全注音讀物校對中應(yīng)注意的四個問題

　　目前，有關(guān)報刊及圖書編輯的標準和規(guī)定中涉及的方面很多，但很難找到針對全注音讀物的標準和規(guī)定。我們在編輯校對工作中就注音中遇到的問題，總結(jié)了一些解決的辦法，寫在這里與同行共商。
　　
　　一　輕聲的問題
　　
　　為了讓初識字的小讀者既能讀準字音，又能掌握普通話的基本讀法，我們在注音時，沒有采用全部標注本調(diào)方法，而是以《現(xiàn)代漢語詞典》為依據(jù)，凡是《現(xiàn)代漢語詞典》中標注輕聲的詞一律按輕聲標注。這一類詞很多，校對中不能單靠自己的語感來認定哪些字詞是輕聲，哪些不是。要對拿不準的多產(chǎn)生疑問，多查詞典，才能不致疏漏。這一問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
　　1．輕聲與陰平聲和去聲不好區(qū)別的詞語
　　比如“嫉妒”，我們會以為“妒”讀輕聲，實際上讀去聲。比如，咳嗽、動靜、抽屜、腦袋、味道、透亮、好處、和氣、脾氣、欺負、告訴、比畫、漂亮……最后一字本調(diào)為去聲，但在句中應(yīng)標注輕聲，這一類的詞很多，要多加小心。而像風箏、玫瑰、意思、相聲、先生、蘑菇、消息、尾巴等最后一字本調(diào)為陰平聲，但在句中應(yīng)標注輕聲，這類詞也不少，宜多多留意。
　　2．有兩種及以上含義詞的標注，要依該詞在句子中的含艾來標注。不能只注意經(jīng)常使用的詞，而忽略了生僻的詞的標注
　　過：當作為助詞用在動詞后表示完畢，或用在動詞后表示某種行為或變化曾經(jīng)發(fā)生，但并未繼續(xù)到現(xiàn)在時，標注輕聲。比如，吃過飯再走，我們吃過虧、上過當，他曾經(jīng)來過鄭州，桃花已經(jīng)開過了，他錯過了這個好機會等。
　　“多少”：在作為疑問代詞數(shù)量或表示不定的數(shù)量時，標注輕聲。如，你們這兒有多少學生?
　　3．方位詞“上”“里”、方位詞后綴“邊”及副詞“個”的聲調(diào)標注
　　上：在名詞后面作為方位詞時，表示在物體的表面或表示在某種事物的范圍以內(nèi)，標注輕聲。比如，樹上、桌上、書上、會上、作業(yè)本上……但“天上”是個特例，“上”標注去聲。
　　里：在名詞后面作為方位詞跟“外”相對時，標注輕聲，如，學校里、杯子里、手里；或附在“這、那、哪”等字后邊，表示地點的也標注輕聲。但需要注意的是，“這里、那里、哪里”作為指示代詞時，“里”注上聲，如這里一年四季如春。
　　邊：只是作為方位詞后綴時標注輕聲，如前邊、東邊、里邊、左邊等。注意，“旁邊”的“邊”標注本調(diào)陰平聲。
　　個：在“這個”“那個”“哪個”中標注輕聲。
　　4．“一”和“不”的輕聲標注
　　不：凡在《現(xiàn)代漢語詞典》出現(xiàn)標注輕聲的情況，一律標注輕聲，如夠不著、吐不出、看不慣、看不起、看不上、冷不丁、冷不防等。當“不”字的前后疊用相同的動詞或形容詞時，標注輕聲，如對不對、累不累、說不說、聽不聽等。
　　一：在兩個相同的動詞間標注輕聲，如說一說、看一看、讀一讀等。
　　5．人名及稱呼的輕聲使用
　　少兒讀物的全注音讀物中，常常會大量使用孩子的疊字名，如陽陽、童童、萌萌、鬧鬧、聰聰?shù)龋@些名字的最后一個字都標注輕聲。但也有特例，如寶寶、妞妞、乖乖都是對孩子的愛稱，不讀輕聲，標注本調(diào)。要注意的是，乖乖讀輕聲時，表示驚嘆或贊嘆，如乖乖，這雨下得可真大呀!
　　另外，在媽媽、姥姥、姥爺、姑媽、姑父等稱謂中，后面的字讀輕聲。
　　6．有些詞在不同的語言環(huán)境中使用，有時標注本調(diào)，有時標注輕聲
　　“別人”作名詞時，指另外的人，如在“家里只有母親和我，沒有別人”，其中“人”讀音為ren。而作人稱代詞，指自己或某人以外的人，如“別人都同意，就你反對”時，“人”讀音為ren。如果遇到不好判斷詞性的情況時，選擇起來就有很大的難度，這需要認真分析，把握詞性，進行認定。
　　“地方(fang)”“地方(fang)”意思很容易區(qū)別，輕聲的使用較多。比如，你現(xiàn)在在什么地方；我們老地方見；你說的話，有對的地方，也有不對的地方等。
　　“地下(xia)”指地面之下，地層內(nèi)部；秘密活動不公開的，比如地下水、地下商場等。另外還有一種解釋，“地下(xia)”指地面上。比如，地下一點灰塵也沒有，鉛筆掉在地下了等。
　　“地道(dao)”名詞，指在地面下掘成的交通坑道，多用于軍事?！暗氐?dao)”形容詞，指真正的、純粹的、實在的、夠標準的。比如，地道藥材，她的普遍話說得真地道，他的活兒干得那叫地道等。
　　“精神(shen)”名詞，指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)以及宗旨、主要的意義，如精神面貌、文件精神等?！熬?shen)”指人所表現(xiàn)出來的活力，具有名詞及形容詞詞性，如精神煥發(fā)，這小伙子長得真精神等。
　　7．有些詞的輕聲注音，過去沒有，新版時增補上了
　　玻璃，這是在《現(xiàn)代漢語詞典》第5版(2006年5月北京第354次印刷)才確定為輕聲的，使用老版本詞典的要注意補注。
　　
　　二　多音字的問題
　　
　　一字多音的使用頻繁，多音字的標注錯誤，是全注音讀物中最容易出現(xiàn)的差錯。處理這類錯誤問題，沒有捷徑，只有做到心沉、眼明、手勤，時時注意，拿不準的，要多查詞典。我們在校對中發(fā)現(xiàn)最容易出錯的多音字，可分為兩個方面。
　　1．讀音不同，但釋義比較接近
　　遇到這一類多音字，往往是拿不準標注哪個讀音更合適。這時，要求理清每個讀音的釋義，對比研究后來確定。
　　露(lu)：露天、暴露、露出、露頭等。
　　(lou)這個讀音只標注于《現(xiàn)代漢語詞典》第884頁列出的詞條：露白、露丑、露底、露風、露富等，其他均標注lu的讀音。
　　為(wei)表示幫助、衛(wèi)護，行為的對象、替，原因、目的，對、向等。比如，為社會作出貢獻；為了救哥哥，他輟學了；為人民服務(wù)等。
　　(wei)表示做、充當、變成、是等意，作介詞跟“所”字合用等。比如，作為學生，首先得把學習搞好；選他為代表；變沙漠為良田；不以為然；你的所作所為影響了我們學校的聲譽等。
　　薄(bao)更傾向于直觀和形象的客觀存在的物體，如薄片、薄被、薄餅、薄脆等。
　　(bo)更傾向于內(nèi)在的主觀感受和看法，如單薄、輕薄、刻薄等。
　　擰(ning)動詞，指用兩只手握住物體的兩端分別向相反的方向用力轉(zhuǎn)動，或用兩三個手指扭住皮肉使勁兒轉(zhuǎn)動，如擰毛巾，我擰了他一下等。
　　(ning)動詞，指控制住物體并向里轉(zhuǎn)或向外轉(zhuǎn)；形容詞，指意思顛倒，別扭，抵觸。比如，擰螺絲；擰開墨水瓶蓋；他把話說擰了，逗得大家哄堂大笑；兩個人越說越擰等。
　　(ning)方言中表示倔，固執(zhí)的用法，如這孩子脾氣擰等。
　　盡(jin)指力求達到最大限度。比如，盡量(表示力求在一定范圍內(nèi)達到最大限度：把你知道的盡量告訴大家)、盡管、盡快、盡早等。
　　(jin)指完全，用力完成，全、都。如，盡力、盡量(達到最大限度：喝了半斤酒，他還沒盡量)、盡心、盡興、盡責等。
　　當(dang)詞義很豐富，只有在指正在(那時候，那地方)時，易與去聲詞義混淆。比如，當年——過去某一時間；當今——如今，現(xiàn)時，目前；當時——過去發(fā)生某件事情的時候；當場——就在那個地方和那個時候等。
　　(dang)與陰平讀音相接近的詞義指事情發(fā)生的(時間)。比如，當年——本年，同一年；當時——馬上，立刻；當13——當天等。
　　桿(gan)旗桿、桿子(有一定用途的細長的木頭或類似的東西，多直立在地上，上端較細)、電線桿子等。
　　(gun)指器物的像棍子的細長部分(包括中空的)，如煙袋桿、桿稱、槍桿子、筆桿子等。
　　2．讀音不同，釋義有區(qū)別
　　這一類的多音字，雖然很容易確定標注，但由于有的使用很少，不經(jīng)常出現(xiàn)，所以會有標注錯漏。
　　供(gong)指供給，供應(yīng)，提供某種利用的條件(給對方利用)，如供不應(yīng)求、供人參觀等。除下面gong列出的意思外，一般是這個讀音。
　　(gong)指敬意的供奉，陳列的表示虔敬的東西、供品，受審著陳述案情，口供，如上供、供詞等。
　　模(mo)指規(guī)范、標準，仿效，模范，如模型、勞模、模糊、模特等。
　　(mou)指模子，如模具、模樣、模板等。
　　幾(ji)指小桌子、幾乎，如茶幾兒、窗明幾凈、幾乎等。
　　(ji)指詢問數(shù)目(不太大的)，表示大于一小于十的不定數(shù)目。比如，幾個人、幾本書、十幾歲、幾百人、幾何、幾時等。
　　都(dou)表示總括，除疑問句外，所總括的成分放在“都”前；跟“是”字合用，說明理由；表示“甚至”；表示“已經(jīng)”。比如，全家都搞文藝工作；他無論干什么工作都很帶勁兒；都是你惹的禍，看你怎么給爸爸交代；一點兒都不疼；飯都涼了等。
　　(du)指首都，大城市，舊時某些地區(qū)縣與鄉(xiāng)之間的一級行政區(qū)劃，如首都北京、大都市等。
　　僅(jin)表示僅僅，如不僅如此；絕無僅有；買完這些書，他身上僅剩下五元錢。
　　(jin)指將近，如士兵僅萬人。
　　處(chu)作為書面語時，指居?。蛔鲃釉~時，指跟別人一起生活，置身在(某地、某種情況等)；還指處置、辦理，處罰，如處理、處方、處境、處事、處世、處治等。
　　(chu)名詞，指地方，如住處、深處、處所、處處、從大處著眼、辦事處等。
　　與(yu)指給、交往、贊許、贊助，介詞——跟、向，連詞——和。比如，贈與，與人方便，信已交與本人，與困難作斗爭等。
　　(yu)指參與，如與會、與聞。
　　結(jié)(jie)動詞，指長出(果實或種子)。如開花結(jié)果、結(jié)實、結(jié)巴。
　　(jie)作動詞指條狀物上打疙瘩，發(fā)生某種關(guān)系，凝聚、凝結(jié)、了結(jié)、結(jié)束等。作名詞指條狀物打成的疙瘩。如這是他努力的結(jié)果、結(jié)冰、結(jié)賬、蝴蝶結(jié)等。
　　鉆(zuan)只作為動詞使用，如鉆孔、鉆山洞、鉆研等。
　　(zuan)只作為名詞使用，如電鉆、鉆戒、鉆石等。
　　釘(ding)作名詞時單指釘子；作動詞時，指緊跟著不放松、督促、催問等，如你要盯著對方的前鋒、釘子戶。
　　(ding)作動詞時，指把釘子捶打進別的東西里，用釘子、螺絲釘?shù)劝褨|西固定在一定的位置或把分散的東西組合起來，用針線把帶子、紐扣等縫住，如釘扣子、釘鞋掌、把木板釘墻上等。
　　椅(yi)椅子。
　　(yi)落葉喬木，即山桐子。因為這個字標注陰平音的義很少用到，所以，一般就沒有意識到還有這樣一個讀音。校對時應(yīng)格外留意。
　　散(san)指沒有約束、零碎的，藥末，如松散、走散、散光、散打、散文、散裝、健胃散等。
　　(san)指由聚集而分離，散布，分發(fā)，如散心、散步、散傳單、散落、散會等。
　　熟(shu)書面語的用法。
　　(shou)口語的用法。
　　觀(guan)觀察、觀看等。
　　(guan)專指道教的廟宇，如道觀。
　　剝(bo)專用于合成詞或成語，如剝奪、剝離、剝落等。
　　(bao)指去掉外皮或殼的動作。如剝皮等。
　　色(shai)多用于口語，單指顏料或染料的意思，如掉色、套色、變色兒、色酒(一般帶有顏色的酒)、色子等。
　　(se)指顏色，是那種由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。如紅色、黃色、顏色鮮艷、七色鹿等。
　　這一類讀音不同、釋義有別的多音字，我們感覺不會出現(xiàn)錯誤，但往往因為經(jīng)常使用一個音，另外的音很少用，有時錯誤就在不經(jīng)意間出現(xiàn)。
　　
　　三　“—”“不”和“啊”的變調(diào)問題
　　
　　一般情況下，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的“一”“不”這兩個字的是本調(diào)，但在注音中這兩個字要依所跟字的聲調(diào)而變化。
　　“一”字單用或在一詞一句末尾念陰乎，如，十一、一一得一、同一、統(tǒng)一、第一；在去聲字前標注陽平，如一半、一共等；在陰平、陽平及上聲字前念去聲，如一天、一年、一點。
　　“不”字在去聲前面讀陽平聲，如不會、不是等。
　　“啊”用在句末或句中，常受到前一字韻母或韻尾的影響而發(fā)生不同的變音，也可以寫成不同的字。具體的用法，依《現(xiàn)代漢語詞典》第2頁“啊”詞后給出的表格來變化。
　　校對時，要格外注意，當“一”“不”后綴字的改動而聲調(diào)有了變化的情況，請及時更正“一”“不”的變調(diào)。
　　
　　四　電腦排版軟件中出現(xiàn)的問題
　　
　　有些字在詞典中只有一個讀音，但由于排版軟件的失誤，竟出現(xiàn)了其他讀音的問題，下面是我們曾經(jīng)遇見的軟件差錯11例。
　　績應(yīng)是ji而排版為ji，
　　跡應(yīng)是ji而排版為ji
　　脊應(yīng)是ji而排版為ji，
　　蘋應(yīng)是ping而排版為pin，
　　啥應(yīng)是sha而排版為sha，
　　繞應(yīng)是rao而排版為rao，
　　弟應(yīng)是di而排版為ti，
　　耍應(yīng)是shua而排版為sha，
　　輸應(yīng)是shra而排版為sha，
　　鋪應(yīng)是pu而排版為bu，
　　么應(yīng)是me而排版為m