，還有研究者將其作為控制變量。但有些研究者對(duì)于社會(huì)資本的量化過于簡(jiǎn)單，如黃敬寶將社會(huì)資本僅僅操作化為“生源地”[15]；其次，社會(huì)資本中的強(qiáng)弱關(guān)系的劃分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。再次，樣本的代表性不夠?，F(xiàn)有研究的結(jié)論一般是建立在對(duì)某一地區(qū)的部分高校的調(diào)查，全國(guó)性的、大范圍的調(diào)查研究闕如。概念界定、操作化、測(cè)量的差異，以及樣本的代表性所帶來的問題不僅是很難對(duì)現(xiàn)有的研究結(jié)論進(jìn)行橫向比較，而是社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的整體效用受到質(zhì)疑。

從研究的內(nèi)容上來看：第一，姚德超在肯定社會(huì)資本運(yùn)用對(duì)大學(xué)生個(gè)體就業(yè)積極功能的基礎(chǔ)上，指出社會(huì)資本破壞公平的就業(yè)環(huán)境，不利于人力資源的優(yōu)化配置等消極影響[24]，但目前研究的焦點(diǎn)在于分析社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)與就業(yè)質(zhì)量的顯著性，但對(duì)社會(huì)資本的消極影響有所忽視。即現(xiàn)有研究似乎更多地關(guān)注社會(huì)資本的效用，而忽視了社會(huì)資本的局限，同時(shí)也缺乏對(duì)社會(huì)資本的具體運(yùn)作、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)與變遷等方面的研究。第二，大多數(shù)研究一般都是橫截面數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，缺乏縱向的比較，即對(duì)社會(huì)資本效用的變化趨勢(shì)缺乏研究。第三，現(xiàn)有研究對(duì)不同人力資本、不同性別的大學(xué)生，以及在不同的制度背景下，社會(huì)資本的使用與效果有何不同缺乏關(guān)注。

目前存在的研究不足，為我們今后研究社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)留下了很大的空間。在社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)存在顯著性關(guān)系得到明確回答的情況下，應(yīng)將更多的精力投放在社會(huì)資本在大學(xué)生求職過程中的具體運(yùn)作以及社會(huì)資本在這一過程中的局限或效力邊界上來，并且關(guān)注社會(huì)資本運(yùn)用的差異性問題。

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