黑

　　是的，高考成績揭曉后，大家都叫我黑馬。
　　不知看到這篇文章的同學(xué)有沒有基礎(chǔ)很差，甚至自認(rèn)為趕不上別人，如果有，我想你有必要看一下我的故事。
　　三年的高中生活，我物理考過10分（很萬幸的沒有補(bǔ)考），150分的數(shù)學(xué)我考過40分，而化學(xué)數(shù)得著的幾次超過40分的也都是蒙對的。這三年也有過懊悔，想過奮起，最后卻不了了之。最后，高考毫不留情的給我當(dāng)頭一棒，才讓我認(rèn)識到我在揮霍青春。不甘心于自己只上?？频拿\，也為了向周圍的人證明自己，最終，我背起書包重新走進(jìn)了熟悉的校園。開始了我新的旅程，也就是在這場自己與自己的角逐中，我重新找回了自己，奔向我的大學(xué)。
　　
　　勤奮——最有效的途徑
　　從二本線下的33分，到高出一本線近40分，那段時間很多人問我一年成績上升這么快的原因是什么。我想，最有效的方法就是最俗的兩個字——勤奮。我也曾經(jīng)在各種書中尋尋覓覓，試圖找到那些付出很少就會收獲很多的方法。但是最后卻不得不說，任何好的學(xué)習(xí)方法都是建立在一個正確的心態(tài)和足夠的勤奮之上。
　　高四那年，我沒享受過假日，每周日的小休我都會準(zhǔn)時到學(xué)校，甚至在五一勞動節(jié)的兩天假期里，也早七點晚十點地往返于家與學(xué)校之間。寒假的那些天，我仍然在家里學(xué)習(xí)到臘月二十九，簡單地拜訪老人后，正月初一，我就回到了書桌前。整個寒假，我堅持每天13個小時的學(xué)習(xí)時間，我想，也就是在這個寒假里，我夯實了我的基礎(chǔ)，為模擬考試中的突飛猛進(jìn)做好了鋪墊。
　　
　　“內(nèi)功修煉”法之一：看書
　　勤奮是取得好成績的基礎(chǔ)，而寒假則是扎實基礎(chǔ)，修煉“內(nèi)功”的最佳時段。寒假期間，我每天必做的功課就是看書復(fù)習(xí)，除了語文、英語之外，把所有課本都看了至少一遍。下面我說一下自己具體的看書方法。
　　當(dāng)然，寒假時枯燥無味的復(fù)習(xí)與自己急于求成的心態(tài)也曾一度嚴(yán)重地影響我的復(fù)習(xí)情緒，但我不斷地告訴自己，此時最需要的是忍耐——要耐得住寂寞。當(dāng)我快要熬不過去時，我就用這一句話來勸慰自己：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志！”這種對意志的磨練也讓我在以后的學(xué)習(xí)中受益匪。
　　大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為對數(shù)學(xué)和物理這種純理的學(xué)科看書取不到效果。確實，相對而言數(shù)學(xué)和物理這兩門課程也更多地考察邏輯思維與知識應(yīng)用的能力，所以對這兩門課的課本我們需要有選擇地去粗讀和細(xì)讀。毫無疑問，定義和公式以及應(yīng)用到這個公式的例題是你需要細(xì)讀的，而對于一般的引例和數(shù)學(xué)史類的東西只需要了解就好。對于定義類的東西需要逐字去體會理解，比如在函數(shù)奇偶性的定義中需要注意只有函數(shù)的自變量關(guān)于原點對稱才會考慮到奇偶性。而對于公式則要重點看公式的適用條件，公式之間的關(guān)聯(lián)，以及應(yīng)用到這個公式的例題，如在電場中存在這樣一個公式E＝F/q，從這個公式里我們又可以想到E＝U/d＝Kq/r2＝4πKQ/εs……從這一系列的公式里就要注意各個公式的適用范圍，比如第一個公式對一切電場都適用，第二個公式則適用于勻強(qiáng)電場，第三個公式只適用于真空點電荷等等。 當(dāng)然，在這個過程中筆記也是必不可少的，拿出專門的一個本子，分類型整理公式（比如把電場的整理在一起，把運動類的整理在一起……），這樣會很有條理，對以后的復(fù)習(xí)也很有好處。
　　化學(xué)與生物這些有些偏文的學(xué)科對課本的要求則大很多，在寒假里需要把要考的每本書都看上2~3遍，要細(xì)讀，書下的標(biāo)注也不能放過，需要邊讀邊做筆記，把自己模糊的知識點集中記下來，每讀一遍則要記一遍，當(dāng)你日后復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較大的問題則是你的薄弱環(huán)節(jié)，自己就會很有針對性地去記憶了。另外，在看完每一章，每一本后，要合上書自己順著思路畫一個知識網(wǎng)絡(luò)圖，拿生物來舉例，說到細(xì)胞我們一般會想到四個方面：細(xì)胞的生命物質(zhì)、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的代謝、細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂。關(guān)于第三點，我們又會想到生物的幾種代謝類型，想到酶，想到細(xì)胞內(nèi)能量的釋放，想到光合作用、呼吸作用，而光合作用、呼吸作用和酶又有什么關(guān)系呢？就這樣，把你想到的畫出來，各個知識點就會被你連成一個網(wǎng)。這種練習(xí)最好和另一個同學(xué)一起做，畫完后互相找漏洞。把你自己的網(wǎng)補(bǔ)得越牢越好。這種方法對我這樣基礎(chǔ)不好的同學(xué)尤為適用。下面是我簡單畫的一部分知識網(wǎng)絡(luò)圖，畫的并不完整，而且畫法也是多樣的，僅供參考一下。（總之是把你想到的一一呈列在紙上。下圖中，橢圓、正方形、長方形里的內(nèi)容都是自己根據(jù)回憶聯(lián)想到的內(nèi)容。）
　　
　　“內(nèi)功修煉法“之二：做題
　　在寒假，另一個不得不說的重要學(xué)習(xí)部分就是做題，你要為開學(xué)后即將到來的模擬訓(xùn)練和大量的習(xí)題訓(xùn)練階段做好準(zhǔn)備。寒假里我每天各做一套語、英、數(shù)、理綜模擬題，開始的幾套模擬題的成績好比一場傾盆大雨把我的熱情不留痕跡的澆滅，數(shù)學(xué)只徘徊在90分，理綜也不過150左右，但是這時我就又很有阿Q精神的心理暗示：“如果都掌握了，那我現(xiàn)在就在家看電視了，先做10套再說?！辈徽撃愕某煽兌嗟?，記得堅持做完10套，你一定會看到進(jìn)步。在寒假中因為時間充沛，自己的基礎(chǔ)還不是很好，所以每一套題我都會按高考給定的時間去做。做題中最重要的是反饋，對于理科的題，不只是把做錯的重做一遍，更重要的是看其思路，對于沒得分的題看過答案后要重新梳理思路，并把做這題的思路分1，2，3，4的步驟簡單列出來，把自己的思想和答案進(jìn)行對比。如在導(dǎo)數(shù)中有這樣一道題：
　　設(shè)函數(shù) ，若方程f(x)＝0有一個實根，求a的取值范圍。
　　〖答案〗設(shè)g(x)＝a， 。
　　 。
　　可知，當(dāng)x＜1時，f’(x)＞0，f(x)為增函數(shù)。
　　當(dāng)1≤x≤2時，f’(x)＜0，f(x)為減函數(shù)。
　　當(dāng)x＞2時，f’(x)＞0，f(x)為增函數(shù)。
　　故f(1)為極大值，f(2)為極小值。
　　f"(x)＝6x－9，f"(1)＝－3＜0，f"(2)＝3＞0。
　　所以
　　極大值f(1)＝13－(2.5)×12＋6×1－a＝2.5－a，
　　極小值f(2)＝23－(2.5)×22＋6×2－a＝2－a。
　　當(dāng)極大值小于0或極小值大于0時，該立方拋物線均與x軸只有一個交點，也即方程f(x)＝0有且只有一個實根。
　　由f(x1)＝2.5－a＜0得2.5＜a；
　　由f(x2)＝2－a＞0得a＜2；
　　所以2.5＜a或a＜2。
　　看過答案后，我們要整理答案的思路，像剛才那道題我們可以將答案這樣分步驟標(biāo)記：（1）確定2個函數(shù)，1個為g(x)＝a，另一個為含未知數(shù)的方程。（2）通過第2個方程的一階導(dǎo)數(shù)、二階導(dǎo)數(shù)來確定方程的大致圖像，在定義域內(nèi)討論函數(shù)的最值，一般情況下都含有你所要求范圍的參數(shù)。（3）求范圍。整理思路后要總結(jié)自己的思路，自己的哪里和答案有了出入？答案的哪些地方是自己沒想到的？答案為什么要這么做？等等，總之思考思考再思考。
　　寒假快結(jié)束時我翻看這期間做的題，我發(fā)現(xiàn)自己的成績真的在上升，數(shù)學(xué)從最開始的90到最后的125，理綜從150到210，每隔幾張卷子成績都有一個層次的提高，這種進(jìn)步是如此的真實，讓我激動不已。在寒假結(jié)束后的一摸考試中我的數(shù)學(xué)考了124，理綜是全班最高的198，名次也從全校的600多飛躍到了100多（我們學(xué)校每年重本人數(shù)在450名左右，普本在1100左右），也就從那后，5次模擬考試我上下浮動不過20名。
　　
　　“內(nèi)功修煉法”之三：分類做題
　　當(dāng)然學(xué)習(xí)并不是到寒假后就會結(jié)束的，開學(xué)后在除了跟著老師的基礎(chǔ)上我會保證一天一套理綜、數(shù)學(xué)和英語，語文則是兩天一套。到高考前的兩個月，我則分類型做題（先選出10套模擬題，把數(shù)學(xué)大題的三角函數(shù)一起做完，再找導(dǎo)數(shù)的……而選擇題也要一塊做），這時一定要拿出一整塊的時間來做，邊做邊總結(jié)，像上面提到的去思考，就會發(fā)現(xiàn)模擬思路的特點。比如模擬題中解析幾何的思路一般都是設(shè)方程，聯(lián)立，用韋達(dá)定理求解，再結(jié)合二元一次方程的根的分布情況討論判別式，由題意靈活結(jié)合三角函數(shù)等知識進(jìn)行求解。在大量的題目與有效的總結(jié)后你就會發(fā)現(xiàn)不變存在于萬變之中。讀課本也不是一遍兩遍的事，在開學(xué)后的大量習(xí)題階段沒有這么充足的時間，你只需把寒假里系統(tǒng)全面看書后的筆記每天進(jìn)行復(fù)習(xí)就好，因為筆記中是你還沒掌握好的知識點，這樣省時省力還很有針對性。
　　總之，要抓住寒假這個契機(jī)，把這份努力堅持下去。
　　用你的一年換你的一生，不放棄不松懈，你總會讓人驚訝地看到你破繭成蝶的美麗