分心作業(yè)對(duì)環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員返回抑制的影響

李 軍

分心作業(yè)對(duì)環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員返回抑制的影響

李 軍

考察分心作業(yè)對(duì)環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員返回抑制時(shí)程的影響。采用線索—靶子范式，試驗(yàn)1和試驗(yàn)2分別以普通大學(xué)生、新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員各16名作為被試，包括3種SOA水平（200 ms，400 ms，700 ms）。在試驗(yàn)1和試驗(yàn)2的中央注視點(diǎn)分別安排無分心作業(yè)和有分心作業(yè)，對(duì)3組被試之間的返回抑制時(shí)程進(jìn)行比較。試驗(yàn)1結(jié)果表明：無分心作業(yè)時(shí)，普通大學(xué)生在SOA為400 ms和700 ms出現(xiàn)返回抑制，新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員在SOA為200 ms、400 ms和700 ms均出現(xiàn)返回抑制；試驗(yàn)2結(jié)果表明：有分心作業(yè)時(shí)，普通大學(xué)生與新手型運(yùn)動(dòng)員的返回抑制消失，專家型運(yùn)動(dòng)員在SOA為400 ms和700 ms仍然保留返回抑制。環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員具有更強(qiáng)的返回抑制能力，專家型運(yùn)動(dòng)員能夠采取更為有效的注意加工策略，表現(xiàn)出較好的認(rèn)知控制能力或抗干擾能力。

選擇性注意；返回抑制；靶子線索范式；分心作業(yè)；環(huán)境主導(dǎo)注意

返回抑制（inhibition of rectum，簡(jiǎn)稱IOR）是指對(duì)原來注意過的位置或客體做出反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)出滯后現(xiàn)象。自Posner和Cohen首次發(fā)現(xiàn)返回抑制現(xiàn)象后[1]，研究者在不同的反應(yīng)類型[2-3]、任務(wù)[4-5]、材料[6-7]和感覺道[8]以及各種類型線索中[9-10]均觀察到了返回抑制效應(yīng)。Maylor和王甦等發(fā)現(xiàn)分散注意對(duì)返回抑制有非常重要的影響，認(rèn)為返回抑制的根源很有可能是存在于激活的靶子刺激的知覺表征與反應(yīng)的某種聯(lián)系之中[11-12]。研究還發(fā)現(xiàn)，某些環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員形成返回抑制的能力比一般人更具有優(yōu)勢(shì)[13-15]，然而，這些研究往往是在普通人群與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比較，而不同水平的運(yùn)動(dòng)員之間的進(jìn)一步比較鮮有研究，并且一般采用單一任務(wù)的形式研究運(yùn)動(dòng)員的返回抑制特征，沒有采用雙任務(wù)的形式來考察干擾任務(wù)對(duì)返回抑制的影響，而采用雙任務(wù)形式將更貼近現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)情境。本研究試圖在試驗(yàn)中安排無分心作業(yè)（試驗(yàn)1）和有分心作業(yè)（試驗(yàn)2）來探討運(yùn)動(dòng)員與普通人以及不同水平運(yùn)動(dòng)員之間的出現(xiàn)返回抑制的時(shí)程差異。實(shí)驗(yàn)1假設(shè)：與普通大學(xué)生相比，在無分心作業(yè)時(shí)，新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員開始出現(xiàn)返回抑制的時(shí)程短，但新手型運(yùn)動(dòng)員與專家型運(yùn)動(dòng)員開始出現(xiàn)返回抑制的時(shí)程無顯著性差異；試驗(yàn)2假設(shè)：在有分心作業(yè)時(shí)，普通大學(xué)生和新手型運(yùn)動(dòng)員的返回抑制消失，專家型運(yùn)動(dòng)員開始出現(xiàn)返回抑制的時(shí)程比無分心作業(yè)時(shí)的時(shí)程長(zhǎng)。

1 試驗(yàn)1 無分心作業(yè)條件下的返回抑制

1.1 方法

1.1.1 被 試 普通大學(xué)生、新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員各16名（男、女各 8名），其年齡分別在 19～22、17～21、19～24歲之間；從事專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在4年以下的運(yùn)動(dòng)員為新手型運(yùn)動(dòng)員；從事系統(tǒng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在8年以上且運(yùn)動(dòng)水平為二級(jí)或二級(jí)以上的運(yùn)動(dòng)員為專家型運(yùn)動(dòng)員。所有運(yùn)動(dòng)員被試均來自籃球、排球、乒乓球、跆拳道等環(huán)境主導(dǎo)注意型項(xiàng)目。所有被試視力正常，逐個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)，并在試驗(yàn)完成后給予一定的報(bào)酬。

1.1.2 儀器和刺激 試驗(yàn)在便攜式計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，LCD為14英寸。被試者眼睛與屏幕的距離為60 cm。屏幕背景為灰色，在屏幕中央水平排列的3個(gè)大小相同的小方框。中間方框有一白色小圓點(diǎn)作為注視點(diǎn)。所有小方框視角為 1．9°×1．4°，兩個(gè)小方框中心點(diǎn)之間相距5．7°。以外側(cè)小方框變亮作為線索，以外側(cè)小方框中出現(xiàn)“*”作為靶子。

1.1.3 試驗(yàn)設(shè)計(jì) 3（組別）×3（SOA）×2（靶子位置）的混合設(shè)計(jì)，組別（普通大學(xué)生、新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員）為被試間變量；其余2個(gè)因素為被試內(nèi)變量，分別為SOA（200 ms、400 ms、700 ms）和靶子位置（線索位置：靶子出現(xiàn)在線索過的位置；非線索位置：靶子出現(xiàn)在沒有線索過的位置）。因變量為被試的反應(yīng)時(shí)和反應(yīng)錯(cuò)誤率。

1.1.4 試驗(yàn)程序 試驗(yàn)開始時(shí)屏幕背景為灰色，700 ms后，3個(gè)小方框呈現(xiàn)在屏幕中央，同時(shí)中間小方框內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)白色注視點(diǎn)，要求被試在試驗(yàn)時(shí)注視這個(gè)白色的注視點(diǎn)；500 ms后，某一外側(cè)小方框突然變亮，持續(xù)時(shí)間為100 ms；然后根據(jù)不同的SOA，分別在100 ms、300 ms和600 ms后，在某一外側(cè)方框中出現(xiàn)一個(gè)靶子，要求被試看到靶子后迅速按空格鍵進(jìn)行反應(yīng)，按鍵的同時(shí)，刺激畫面消失，出現(xiàn)灰色背景屏幕。如果靶子不出現(xiàn)，則刺激畫面在持續(xù)1 000 ms后自動(dòng)消失，出現(xiàn)灰色屏幕，灰色背景屏幕持續(xù)700 ms后開始下一次測(cè)試。若在靶子出現(xiàn)之前被試按鍵反應(yīng)，則為錯(cuò)誤反應(yīng)，計(jì)算機(jī)將發(fā)出1 000 Hz的警告聲（見圖1）。

圖1 試驗(yàn)流程圖

在正式試驗(yàn)中，各種試驗(yàn)條件下各40次，其中捕捉測(cè)試（先出現(xiàn)方框和注視點(diǎn)，然后外側(cè)方框線索化，之后不出現(xiàn)靶子）8次，并隨機(jī)分布在試驗(yàn)中，整個(gè)試驗(yàn)共240次測(cè)試，并對(duì)各種試驗(yàn)條件的測(cè)試順序隨機(jī)化。試驗(yàn)分為兩組，組間休息2 min。正式試驗(yàn)之前有20次練習(xí)，整個(gè)試驗(yàn)約為15 min。

1.2 結(jié)果與分析

統(tǒng)計(jì)每一被試的反應(yīng)錯(cuò)誤率和反應(yīng)時(shí)。每一被試的反應(yīng)錯(cuò)誤率均低于2%，故不分析其錯(cuò)誤率。剔除每一個(gè)被試3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以外的所有反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各種試驗(yàn)條件下的反應(yīng)時(shí)并進(jìn)行分析（見表1）。

表1 無分心作業(yè)條件下3組被試的平均反應(yīng)時(shí)和抑制效應(yīng)量（ms）

3（組別）×3（SOA）×2（靶子位置）混合設(shè)計(jì)的重復(fù)測(cè)量方差分析表明：（1）組別主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，45）=72．16，P＜0．001，普通大學(xué)生反應(yīng)時(shí)（395 ms）長(zhǎng)于新手型運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)時(shí)（342 ms）和專家型運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)時(shí)（327 ms），均為 P＜0．001，后兩者有顯著性差異，P＜0．05；（2）SOA 主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，90）=8．60，P＜0．001，SOA=200 ms時(shí)的反應(yīng)時(shí)（361 ms）顯著長(zhǎng)于 SOA=400 ms（353 ms）和 700 ms的反應(yīng)時(shí)（349 ms）分別為 P＜0．05 和 P＜0．001，后兩者無顯著性差異，P＞0．05；（3）靶子的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，45）=458．00，P＜0．001，靶子在線索位置的反應(yīng)時(shí)（365 ms）顯著長(zhǎng)于在非線索位置的反應(yīng)時(shí)（344 ms）；（4）SOA 與組別交互作用顯著，F(xiàn)（4，90）=2．69，P＜0．05；（5） 靶子位置與組別交互作用顯著，F(xiàn)（2，45）=74．28，P＜0．001；（6）SOA 與靶子位置交互作用顯著，F(xiàn)（2，90）=53．93，P＜0．001；（7）組別×SOA×靶子位置的交互作用顯著，F(xiàn)（4，90）=4．02，P＜0．001。

組別×SOA×靶子位置的交互作用顯著，對(duì)其進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)（1）普通大學(xué)生：當(dāng)SOA=200 ms時(shí)，線索位置的反應(yīng)時(shí)短于非線索位置的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)易化效應(yīng)，F(xiàn)（1，135）=36．94，P＜0．001；當(dāng)SOA=400 ms和700 ms時(shí)，線索位置的反應(yīng)時(shí)均長(zhǎng)于非線索位置的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)抑制效應(yīng)，分別為 F（1，135）=26．48，P＜0．001；F（1，135）=32．92，P＜0．001；（2）新手型運(yùn)動(dòng)員：在所有 SOA 水平上線索位置的反應(yīng)時(shí)均長(zhǎng)于非線索位置的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)抑制效應(yīng)，分別為 F（1，135）=12．10，P＜0．01；F（1，135）=43．53，P＜0．001；F（1，135）=88．60，P＜0．001；（3）專家型運(yùn)動(dòng)員：在所有SOA水平上線索位置的反應(yīng)時(shí)均長(zhǎng)于非線索位置的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)抑制效應(yīng)，分別為 F（1，135）=25．93，P＜0．001；F（1，135）=149．51，P＜0．001；F（1，135）=157．50，P＜0．001。

試驗(yàn)結(jié)果表明，在無分心作業(yè)條件下，兩類運(yùn)動(dòng)員開始出現(xiàn)返回抑制的時(shí)間均早于普通大學(xué)生，專家型運(yùn)動(dòng)員與新手型運(yùn)動(dòng)員開始出現(xiàn)返回抑制的時(shí)間一致。專家型運(yùn)動(dòng)員與新手型運(yùn)動(dòng)員在SOA=200 ms時(shí)開始出現(xiàn)，并一直持續(xù)到SOA=700 ms；普通大學(xué)生在SOA=200 ms時(shí)出現(xiàn)易化效應(yīng)，SOA=400 ms才出現(xiàn)抑制效應(yīng)。說明在對(duì)靶子的反應(yīng)沒有受到干擾的情況下，專家型運(yùn)動(dòng)員與新手型運(yùn)動(dòng)員返回抑制的時(shí)程沒有差異；相比之下，普通大學(xué)生的返回抑制時(shí)程較晚。

2 試驗(yàn)2 有分心作業(yè)條件下的返回抑制

2.1 方法

2.1.1 被 試 普通大學(xué)生、新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員各16名（男、女各 8名），其年齡分別在 19～23、17～20、18～23歲之間。運(yùn)動(dòng)員類型和來源同試驗(yàn)1。試驗(yàn)1的被試不參與試驗(yàn)2。所有被試視力均正常，逐個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)完成后給予一定的報(bào)酬。

2.1.2 儀器和刺激 基本同試驗(yàn)1，不同的是試驗(yàn)2的中央注視點(diǎn)會(huì)發(fā)生變化，即在每一次測(cè)試中中間方框中的注視點(diǎn)從開始出現(xiàn)直至按鍵反應(yīng)的過程中會(huì)連續(xù)不斷地向外擴(kuò)張成一個(gè)內(nèi)接圓或由一個(gè)內(nèi)接圓向內(nèi)收縮成一個(gè)小圓點(diǎn)（注視點(diǎn)）。

2.1.3 試驗(yàn)設(shè)計(jì) 同試驗(yàn)1。

2.1.4 試驗(yàn)程序 試驗(yàn)流程同試驗(yàn)1，但是試驗(yàn)2的中間方框的注視點(diǎn)會(huì)不斷向外擴(kuò)張或向內(nèi)收縮，并要求被試眼睛追蹤其大小變化。在出現(xiàn)靶子的測(cè)試中注視點(diǎn)變化的持續(xù)時(shí)間為從線索化開始直至被試者按鍵結(jié)束；在不出現(xiàn)靶子的測(cè)試中注視點(diǎn)變化的持續(xù)時(shí)間為從線索化開始直至刺激畫面自動(dòng)消失。

2.2 結(jié)果與分析

統(tǒng)計(jì)每一被試的反應(yīng)錯(cuò)誤率和反應(yīng)時(shí)。每一被試的反應(yīng)錯(cuò)誤率均低于2%，故不分析其錯(cuò)誤率。剔除每一被試3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以外的所有反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各種實(shí)驗(yàn)條件下的反應(yīng)時(shí)并進(jìn)行分析（見表2）。

表2 有分心作業(yè)條件下3組被試的平均反應(yīng)時(shí)和抑制效應(yīng)量（ms）

3（組別）×3（SOA）×2（靶子位置）混合設(shè)計(jì)的重復(fù)測(cè)量方差分析表明：（1）組別主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，45）=18．67，P＜0．001，普通大學(xué)生反應(yīng)時(shí)（450 ms）顯著長(zhǎng)于新手型運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)時(shí)（420 ms）和專家型運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)時(shí)（377 ms），分別均為 P＜0．001，P＜0．05，后兩者有顯著性差異，P＜0．001；（2）SOA 主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，90）=52．21，P＜0．001，SOA=200 ms時(shí)的反應(yīng)時(shí)（436 ms）、SOA=400 ms的反應(yīng)時(shí)（412 ms）和 700 ms的反應(yīng)時(shí)（398 ms）三者相互之間有顯著性差異，均為 P＜0．001；（3）靶子的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，45）=12．45，P＜0．01，靶子在線索位置的反應(yīng)時(shí)（410 ms）短于在非線索位置的反應(yīng)時(shí)（348 ms）；（4）SOA 與組別交互作用不顯著，F(xiàn)（4，90）=2．41，P＞0．05；（5） 靶子位置與組別交互作用顯著，F(xiàn)（2，45）=25．99，P＜0．001；（6）SOA 與靶子位置交互作用顯著，F(xiàn)（2，90）=76．34，P＜0．001；（7）組別×SOA×靶子位置的交互作用顯著，F(xiàn)（4，90）=4．19，P＜0．01。

組別×SOA×靶子位置的交互作用顯著，對(duì)其進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)（1）普通大學(xué)生：當(dāng)SOA=200 ms時(shí)，在線索位置的反應(yīng)時(shí)短于非線索位置的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)易化效應(yīng)，F(xiàn)（1，135）=87．73，P＜0．001；當(dāng)SOA=400 ms和700 ms時(shí)，在線索位置的反應(yīng)時(shí)均與非線索位置的反應(yīng)時(shí)無顯著性差異，分別為 F（1，135）=2．64，P＞0．05；F（1，135）=0．95，P＞0．05；（2）新手型運(yùn)動(dòng)員：當(dāng) SOA=200 ms時(shí)，在線索位置的反應(yīng)時(shí)短于非線索位置的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)易化效應(yīng)，F(xiàn)（1，135）=29．39，P＜0．001；當(dāng) SOA=400 ms和 700 ms 時(shí)，在線索位置的反應(yīng)時(shí)均與非線索位置的反應(yīng)時(shí)無顯著性差異，分別為F（1，135）=0．42，P＞0．05；F（1，135）=1．53，P＞0．05；（3）專家型運(yùn)動(dòng)員：當(dāng) SOA=200 ms時(shí)，在線索位置的反應(yīng)時(shí)短于非線索位置的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)易化效應(yīng)，F(xiàn)（1，135）=48．10，P＜0．001；當(dāng) SOA=400 ms和 700 ms時(shí)，在線索位置的反應(yīng)時(shí)均長(zhǎng)于非線索位置的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)抑制效應(yīng)，F(xiàn)（1，135）=40．07，P＜0．001；F（1，135）=30．14，P＜0．001。

試驗(yàn)結(jié)果表明，在分心作業(yè)條件下，普通大學(xué)生和新手型運(yùn)動(dòng)員在所有SOA水平下的返回抑制均消失，而且兩者均在SOA=200 ms出現(xiàn)易化效應(yīng)；專家型運(yùn)動(dòng)員在SOA=200 ms返回抑制消失，而在SOA=400 ms和700 ms仍然保留抑制效應(yīng)。說明分心作業(yè)嚴(yán)重干擾了靶子反應(yīng)任務(wù)的完成，認(rèn)知負(fù)荷的增加對(duì)返回抑制具有明顯的影響，導(dǎo)致返回抑制的時(shí)程延長(zhǎng)。

3 討 論

試驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)，在沒有分心作業(yè)時(shí)，普通大學(xué)生在SOA為200 ms時(shí)出現(xiàn)易化效應(yīng)，SOA為400 ms和700 ms出現(xiàn)抑制效應(yīng)，新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員均在SOA為200 ms、400 ms和700 ms均就出現(xiàn)抑制效應(yīng)，試驗(yàn)2發(fā)現(xiàn)，在有分心作業(yè)時(shí)，普通大學(xué)生和新手型運(yùn)動(dòng)員的抑制效應(yīng)全部消失，而專家型運(yùn)動(dòng)員在400 ms和700 ms上仍然保留了抑制效應(yīng)。2個(gè)試驗(yàn)的結(jié)果與其研究假設(shè)一致。從試驗(yàn)1中普通大學(xué)生數(shù)據(jù)來看，其結(jié)果驗(yàn)證了與Posner和Cohen[1]的試驗(yàn)。

通過比較運(yùn)動(dòng)員與普通大學(xué)生比較，可以看出無論是專家型運(yùn)動(dòng)員還是新手型運(yùn)動(dòng)員，開始出現(xiàn)返回抑制的時(shí)程都比普通大學(xué)生短，說明運(yùn)動(dòng)員能夠在更短的時(shí)程內(nèi)形成抑制效應(yīng)。試驗(yàn)2中加入分心作業(yè)后，3組被試的返回抑制均發(fā)生了明顯的變化，表明試驗(yàn)操作中分散注意對(duì)返回抑制產(chǎn)生了非常顯著的影響，且對(duì)于不同被試來說，其影響的程度也各不相同。試驗(yàn)2的結(jié)果支持了Maylor[11]與王甦等[12]的觀點(diǎn)。王甦等認(rèn)為，返回抑制的根源可能存在于激活的靶子刺激知覺表征與反應(yīng)的某種聯(lián)系之中，線索位置激活的知覺表征以某種方式使對(duì)該位置靶子的反應(yīng)產(chǎn)生滯后效應(yīng)[12]。眾所周知，返回抑制是由注意誘發(fā)的，沒有線索化作用，也就沒有返回抑制。在沒有分心作業(yè)時(shí)，中央注視點(diǎn)不對(duì)靶子位置加工產(chǎn)生干擾作用，外源性線索引起朝向反射，將注意自動(dòng)吸引到線索位置上，注意促進(jìn)線索位置上的靶子刺激知覺加工，其知覺表征處于較高的激活水平，而使線索位置的靶子反應(yīng)滯后，因此，3組被試均在不同的時(shí)程內(nèi)先后出現(xiàn)了返回抑制。一旦在中央注視點(diǎn)加入復(fù)雜的分心作業(yè)后，試驗(yàn)還要求被試必須追蹤注視點(diǎn)究竟是變大還是變小，此追蹤過程無疑加大了個(gè)體的認(rèn)知負(fù)荷，對(duì)個(gè)體的注意控制系統(tǒng)操縱的要求也相應(yīng)提高。此時(shí)，個(gè)體需要分配一部分注意資源到追蹤任務(wù)上，由于注意資源的有限性特點(diǎn)，自然投入到線索位置的注意資源相應(yīng)減少，產(chǎn)生返回抑制的前提條件相對(duì)不夠充分，最后導(dǎo)致返回抑制出現(xiàn)的時(shí)間偏晚或消失。

Klein認(rèn)為返回抑制反映了人的心理機(jī)制的靈活性和適應(yīng)性，其功能在于阻止對(duì)注意過的目標(biāo)進(jìn)行再次搜索，促進(jìn)對(duì)新目標(biāo)的注意和搜索，以優(yōu)化視覺搜索的效率[16]。返回抑制的出現(xiàn)時(shí)間愈早，則表明個(gè)體的注意抑制功能就愈靈活，視覺搜索效率就愈高。在沒有分心作業(yè)時(shí)，中央注視點(diǎn)不發(fā)生變化，被試的反應(yīng)任務(wù)單一，只要求對(duì)靶子做出盡可能快的反應(yīng)，線索位置有充足的注意資源來促進(jìn)該位置靶子刺激的加工，激活的靶子刺激知覺表征與反應(yīng)之間的轉(zhuǎn)換受到抑制，表現(xiàn)為在線索位置上對(duì)靶子的反應(yīng)滯后，出現(xiàn)返回抑制現(xiàn)象。在SOA為200 ms的水平上，普通大學(xué)生強(qiáng)烈地受到線索的提示作用，沒有出現(xiàn)返回抑制，而是表現(xiàn)出明顯的易化效應(yīng)，直至在SOA為400 ms的水平上才出現(xiàn)返回抑制。新手型運(yùn)動(dòng)員與專家型運(yùn)動(dòng)員在SOA為200 ms均顯現(xiàn)抑制效應(yīng)，一直持續(xù)到700 ms。相比之下，在沒有分心作業(yè)干擾靶子反應(yīng)任務(wù)的情況下，新手型運(yùn)動(dòng)員與專家型運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出更好的注意抑制功能，即使在很短的時(shí)間內(nèi)（SOA為200 ms）其仍然對(duì)線索位置進(jìn)行有效抑制，出現(xiàn)返回抑制。這表明在注意沒有受到干擾或分散的情況下，新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員均比普通大學(xué)生能夠更快更有效地搜索視場(chǎng)中出現(xiàn)的目標(biāo)物，大大提高了視覺空間搜索的效率。在加入分心作業(yè)之后，3組被試的返回抑制均受到不同程度的影響，中央注視點(diǎn)追蹤任務(wù)對(duì)普通大學(xué)生和新手型運(yùn)動(dòng)員的影響尤為顯著，其返回抑制功能急劇衰減，導(dǎo)致在原來SOA水平上的返回抑制全部消失，新手型運(yùn)動(dòng)員對(duì)普通大學(xué)生在沒有分心作業(yè)上的返回抑制功能優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)消逝，并且在SOA為200 ms的水平上發(fā)生反轉(zhuǎn)，反而出現(xiàn)了易化效應(yīng)，表現(xiàn)得與普通大學(xué)生無異，這說明新手型運(yùn)動(dòng)員抗干擾能力與普通大學(xué)生相比，并不占據(jù)優(yōu)勢(shì)。我們發(fā)現(xiàn)在加入分心作業(yè)后，雖然專家型運(yùn)動(dòng)員在SOA為200 ms水平上的抑制效應(yīng)也消失了，但在SOA為400 ms與700 ms水平上仍然存在抑制效應(yīng)，能夠繼續(xù)保持高效率的視覺搜索能力，表現(xiàn)出個(gè)體優(yōu)異的返回抑制機(jī)能特征。這可能與專家型運(yùn)動(dòng)員具備更好的認(rèn)知控制能力以及他們所采取的注意加工策略有關(guān)。由于個(gè)體的注意資源有限，當(dāng)視場(chǎng)中出現(xiàn)的多個(gè)目標(biāo)時(shí)將會(huì)發(fā)生注意資源的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)面臨干擾或競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)知負(fù)荷隨之增加，作為一種注意控制系統(tǒng)的中央執(zhí)行系統(tǒng)，將根據(jù)任務(wù)需求、任務(wù)難度及問題情境的變化，對(duì)注意的集中、分配及轉(zhuǎn)移及時(shí)進(jìn)行管理與控制，此時(shí)，個(gè)體將會(huì)采取有效的注意加工策略和認(rèn)知控制，靈活調(diào)節(jié)在不同任務(wù)的注意資源分配和轉(zhuǎn)移，從而更好的服務(wù)于主任務(wù)的完成。在追蹤中央注視點(diǎn)變化和對(duì)靶子反應(yīng)的雙任務(wù)中，試驗(yàn)2要求被試對(duì)靶子做出盡可能快的反應(yīng)，而對(duì)追蹤任務(wù)只要求判斷注視點(diǎn)的變化而沒有反應(yīng)速度的要求，因此，專家型運(yùn)動(dòng)員能夠在兩種任務(wù)之間進(jìn)行權(quán)衡，并采取更為有效的注意加工策略和認(rèn)知控制，將注意資源較少分配在追蹤任務(wù)上，而將更多的注意資源分配并及時(shí)地轉(zhuǎn)移到靶子反應(yīng)任務(wù)上，使線索位置靶子刺激維持在一個(gè)較高的知覺表征激活水平，因此，其返回抑制才得以保存。由此可見，在靶子反應(yīng)任務(wù)受到嚴(yán)重干擾的情況下，專家型運(yùn)動(dòng)員的返回抑制能力又比新手型運(yùn)動(dòng)員更勝一籌。

總而言之，在沒有干擾的情況下，新手型運(yùn)動(dòng)員和專家型運(yùn)動(dòng)員均比普通大學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的返回抑制能力，一旦出現(xiàn)分心任務(wù)，新手型運(yùn)動(dòng)員對(duì)普通大學(xué)生的這種抑制效應(yīng)的優(yōu)勢(shì)消失，而專家型運(yùn)動(dòng)員卻仍然能夠維持高效率的視覺空間搜索能力。

返回抑制可以優(yōu)化人類對(duì)視覺環(huán)境的選擇性注意，是一種改善注意空間搜索效率的機(jī)制。環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員的返回抑制能力明顯強(qiáng)于普通人，具有更高的視覺搜索效率，呈現(xiàn)出更為靈活的視覺特征，該結(jié)果有力地支持了歐岳山[13]和許進(jìn)[15]的研究。閆蒼松也認(rèn)為環(huán)境主導(dǎo)注意項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員信息加工效率更高，在注意和搜索策略上更具有整體性特征[17]。雖然這些研究采用不同的實(shí)驗(yàn)范式，然而，它們從不同的角度均證實(shí)了環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員在選擇性注意特征的某些方面的確存在一定程度的優(yōu)勢(shì)。綜合以上分析，可以認(rèn)為，擁有較強(qiáng)的返回抑制能力可能是環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員一個(gè)顯著的心理特征。返回抑制是一種具有重大生存意義和適應(yīng)價(jià)值的心理功能，環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員的注意抑制功能的優(yōu)勢(shì)既可能依賴于生物遺傳，又可能與他們長(zhǎng)期所處的訓(xùn)練環(huán)境密切相關(guān)，這可能是生物遺傳和環(huán)境塑造共同作用的結(jié)果，因此該研究對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練選材和訓(xùn)練定向具有一定的實(shí)踐意義。今后還需要在不同項(xiàng)目、項(xiàng)群之間做進(jìn)一步全面和深入的分析探討，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的生態(tài)學(xué)效度還有待提高，以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

4 結(jié) 論

在沒有分心作業(yè)干擾情況下，環(huán)境主導(dǎo)注意型運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)返回抑制的時(shí)程沒有差異，二者均早于普通人，具有更強(qiáng)的返回抑制能力優(yōu)勢(shì)。加入分心作業(yè)后，分散注意對(duì)3組被試的返回抑制均產(chǎn)生了重要影響；環(huán)境主導(dǎo)注意型的新手型運(yùn)動(dòng)員和普通人的返回抑制消失，前者對(duì)后者的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)消失；環(huán)境主導(dǎo)注意型的專家型運(yùn)動(dòng)員能夠采取更為有效的注意加工策略，仍然能夠維持返回抑制效應(yīng)，表現(xiàn)出較好的認(rèn)知控制能力或抗干擾能力。

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Effects of Distraction Task on the Inhibition of Return for Circumstance Attention Type Athletes

LI Jun
（School of PE，Hunan University of Technology，Zhuzhou 412008，China）

This aims to investigate the effects of distraction task on the time courses of inhibition of return for circumstance attention type athletes.Adopting cue-target paradigm，the subjects were 16 normal university students，16 novice athletes，and 16 expert athletes respectively in experiment 1 and 2.Experiments include three SOA（200/400/700ms）.There were distraction task at central fixation point in experiment 1，and no distraction task in experiment 2.The experiments compared the time courses of inhibition of return among 3 groups.The results of experiment 1 showed that in the condition of no distraction stimuli，normal university students tend to occur inhibition of return in SOA=400ms and 700ms，novice athletes and expect athletes in SOA=200ms，400ms and 700ms.The results of experiment 2 showed that in the condition of distraction stimuli，inhibition of rectum completely disappeared for normal university students and novice athletes，while expert athletes tend to occur inhibition of return in SOA=400ms and 700ms.Circumstance attention type athletes have stronger abilities to inhibition of rectum.Expert athletes have more effective attention processing strategies and better cognitive control ability or anti-interference ability.

selective attention;inhibition of rectum;cue-target paradigm;distraction task;circumstance attention type

G 804.8

A

1005-0000（2011）03-0264-05

2011-03-10；

2011-04-22；錄用日期：2011-04-25

李 軍（1972-），男，湖南沅江人，講師，研究方向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)心理學(xué)。

湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院，湖南株洲412008。