雷尼爾效應(yīng)與軍隊(duì)人才建設(shè)分析

摘 要:借鑒管理學(xué)中的雷尼爾效應(yīng)，本文結(jié)合軍隊(duì)當(dāng)前實(shí)際情況分析了如何在軍隊(duì)人才建設(shè)中營(yíng)造“雷尼爾效應(yīng)”來(lái)吸引人才、留住人才。

關(guān)鍵詞:雷尼爾效應(yīng);人才建設(shè);軍隊(duì)

中圖分類號(hào):F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672-3198(2010)09-0133-01

1 雷尼爾效應(yīng)

管理學(xué)中的雷尼爾效應(yīng)廣為人知，位于美國(guó)西雅圖的華盛頓大學(xué)選擇了一處地點(diǎn)，準(zhǔn)備修建一座體育館。消息一傳出，立刻引起了教授們的反對(duì)。校方于是順從了教授們的意愿，取消了這項(xiàng)計(jì)劃。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)校方修建體育館呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳可以欣賞到的窗外美麗的湖光。為什么校方又會(huì)如此尊重教授們的意見(jiàn)呢?原來(lái)，與美國(guó)教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低 20% 左右。教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職，完全是出于留戀西雅圖的湖光山色:西雅圖位于北太平洋岸，華盛頓湖等大大小小的水域星羅棋布，天氣晴朗時(shí)可以看到美洲最高的雪山之一雷尼爾峰。為了美好的景色而犧牲更高的收入機(jī)會(huì)，被華盛頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的教授們戲稱為“雷尼爾效應(yīng)”。

“雷尼爾效應(yīng)”的應(yīng)用對(duì)軍隊(duì)吸引和留住人才具有十分積極的借鑒意義。在人才自由流動(dòng)，自主擇業(yè)的和平環(huán)境中，國(guó)民容易淡化國(guó)防觀念，獻(xiàn)身國(guó)防的思想受到挑戰(zhàn)，軍隊(duì)吸引力減弱，軍隊(duì)人才管理難度必然增大。有鑒于此，我軍應(yīng)特別重視優(yōu)化人才管理機(jī)制，提高人才管理的科學(xué)性、合理性，注重硬管理與軟管理的統(tǒng)一，創(chuàng)造和改善人才工作環(huán)境，形成人盡其才，才盡其用的機(jī)制，使軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)獲得長(zhǎng)久的動(dòng)力源。

2 人才隊(duì)伍現(xiàn)狀

2.1 高學(xué)歷人才不足

以某團(tuán)為例，其中指揮干部與技術(shù)干部比例為1:0.4，碩士以上學(xué)歷人員占11%，本科學(xué)歷(包括函授)占77.5%，本科以下占11%。士官與義務(wù)兵比例接近1:1，干部與戰(zhàn)士比例為0.35: 1，其中有20%的干部為行政兼技術(shù)人員。 

通過(guò)對(duì)某軍事院校75名營(yíng)晉團(tuán)(營(yíng)職軍官晉升為團(tuán)職軍官，軍隊(duì)簡(jiǎn)稱營(yíng)晉團(tuán))學(xué)員進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果顯示:具有碩士以上學(xué)位的占2.7，具有大學(xué)本科(包括函授)學(xué)歷的干部占70.7，大專以下占28%;對(duì)122名連晉營(yíng)學(xué)員進(jìn)行了調(diào)查，具有大學(xué)本科(包括函授)學(xué)歷的干部占61.5%，大專占26.2%，以下占12.3% 。

2.2 薪酬

經(jīng)過(guò)近幾次工資調(diào)整，軍人工資已普遍得到提高，在社會(huì)同類崗位中處于比較有競(jìng)爭(zhēng)力的地位，一定程度上吸引了社會(huì)青年投身軍營(yíng)。然而現(xiàn)行的四結(jié)構(gòu)工資制并不能保證軍人工資的有效增資，同時(shí)地方企業(yè)隨市場(chǎng)不斷增長(zhǎng)的紅利等獎(jiǎng)勵(lì)性收入也在逐漸縮小這種差距。 

2.3 職業(yè)發(fā)展環(huán)境

缺乏有效的培訓(xùn)機(jī)制和人才儲(chǔ)備機(jī)制。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和科技強(qiáng)軍的發(fā)展，對(duì)軍人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能提出了更高的要求，這使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的危機(jī)感，希望通過(guò)繼續(xù)教育等方式優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)軍隊(duì)發(fā)展的需要。但是，目前軍隊(duì)內(nèi)部許多單位仍缺乏有效的培訓(xùn)機(jī)制和人才儲(chǔ)備機(jī)制，不能滿足軍人職業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備需求，也較少關(guān)注軍人個(gè)人發(fā)展，因此，部分來(lái)自地方高校的優(yōu)秀人才往往不能適應(yīng)軍隊(duì)中的這種氛圍而選擇離開(kāi)。

3 雷尼爾效應(yīng)在軍隊(duì)人才管理中的運(yùn)用

從“雷尼爾效應(yīng)”來(lái)看，美麗景色也是一種無(wú)形財(cái)富，它對(duì)于吸引和留住人才也能起到一定的作用。軍隊(duì)也許沒(méi)有很高的薪酬，但可用“美麗景色”留住人才，這里的“美麗景色”就是軍隊(duì)所獨(dú)有的軍營(yíng)文化。軍隊(duì)是服務(wù)于人民服務(wù)于國(guó)家的軍隊(duì)，這種光榮的使命感足以讓身處軍隊(duì)中的每一個(gè)人自豪。因此應(yīng)該努力發(fā)揮軍隊(duì)中的“雷尼爾效應(yīng)”。

3.1 堅(jiān)持用良好的環(huán)垅吸引人，營(yíng)造積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

發(fā)展決定著人心向背、事業(yè)興衰。只有單位不斷發(fā)展，才能對(duì)人才產(chǎn)生吸引力、向心力，人才才有用武之地，干事業(yè)才會(huì)有勁頭。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要積極拓寬成才領(lǐng)域，拓展發(fā)展空間，不斷創(chuàng)造出與高素質(zhì)人才相匹配的崗位，為人才提供干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。要打破常規(guī)，對(duì)有作為、有貢獻(xiàn)的拔尖人才破格使用，使人才干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間。要解放思想，敢為人先，破除論資排輩、遷就照顧的用人觀念，建立公正、公平、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，做到能者上、平者讓、庸者下，為人才營(yíng)造積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

3.2 建立健全有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制

軍隊(duì)人才建設(shè)要按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和軍隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在要求，選人用人必須堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制。新的用人機(jī)制應(yīng)當(dāng)針對(duì)“進(jìn)、管、出”三個(gè)環(huán)節(jié)，由相互聯(lián)系而又相對(duì)獨(dú)立的幾個(gè)部分有機(jī)構(gòu)成。包括公開(kāi)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制，以及能進(jìn)能出的淘汰機(jī)制等。

3.3 營(yíng)造“雷尼爾”情感效應(yīng) 

單位領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常與下屬進(jìn)行交流，了解、理解和尊重他們，消除不穩(wěn)定因素，創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作氛圍，從而激發(fā)每個(gè)人的內(nèi)在潛力、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。此外單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視情感投入，多和員工進(jìn)行思想交流，在生活上、工作上和學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，以情動(dòng)人以行動(dòng)感人，贏得他們的信任和支持，從而調(diào)動(dòng)全員的積極性，使得各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]賈懷東.“雷尼爾效應(yīng)”在管理中的運(yùn)用[J].國(guó)際人才交流，2003，(6).