努力與反省

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本武藏，一位是柳生又壽郎，宮本是柳生的師傅。當(dāng)年，柳生拜宮本學(xué)藝時，曾就如何成為一名一流的劍客這個問題請教老師。柳生問：“以徒兒的資質(zhì)，練多久可以成為一流的劍客？”宮本答：“至少也要十年。”柳生一聽，覺得十年太久，就說：“如果我加倍努力，多久可以成為一流的劍客？”宮本答：“那就要二十年。”柳生一聽還以為自己的努力不夠，就說：“如果我夜以繼日一刻不停地苦練，多久可以成為一流的劍客？”宮本說：“如果這樣的話，你就只有死路一條?！绷铰犜胶?。這時候，就聽宮本說：“要想成為一流的劍客，就必須留下一只眼睛給自己。如果一個劍客只在意劍客的招牌，不知道回觀自我，不斷反省自我，那他就永遠成不了一流的劍客。”

讀了以上材料，你有何感想？請選擇一個角度構(gòu)思作文。

要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；③標(biāo)題自擬；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；⑤不少于800字。

思路點撥：要想寫好這篇材料作文，必須對材料進行深入、仔細、全面的分析，透過材料中的詞語，分析挖掘它所包含的深層意蘊。這則材料雖沒有給我們提供現(xiàn)成的話題，但這并不等于什么都可以寫。仔細分析，材料中實際上包含著一個隱蔽性的關(guān)系型話題——努力與反省。所以，考生可談自己對這兩者的認識，闡明其各自的內(nèi)涵和兩者的關(guān)系，在實際生活中找到事例加以佐證，這才是正確理解了材料。盡管這個材料的立意較為單一，但考生仍可從以下角度來構(gòu)思立意：1.反省，成功的必備條件。2.常回頭看看。3.留一只眼睛給自己。4.一只眼睛，一方晴空。5.走走，停停，去看看。6.學(xué)會回觀自我。7.力度與角度。8.理智的眼睛掌控人生。9.讓心指引路的方向。10.自視者，人視之。11.我思故我在。12.用智慧點亮人生。13.擺脫盲目，用心前進等。就文體而言，可以寫成記敘文，敘述自己學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的故事，點明反省自己的重要性；也可以寫成議論文，列舉古今中外善于反省自我的事例，論述反省自己的意義和方法；還可以寫成散文，圍繞反省自己這一中心來寫作。

【習(xí)作展示】

留一只眼睛給自己

□王涵

有時我們盲目地向前趕路，卻忘記了回望一下我們留下的腳印和我們走過的路；有時我們用眼睛洞察世界，用耳朵聆聽世人的評價，卻忘記了留一只眼睛給自己。殊不知，反思才能成長，回觀自我才能走得更遠，留一只眼睛給自己是成功的必經(jīng)之路。

留一只眼睛給自己，是出路，也是智慧。荀子曾說“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，曾子也曾提到“吾日三省吾身”。可見，“省”在個人成長中的重要性。人往往因“敗”而反思，反思后才可能成功。正如樹木的成長需要反復(fù)地修剪枝條一樣，正如一個機器零件的生產(chǎn)需要反復(fù)檢查瑕疵一樣，每個人在成長過程中都需要不斷反思自己，完善自己，留一只眼睛給自己。生活、學(xué)習(xí)、工作就好像爬山，努力固然重要，但反思的智慧更不可缺少。因為要想到達成功的頂峰，不懈地努力是量的積累，不斷地反思才會有質(zhì)的飛躍。留一只眼睛給自己，讓這只明亮的眼睛伴我們一路成長，走向成功。

留一只眼睛給自己，不僅是個人成長的方法，同樣也是社會進步、國家興旺的捷徑。從封建制度到社會主義制度，從改革開放到如今的發(fā)展迅速，我們的祖國一路走來，都是在一次次地反思、改進、發(fā)展中不斷成長為一個在國際社會中舉足輕重的大國。這恰恰是因為我們留下了一只眼睛給自己，只不過這只眼睛中匯集了千千萬萬中國人的智慧，這只眼睛中包含了億萬炎黃子孫對祖國的熱愛與期望。正是這只眼睛指引我們的祖國在曲折中改進方法，在成就中總結(jié)經(jīng)驗，在反思中不斷走向輝煌！

然而，人們常常沒有足夠的自省能力留一只眼睛給自己。近幾年來，人們只顧朝著經(jīng)濟利益的方向大步邁進，經(jīng)濟利益最大化成了人們堅守的信條。人們不曾回頭看看我們的家園，不曾對自己的行為進行反思。然而，就在人們?yōu)樽约旱某删投凑醋韵矔r，人們猛然發(fā)現(xiàn)，我們的資源在減少，我們的地球在升溫，我們的動物在滅絕，我們的家園被破壞，我們的災(zāi)難在加劇。于是，人們開始想盡一切辦法來挽回這種局面，提出了可持續(xù)發(fā)展觀，召開了全球氣候大會，人類在后悔：為何當(dāng)時不留一只眼睛給自己呢？也許那樣我們會走得更遠！

留一只眼睛給自己，這只明亮的眼睛能夠指引我們走完全程；留一只眼睛給自己，這只智慧的眼睛能夠讓我們明辨是非，完善自我，走向成功。我們每個人都應(yīng)時刻銘記：留一只眼睛給自己。

模擬評分

基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級16分=53分

評分依據(jù)

這篇文章主旨突出，觀點明確。文章以“留一只眼睛給自己”為題，形象地闡釋了材料中的主旨。文章開頭從生活中的現(xiàn)象談起，進而引出文章的中心論點“留一只眼睛給自己是成功的必經(jīng)之路”，主體部分則從三個不同的方面，采用正反對比的手法進行論證，使得文章觀點突出。最后總結(jié)概括，照應(yīng)標(biāo)題。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實，論證有力。

【拓展訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求作文。

背景：在強調(diào)尊重學(xué)生、維護學(xué)生權(quán)利的今天，一些地方和學(xué)校出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。

事件：2009年8月22日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，規(guī)定第十六條強調(diào)：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利?！卑嘀魅蔚摹芭u權(quán)”有了明文規(guī)定。

反應(yīng)：

1.保證和維護了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過程中，在堅持以正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評等方式教育和管理學(xué)生。

2.這只能讓更多的學(xué)生受苦而已。教育部門，你們維護了班主任的權(quán)利，有這樣的心，怎么不想想如何解救當(dāng)下的學(xué)生？別總是批評學(xué)生，學(xué)生是要鼓勵的，誰生來就要你批評的??？

讀了以上材料，你有什么聯(lián)想、意見、看法和感受？請選擇一個角度構(gòu)思作文。

要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；③標(biāo)題自擬；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；⑤不少于800字。

思路點撥：材料由“背景”“事件”“反應(yīng)”三部分構(gòu)成，考生思考的重點是事件核心，即“班主任有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利”，而“反應(yīng)”中提出的兩種不同意見，則為考生發(fā)表看法，思考問題提供了參考的依據(jù)。下面的思路可供考生參考：

一、從老師的角度立意

1.莫將批評當(dāng)法寶。教育部賦予了班主任批評學(xué)生的權(quán)利，教師的工作本身也肩負著批評教育學(xué)生的義務(wù)。但是，教育的方式是多種多樣的，絕不只是批評一種，更不能將批評當(dāng)做管理學(xué)生的法寶。我們承認在實施教育的過程中，需要批評，但更提倡耐心的疏導(dǎo)、積極的鼓勵等和風(fēng)細雨的教育方式。

2.批評貴在適當(dāng)。批評只是幫助學(xué)生改正錯誤的一種手段，不適當(dāng)?shù)呐u往往事與愿違。教師有批評學(xué)生的權(quán)利，但這種批評必須是適當(dāng)?shù)?，有利于學(xué)生的進步。適當(dāng)?shù)闹攸c是充分考慮受批評者的年齡、性別、心理、學(xué)習(xí)狀況等客觀條件。

二、從學(xué)生的角度立意

1.學(xué)生需要適當(dāng)?shù)呐u。青少年是人生的關(guān)鍵時期，思想、情感、人格等處于形成、完善階段。由于年齡、閱歷、個性等方面的因素，中學(xué)生在思想、行為等方面出現(xiàn)一些錯誤，是不足為奇的。但是對中學(xué)生的錯誤，必須要有人指出，甚至提出批評，并幫助其改正，否則將釀成大錯。

2.正確對待批評。學(xué)生在接受教育的過程中，受到老師的批評是正常的現(xiàn)象，應(yīng)該抱有正確的態(tài)度。一是正確對待老師的批評，要認識到老師批評的出發(fā)點是為了學(xué)生的進步；二是虛心接受老師的正確批評，并及時改正老師指出的缺點和錯誤；三是遇到老師誤解式的批評，要善于與老師溝通，向老師講明情況，爭取老師的理解。

寫作時要注意：對適當(dāng)?shù)呐u，要辯證地看待，可以側(cè)重寫批評的“利”，也可以側(cè)重寫批評的“弊”，但不能只寫一方面，否定另一方面，走向絕對。認為批評是教育的唯一手段與反對一切形式的批評教育都是立意上的偏差。

【訓(xùn)練習(xí)作】

烏鴉的理想

□馬明明

班會時間又到了，飛禽中學(xué)的學(xué)生個個興致勃勃。在雷鳴般的掌聲中，班主任白頭翁走進教室?！巴瑢W(xué)們，為了貫徹上級精神，樹立學(xué)生崇高的理想，今天我們以‘我的理想’為主題，召開班會，請同學(xué)們暢所欲言！”

班花孔雀款款站起，柔聲道：“我將來要當(dāng)一名模特，在T型臺上綻放自己瞬間的美麗，在鎂光燈下展現(xiàn)亮麗的人生。”男同學(xué)一片喝彩，女同學(xué)則感嘆自己沒有五光十色的尾羽。烏鴉也躍躍欲試，無奈因昔日選美大賽作弊一事，聲名狼藉，所以底氣不足，遲遲不敢站起來。

接下來又有幾位踴躍發(fā)言，夜鶯想簽約唱片公司，大雁準(zhǔn)備干郵政工作，而啄木鳥立志從醫(yī)治病。

班會進行到高潮階段，氣氛異?；钴S。烏鴉終于鼓足勇氣，站起來說：“我的理想是當(dāng)演員，我最想演的角色是白……白雪公主?！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑，小烏鴉的眼淚都快流下來了。

班主任清清嗓子，講道：“烏鴉同學(xué)，理想不是瞎想，要從自身的實際出發(fā)，你怎么可能當(dāng)演員呢？別異想天開了，多花點時間把學(xué)習(xí)搞上去吧！”學(xué)生們再一次發(fā)出哄笑，小烏鴉的眼淚終于決堤。她拎起書包，朝家的方向飛去……

小烏鴉回家向媽媽哭訴，媽媽安慰道：“孩子，偉大的天才在成功前總被人們誤認為是白癡。老師的話雖說傷人，但至少也是一種激勵。甜美的贊揚是最害人的，你忘了媽媽當(dāng)年是怎么上狐貍當(dāng)?shù)膯幔俊毙貘f模糊的雙眼中突然有了亮光。

不久，小烏鴉便踏上了遙遠艱辛的學(xué)藝之路。她去花果山拜訪美猴王，到青青草原請教喜羊羊，還見過國際巨星唐老鴨、小熊維尼……學(xué)得一身本領(lǐng)的她，應(yīng)邀演出一部喜劇。在劇中，她以滑稽的神態(tài)，生動的表演和怪異的腔調(diào)征服了觀眾。從此，小烏鴉迅速走紅，名動一時，成為獨具魅力的“喜劇天后”，傾倒了無數(shù)粉絲。面對媒體的采訪，烏鴉小姐感慨地說：“理想變成現(xiàn)實之前，有很多名稱。它們是妄想、白日夢和不可能，這些無情的嘲諷卻能讓夢的種子更加茁壯。感謝當(dāng)年的班主任，感謝親愛的媽媽，是他們的批評和鼓勵讓我在不可能中創(chuàng)造了可能！”

全場響起了經(jīng)久不息的掌聲。

模擬評分

基礎(chǔ)等級36分+發(fā)展等級18分=54分

評分評據(jù)

作者以寓言的形式為文，以一只小烏鴉的成長經(jīng)歷為載體，表達了自己對“批評”這一話題的看法，引發(fā)讀者對“批評與鼓勵的作用”的思考，內(nèi)容豐富，思想深刻。本文文體新穎，構(gòu)思奇特，對話精彩，富有創(chuàng)新。