信仰

導(dǎo)語(yǔ)

人，特別是現(xiàn)代人，應(yīng)該具有一定的信仰。信仰的有無(wú)，在很大程度上決定著一個(gè)人發(fā)展的好差。沒(méi)有信仰的人，會(huì)失去主宰自身命運(yùn)的力量，其發(fā)展的可能性會(huì)大大降低。有信仰的人，會(huì)為自己的信仰調(diào)動(dòng)自身的一切力量，集中到既定的目標(biāo)上，其能力和內(nèi)心世界都會(huì)得到提高和充實(shí)，從而推動(dòng)個(gè)人甚至社會(huì)的發(fā)展。

其實(shí)，信仰并不神秘。除了宗教信仰，你也可以把真、善、美、良知、道義作為自己的人生信仰。而你有著怎樣的信仰呢？

還在很小的時(shí)候——大概是剛從陜西遷來(lái)不久吧，母親就對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你想要做壞事，或者有什么壞念頭的時(shí)候，一定要在心里告訴自己‘抬頭三尺有神明’。天上的神會(huì)看見(jiàn)你的一舉一動(dòng)，也能窺見(jiàn)你心中的想法。如果你不善良，他們會(huì)懲罰你的?！?/p>

那時(shí)，年幼的心靈尚不能理解那些深?yuàn)W的“因果報(bào)應(yīng)”的道理，但母親的話卻在我心中烙上了深深的印記。從那時(shí)起，我便知道了，只有好孩子，才可以得到神的庇護(hù)。

小時(shí)候的我的確是個(gè)很乖的孩子。那時(shí)候，父親還在陜西工作，母親在一家百貨商場(chǎng)上班，很忙，少有時(shí)間照顧我，我就一個(gè)人待在家識(shí)字、練琴，不讓母親擔(dān)心。那時(shí)燕子還常見(jiàn)，我便常常在南窗陽(yáng)臺(tái)上撒些饅頭碎屑，作為它們的口糧。偶爾隨母親出門，也會(huì)帶上幾枚硬幣施舍給沿途的行乞者。

或許母親早已忘了曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，然而她卻不知道，那番話對(duì)年幼的我有多大影響。就是那番話，讓那顆童心越發(fā)顯得澄澈純真，透明如水。

后來(lái)我長(zhǎng)大了些，也就漸漸明白了所謂“抬頭三尺有神明”只是一種謬論，是迷信，是科學(xué)社會(huì)所應(yīng)摒棄的東西，是唯心主義觀點(diǎn)，因?yàn)槭澜缟细揪蜎](méi)什么鬼神。所謂鬼神，只是那些善良而虔誠(chéng)的人們所臆造的虛幻的信仰。于是，似乎只是一夜間，母親驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的女兒變了，曾經(jīng)的那個(gè)小乖乖、那個(gè)善良的小女兒正悄悄走遠(yuǎn)，變成了一個(gè)叛逆的“另類女”：自以為是，我行我素。她心急了，卻怎么也找不到原因。她只能無(wú)奈地說(shuō)，女兒大了……其實(shí)她不知道，不是因女兒大了就如此，而是因住在女兒心中的上帝走了，女兒的心靈荒蕪了！

就是那時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己變得殘忍而冷漠起來(lái)。夏季的時(shí)候，我會(huì)捉上很多螞蚱，或是把它們?nèi)舆M(jìn)水里，或是把它們壓在大石塊下，讓它們?cè)趻暝c窒息中痛苦地死去。寵愛(ài)我的大人們讓我的錢袋一天比一天地鼓起來(lái)，但對(duì)于街邊的行乞者，我卻再也沒(méi)有絲毫的憐憫與關(guān)愛(ài)，而是首先想到行乞者是在弄虛作假騙錢，說(shuō)不定比我還有錢。和同學(xué)有了矛盾，甚至還會(huì)在心中詛咒對(duì)方。

選文1 遺失的信仰何時(shí)歸

抬頭三尺有神明

□肖文華

是的，心中的上帝走了，再也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)教我善良。

直到一年前的某一天，母親很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“早上給你帶的雞蛋，你如果不吃蛋黃，可以?；貋?lái)，但一定不可以扔掉。記住，抬頭三尺有神明，你可以糊弄媽媽，但你一定不可以糊弄上帝!”猛地，心底一顫，我仿佛看見(jiàn)了童年的自己，看見(jiàn)了那個(gè)遠(yuǎn)去的時(shí)代以及那顆遠(yuǎn)去的童心。驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年來(lái)，我以一顆殘忍的心去傷害身邊的人和物的時(shí)候，自己也早已是傷痕累累。這正是上蒼給我的報(bào)復(fù)??！

此后，我又想了很多。為什么在那個(gè)迷信而又落后的封建社會(huì)，人與人，人與自然都能和諧共處，而在這個(gè)文明發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，我們卻一再傷害自然和別人，最終又讓自己受傷呢？“抬頭三尺有神明”是一條天理啊，而當(dāng)人類觸犯了這條規(guī)則，給予懲罰的不是社會(huì)不是上帝，而是人類自己！他們覺(jué)得對(duì)不住自己的良心，而這比挨100下鞭刑更為嚴(yán)厲。因?yàn)檫@鞭子不是打在身上，而是打在心上啊！

因此，那些信教的人們悲天憫人，為天下的苦難而感懷落淚，但他們活得最幸福，因?yàn)樗麄兓畹锰谷唬?/p>

“抬頭三尺有神明?！逼鋵?shí)，神并不在天上而在心里。它是一種精神力量，是真、善、美的凝聚，亦是一種精神約束。只是如今，這個(gè)住在我們心中的神正悄然遠(yuǎn)去，不知不覺(jué)從我們的世界黯然退出。于是，社會(huì)也變得蒼老，蒼白，千瘡百孔。

我常常在想：那個(gè)離去的神何時(shí)才能回來(lái)呢？是多年之后？抑或是永遠(yuǎn)？

（選自《肖文華文集》，有刪改）

含英明華

這篇文章有灼見(jiàn)，有反思，有針砭，有呼喚，有啟迪，使讀者得到了心靈的洗禮，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。是的，人只有有信仰，有敬畏，才能控制欲望，守護(hù)良知，與他人和自然和諧相處。其實(shí)，有神沒(méi)神并不重要，重要的是要有信仰，有敬畏。事實(shí)證明，人類沒(méi)有信仰，沒(méi)有敬畏，就會(huì)為所欲為，急功近利，害人害己。我們時(shí)常遭到大自然的報(bào)復(fù)就是明證。

思考練習(xí)

1.找出文中閃爍著思想火花的語(yǔ)句。

2.作者心目中的“神明”指的是什么？

3.你的信仰是什么？請(qǐng)寫一段文字，敘述你自己的信仰。

選文2 有幸為文惜如命

信仰文字

□佚名

一個(gè)叫小白菜的網(wǎng)友在我的空間里留言說(shuō)：“信仰文字的孩子，都不是壞孩子，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)壞孩子會(huì)耐得住寂寞去寫那些無(wú)關(guān)痛癢的東西?！蔽一厮骸暗拇_，文字不能吃不能喝，甚至也換不來(lái)什么錢，任你妙筆生花也沒(méi)準(zhǔn)兒是‘筆底珍珠無(wú)處賣’，但即便如此我仍執(zhí)著于文字。無(wú)他，因?yàn)檫@是我的信仰。有信仰的人起碼是精神上的富翁，而且既然把文字上升為信仰也就必須態(tài)度虔誠(chéng)！”

真的，我愿意相信，在那些或昂揚(yáng)、或沉郁、或凄美、或平實(shí)的文字背后，定是一顆顆閃著金子般光芒的心，也唯有善良和至誠(chéng)才能匹配得起文字的神圣和高貴！

文字是閃爍在茫茫黑夜中的一抹光亮，照亮你生命中最敏感、幽暗的角落。歲月的長(zhǎng)河潺潺流淌，文字是沉淀在河底的鵝卵石，任光陰打磨，愈圓潤(rùn)晶瑩。文字是一只龐大無(wú)形的巨手，你感受不到它的撫摩，但它卻時(shí)常觸到你的靈魂。文字是你案頭的山水風(fēng)月，你可以恣情地寫意抒懷。

記得最初被那些如花般芳香、如水般靈動(dòng)的文字感動(dòng)時(shí)，那澎湃的心潮，還在洶涌著。我想，我不該做永生的看客，我想要自己的心之律動(dòng)讓更多人聽見(jiàn)，我想與更多的生命一起去感受和贊頌這人間的至真、至善和至美，我要用文字溫暖生命，描繪人生！

生命是一匹錦緞，用筆尖刺繡，編織出繁花朵朵；人生如一卷宣紙，用文字著色，鋪陳出五彩斑斕。人生的霜寒露冷，用文字去慢慢溫?zé)帷Ｓ辛宋淖?，生命便有了顏色，有了韻味，有了?shī)意。有了文字，當(dāng)我們撫今追昔，總有可說(shuō)可憶可想的過(guò)往；當(dāng)我們舉目回望，總不至于滿目荒涼。

文字似乎解決不了什么事情。但在這物欲橫流的世間，還有什么能為生命保留最后一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)雅和深刻？在這舉世漠然中，又有什么能輕輕敲開那一扇扇塵封已久的心扉？只有文字！只有文字擁有這樣直指人心的力量！

為文之人，須信仰文字，視文字為神圣。當(dāng)你落筆之前，請(qǐng)雙手合十，感謝祖先為我們留下了如此豐碩的遺產(chǎn)，感謝他們創(chuàng)造了美麗到無(wú)法再美麗的語(yǔ)言。然后你再鄭重地拿起筆去寫，寫人生、世事，寫大智、大愛(ài)，寫寧?kù)o恬適、深摯款曲，寫出一個(gè)花團(tuán)錦簇、溫暖正派的美妙世界！

今生有幸為文，自當(dāng)惜之如命！信仰文字，不亦快哉！

（選自《齊魯晚報(bào)》2010年6月3日）

含英明華

本文立意很新穎。其實(shí)，在一般人看來(lái)，作為工具性的文字有什么值得敬仰和贊美的呢？但作者卻洋洋灑灑，淋漓盡致地抒寫了自己對(duì)于文字的感知、感動(dòng)和感嘆，其感受獨(dú)特而深刻，其表達(dá)流暢而生動(dòng)。由此看來(lái)，感悟深切，方出佳作！文中修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，使文章文采斐然。

思考練習(xí)

1.本文運(yùn)用了哪幾種修辭手法？

2.找出文中你認(rèn)為最生動(dòng)的語(yǔ)句，并加以簡(jiǎn)要賞析。

3.作者為什么信仰文字？用自己的話加以概述。

選文3 信仰之盾堅(jiān)如鐵

信仰的力量

□季風(fēng)

在我的房間里，有一株小草，那是房子的前主人留下的。雖然只有一株，但它卻勇敢地活著。每當(dāng)我感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，我就來(lái)到小草跟前。這在迷茫時(shí)給我勇氣的小草，就是我的信仰。

每當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí)，我就來(lái)到小草面前凝想。小草只有一株，我從湖南大老遠(yuǎn)跑到云南來(lái)，也是孤獨(dú)一人，它的命運(yùn)和我是多么相似啊。我來(lái)自湖南，而小草來(lái)自哪里呢？有時(shí)候我又想，為什么房子的前主人只在花盆里栽一株小草，而不是兩株、三株？難道他也是一個(gè)陌生的外鄉(xiāng)人嗎？我在腦海中竭力搜索著這個(gè)外鄉(xiāng)人的形象。他為什么不把小草帶走？難道他能肯定房子的下一任主人能像他一樣愛(ài)小草嗎？想到這里，我不禁有點(diǎn)恨起他的輕率來(lái)。

我每天給小草澆水，然而在人生的歷程上誰(shuí)又在給我“澆水”呢？想到這里，我心里不平，有時(shí)候故意不給小草澆水，但最終不忍心。和小草生活這么久，可惜我閱歷不廣，至今仍叫不出它的名字，但在浩瀚的宇宙中，又有幾人能叫出我的名字呢？不管怎樣，小草還是頑強(qiáng)地活了下來(lái)。那我又有什么理由不好好地活下去呢？

我沒(méi)有想過(guò)假如沒(méi)有小草這一信仰，我的生活將會(huì)是什么樣子。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，小草讓我振作；當(dāng)我變得軟弱時(shí)，小草給我力量；當(dāng)我彷徨后退時(shí)，小草促我向前。

時(shí)間在生命的長(zhǎng)河中流逝。困苦在我的生命中作梗，我尋求過(guò)幫助，但我沒(méi)有找到。我尋找過(guò)朋友，但在異鄉(xiāng)的土地上，朋友聽不見(jiàn)我的聲音。幸好我在靜靜凝想時(shí)，發(fā)現(xiàn)了小草。其實(shí)，信仰就在每個(gè)人的心中，重要的是你得去發(fā)現(xiàn)它。你將看到，它將是我們困難時(shí)的慰藉，失望時(shí)的希望，黑夜中的明燈。

上帝在生下我們的同時(shí)，一面又在想盡辦法剝奪我們生存的權(quán)利。我不知道自己走哪一條路順利過(guò)，或者是哪一次決定不后悔。我剛有希望，馬上又面對(duì)失望。

在每天早晨，我發(fā)現(xiàn)小草都在給我指明道路，引我走上自我拯救之途。它常常教我忍耐，于是我忍耐著；教我堅(jiān)強(qiáng)，于是我承受著；教我堅(jiān)持，于是我咬緊牙關(guān)。當(dāng)我面臨的困難越大，我心中的信仰也越強(qiáng)大。

我認(rèn)為，我的信仰就是我的支柱?？恐也拍苄械谜?，坐得穩(wěn)。如果摔倒了，我會(huì)馬上爬起來(lái)。我的信仰就是我的盾牌，歲月之箭會(huì)射向我，但不能射中我；時(shí)光之刀也許會(huì)刺向我，但不能刺中我。

到你的內(nèi)心深處去尋找信仰吧，它將使你更加強(qiáng)大。

（選自“榕樹下”2006年11月26日）

含英明華

本文由草及人，由人而言及信仰的力量，層層遞進(jìn)，使主旨步步升華，順理成章地表達(dá)了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。本文以小見(jiàn)大，闡明了信仰的積極意義和價(jià)值。語(yǔ)言樸實(shí)而不乏出彩語(yǔ)句。

思考練習(xí)

1.作者從小草那里得到了怎樣的激勵(lì)和啟迪？用文中的話來(lái)回答。

2.作者心目中的信仰的意義和價(jià)值是什么？

3.作者心目中的“信仰的力量”指的是什么？

參考答案見(jiàn)下期