一個港澳生的北大夢

　　如今的我，在開始了將近大半年的大學生活后，已漸漸沉浸在這輕松自由的氛圍當中，驀然回首高三一年的種種，竟有一種無所適從的感覺。但無可否認的是，那段勾起我喜怒哀樂、讓我成長的經(jīng)歷會永遠埋藏在我心底，是我生命中不可多得的一筆財富。
　　
　　突遇困境：因港澳生的身份寸步難行
　　記得，那是一個陰天的早上，班主任鄭重地宣布一項高考的國策。港澳籍學生不參加高考，而參加“聯(lián)考”。這一招于我猶如晴天霹靂。作為一名港澳生，我失去了與千千萬萬同齡人一同馳騁在高考沙場的機會。在國家的特別政策下，港澳臺的學生有一套自成一體的考試（普通高等學校聯(lián)合招收華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學生考試），因而，我只能與港澳臺的同胞們在另一個戰(zhàn)場揮舞著自己的槍與劍。聽到這個消息，我手足無措了。雖然不能說中學五年的寒窗苦讀都成了“無用功”，可讓我在短短一年還不到的時間里重新應(yīng)對一套考綱完全迥異的考卷，實在是強人所難。
　　對任何一個已經(jīng)做好一切準備的斗士來說，忽然換到一個他未知的戰(zhàn)場決斗，無疑是最殘酷的事情。十一年來，我總夢想著在那人生中獨一無二的高考中放飛自己的理想，即使要經(jīng)歷的是最苦的煉獄、等待著我的將是一場無情的悲劇，我也無怨無悔。剎那間，我曾經(jīng)的慘淡經(jīng)營卻頓時化作了一縷煙塵，在無垠的天際消散。眼看著成績并不如我的同學紛紛被保送到著名高校，自己卻因港澳生的身份寸步難行，更是忽然感覺自己像是被打倒在棉絮上，縱使再用力掙扎也無法逃出困境。
　　到底應(yīng)該如何對待學校的必修課和港澳臺聯(lián)考，成了裹挾著我雙腳前行的難題。
　　
　　瞄準北大：無路可退，唯有前行
　　因為聯(lián)考需要考查的科目除了語數(shù)英外，只有歷史與地理兩門，那么學校要求的九門課程里就有很多是無關(guān)的，可以放棄的。我想向?qū)W校提出除了語數(shù)英外，其他課時自修的請求，但這畢竟有些冒失――在校學生放棄主修課？似乎前所未有。幸運的是，學校猶豫再三之后，老師們不但沒有反對我的提議，相反，還為我騰出了一個空教室，作為我自修的地點。
　　除此之外，為了使我的復習更有針對性，老師還幫助我聯(lián)系到了我們學校前兩屆同樣是港澳生的師姐，并幫我買到了較為齊全的復習資料。在剛翻開那本港澳臺聯(lián)考的考綱時，里頭不少從來沒有學習過的知識點讓我頭昏腦漲，雖說語文、英語的主要考點與高考相差不大，但數(shù)學、歷史、地理卻不太相同。明明是大學里才學習到的高數(shù)微積分、不定積分等方面的知識，居然出現(xiàn)在了高中學生的考卷里！相對于高考中著重于理解的歷史、地理，卻變成了歷史事件、地理名稱、圖標的記誦！一言以蔽之，這個考試我無從下手。
　　為了了解一下自己的程度，我從師姐那里找來了一份往年港澳臺聯(lián)考的真題，做了一次小小的模擬考試。沒想到，原本基本控制在650左右的總分這次卻整整下降了一百多分，看著成績我只能欲哭無淚。如果以此去應(yīng)考，不要說北大，一本也很成問題。無可奈何下，我抱著微弱的希望拿著考綱跑到我認為同樣是“局外人”的老師那里，奢望著他們能給我一點指導。出乎意料之外的是，歷史老師在快速掃了一眼考綱后，便帶著一口輕松地口吻對我說：“別緊張，這個考綱實際上和廣東高考改制前的基本相似，我以前有帶過改制前的班，教材、練習題都有，唯一的問題是你是否能在這么短的時間內(nèi)完成別人三年甚至六年的課程?！甭牭嚼蠋煹倪@番話，我真是憂喜參半，喜的是我終于找到了一點頭緒，這個考試還有跡可循；憂的是老師所提到的問題：我究竟能否迅速適應(yīng)這個考試？
　　然而，在看到老師送給我的那套歷史通史教材后，我一點也喜不起來了。足足厚厚的五本書，將近我現(xiàn)在學習任務(wù)的兩倍！況且，正如前面所提到的，通史教材與改制后的教材最大區(qū)別就是，它更強調(diào)歷史事件的記誦，而這對時間的利用有著更高的要求。
　　在這無情地打擊下，“后退”這個詞是多么讓人手舞足蹈，但我卻不能沉浸在這個想法中開懷大笑，因為我知道，在瞄準北大之時，我已無路可退，只有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)般勇往直前，才有可能出現(xiàn)奇跡。
　　在接下來的時間里，通史課本和地理圖冊成了我最忠實的伴侶，“口而誦，心而惟，朝於斯，夕於斯”。遇到問題，便跑到老師那里求助，老師們便會把他們閑置多年的教參、課件都翻出來，盡最大的可能來幫助我。經(jīng)過老師們的指導和兩個多月的“再學習”，感覺自己有了很大的進步，對于考試也有了更真切的認識，但即便自我感覺良好，也只有在實戰(zhàn)中，才能驗證自己真正的實力。所以，我又找來了另一年的聯(lián)考真題。雖說較上一次模擬有了一點進步，可分數(shù)依舊游離在600分以下，距離北大的夢還有相當大的一段距離。心中本來就不強盛的希望之火，一而再，再而三地被無情的現(xiàn)實澆滅。
　　
　　求學上海：穩(wěn)步邁向成功的彼岸
　　從我低沉的狀態(tài)中，父母得知了這樣的情況。其實他們對我也從來沒有施加太大壓力，但他們對我一直以來的夢想都了如指掌，他們知道我并不甘心，也不會輕言放棄。他們四處打聽，窮盡一切辦法，動用所有關(guān)系為我尋找相關(guān)的補習班、補習學校，最后不遠千里為我找到了專門針對這一考試的特別學?！荚磳W校。為了保證我不誤入歧途，父母千里走雙騎飛赴上海，親訪思源，與校長老師一一交談，并到宿舍、校舍考察過，甚至連搞衛(wèi)生的阿姨也談過話。于是，在上海交通大學里就有了一段對我影響頗大的異地求學之旅。
　　在被父母突然告知要去上海念書時，我無疑是百般反對。對從未離家的我而言，獨自一人去上海求學，獨自面對一個完全陌生的環(huán)境，絕對是不可想象的；要在短短四個月的時間中，不僅要適應(yīng)一個陌生的環(huán)境，還要全身心投入到學習當中，更是難上加難。
　　但是，向來尊重我的意見的父母這一次卻異常堅持他們的想法。在一次談心中，爸爸對我說：“我們這次之所以如此堅持，并不是在給你施加壓力、要你必須考上什么名牌大學，相反，我們只是希望你能以最輕松的心態(tài)去面對它。這樣做是因為我們清楚你的目標，也知道你不會輕言放棄，但以目前的情況看，你唯一能做的就是去一所專門的學校。所謂‘知己知彼，百戰(zhàn)不殆’，你去上海求學就是一個‘知彼’的過程，只要你盡到了最大的努力，無論結(jié)果如何你也不會留下遺憾，因為人生沒有絕對的成與敗?！?br/>　　最終，在“知己知彼”的目標下，我來到了上海。上海將近五個月的學習生活正如我想象般，一點也不輕松。緊張和孤獨感不斷撲面而來。讓我感到無比慶幸的是，在上海那段艱苦的日子里，并不是只有我一個人在孤軍奮戰(zhàn)，還有同樣作為港澳生的哥哥與我一同北上求學！離開了父母，哥哥便成了我的依靠、我的引路人。每次因為成績不理想而喪失信心、痛苦流淚的時候，都是哥哥在一旁鼓勵我、安慰我。其實，哥哥何嘗不是和我一樣，膽戰(zhàn)心驚地度過著每一個備受打擊的日子，但是他從來沒有在我面前流露過一絲畏懼，也沒有向我訴說心中的苦悶。只有不懂事的我，每天總在抱怨。如今回想起來，當我在哥哥的幫助下，身上的壓迫感變得愈來愈輕的同時，卻不知不覺成了他前進的包袱，他一直默默地承受著我卸下的重擔?？梢院敛豢鋸埖卣f，倘若沒有哥哥在那五個月里在我身邊支持著我、不斷推我前行，我不可能、也沒有勇氣一直堅持到最后。
　　隨著上考場日期慢慢逼近，身邊的一切都仿佛加快了步伐，時間也不例外。在那期間的一些生活細節(jié)我已記不太清了，只是記得，每天都像是前一天的復印，讀書、復習、讀書、復習……就在這不斷重復的一天又一天里，我默默地充當著作戰(zhàn)前的磨刀者，等待著沖鋒陷陣的那一天……
　　本來以為可以一往無前的康莊大道突然改變了方向，這曾讓我六神無主，可最終卻讓我懂得：成長的路上，永遠不會有一帆風順的大道，能在始料不及的轉(zhuǎn)變中及時應(yīng)對，才能把障礙變作成功的奠基石。對于任何一個人而言，高三是一個迷茫的過程，它總會讓我們在薄朦朧蒙中不辨方向；但它同時也給了一個讓我們撥開云霧的機會，就是學會在迷茫中不斷調(diào)整姿態(tài)，在摸索中辨認方向。
　　我不敢奢望這樣的經(jīng)歷會再一次出現(xiàn)在我的生命里，但當我每一次回首，便仿如又從新置身于其中，對奮斗的生活又多了一份感悟。