安尼瓦爾.阿木提 羈鳥戀舊林

　　“那么多祖國的優(yōu)秀兒女奔赴到新疆，建設(shè)新疆，我是新疆人，又是少數(shù)民族，建設(shè)新疆我更責(zé)無旁貸，這樣我才無愧于北大的培養(yǎng)、也無愧于我自己?！?br/>　　——安尼瓦爾·阿木提
　　
　　給大家講一個(gè)故事：
　　一日，一位勤奮好學(xué)的青年來向他的老師請教問題，青年說：“老師，您有什么秘訣可讓我的成績突飛猛進(jìn)嗎?”老師聽后哈哈大笑，說：“你跟我來?！庇谑牵麄儊淼奖贝笮Ｍ獾囊黄溙锢?，老師指著一株麥子說：“你去觀察那株麥子，看它是不是在生長?”青年跑到麥田旁邊仔細(xì)地觀察。幾個(gè)小時(shí)過去了，青年對老師說：“我沒有看到麥子有變化呀!”老師笑著說：“其實(shí)，這株麥子每時(shí)每刻都在長大，只是我們的肉眼看不到。讀書求知，以及知識的積累，便是同一道理，天天勤于苦讀，也無法發(fā)現(xiàn)今天就比昨天的知識要多，但天長日久，豐富的知識就裝在自己的大腦里了。正所謂冰凍三尺，非一日之寒，學(xué)習(xí)求知需持之以恒，這就是我的‘秘訣’?！?br/>　　這個(gè)曾發(fā)生在陶淵明師徒身上的“勤學(xué)似春起之苗，輟學(xué)如磨刀之石”的故事從東晉穿越到了現(xiàn)代，故事的主角換成了現(xiàn)任新疆大學(xué)校長安尼瓦爾·阿木提，和他的恩師——畢業(yè)于德國的北大地球物理系的王自昌教授。
　　
　　從搖籃學(xué)到墳?zāi)?br/>　　
　　這一幕已經(jīng)成為安尼瓦爾記憶中的永恒。1973年，21歲的安尼瓦爾在新疆烏魯木齊漢語招生考試中，成績位列第一，被后來出任北大校長的丁石孫赴新疆招生時(shí)選中。由于安尼瓦爾成績優(yōu)異、工作出色，當(dāng)時(shí)，上海交通大學(xué)也將橄欖枝拋向了這個(gè)在同齡人中出類拔萃的維族小伙，但出于對首都北京的一種崇敬、向往之情，安尼瓦爾毫不猶豫地選擇了北京大學(xué)。
　　可以說，安尼瓦爾一直是在學(xué)習(xí)中成長的，多少年來，在兒時(shí)父親對他的教誨猶在耳畔，父親說：“人就要不斷地學(xué)習(xí)，要從搖籃學(xué)到墳?zāi)?，在這個(gè)日新月異的世界，只有終身學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的步伐?！彼母赣H是少數(shù)民族讀漢族學(xué)堂的第一人，安尼瓦爾是家中的獨(dú)子，父親在他很小的時(shí)候就去世了，父親去世時(shí)，他的母親年僅25歲，是母親和舅舅一家人將他養(yǎng)大、培養(yǎng)成人。
　　舅舅待這個(gè)自幼善于思索的小外甥猶如親生，不僅嚴(yán)格要求他的學(xué)業(yè)，還注重對他人格方面的培養(yǎng)?！坝浀眯r(shí)候，舅舅告訴我，學(xué)習(xí)最重要的是要有理想和意志，有了堅(jiān)定的理想和意志，才能實(shí)現(xiàn)想達(dá)到的目標(biāo)?！?br/>　　1981年，安尼瓦爾的舅舅烏拉太也夫在任南疆軍區(qū)政治部副主任時(shí)曾給鄧小平寫過一封信，提出了“兩個(gè)離不開”，那就是漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，受到了鄧小平的回信表彰。舅舅的言談、思想，安尼瓦爾看在眼里，記在心里，在他人生觀、價(jià)值觀形成之時(shí)起到了正確的引導(dǎo)作用。
　　安尼瓦爾·阿木提在北大的四年學(xué)習(xí)生活充實(shí)而愉快。談及最難以忘懷的北大時(shí)光，他說：“老師們對我的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面關(guān)懷備至，讓我感受到家的溫暖?！崩蠋焸兊闹螌W(xué)和為人，也不斷鞭策著他，讓他形成了求真求實(shí)、不斷探索的科學(xué)態(tài)度和精神。
　　
　　建設(shè)家鄉(xiāng)　義不容辭
　　
　　1977年，一群心懷祖國、向往世界、朝氣蓬勃的年輕人，毅然告別了生活許久的大都市，來到了“行到關(guān)西更向西”的西北邊陲——新疆。安尼瓦爾與這些年輕人不同的是，他是回到自己的家鄉(xiāng)?！澳敲炊嘧鎳膬?yōu)秀兒女奔赴到新疆，建設(shè)新疆，我是新疆人，又是少數(shù)民族，建設(shè)新疆我更責(zé)無旁貸，這樣我才無愧于黨和政府對我的培養(yǎng)、無愧北大的培養(yǎng)、也無愧于我自己。”
　　畢業(yè)之初，安尼瓦爾的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家。被分配到新疆地震局的他努力學(xué)習(xí)研究，到唐山地震遺址、云南地震遺址等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的地方做考察調(diào)研，剛參加工作不久，他成功預(yù)測到了6.8級的地震，獲得了國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，在業(yè)務(wù)上有很大的發(fā)展?jié)摿Α?br/>　　精湛的業(yè)務(wù)水平，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，使得安尼瓦爾受到領(lǐng)導(dǎo)的格外重視，在新疆地震局很年輕時(shí)就當(dāng)上了處長。沒過多久，從國家地震局來了一個(gè)副局長，他找來安尼瓦爾談話，說經(jīng)過新疆地震局領(lǐng)導(dǎo)們的一致推薦，請他擔(dān)任新疆地震局的副局長一職。
　　
　　之前毫不知情的安尼瓦爾聽后立刻拒絕說：“我不要當(dāng)副局長，我只想做科學(xué)家，潛心研究專業(yè)技術(shù)?！卑材嵬郀枒B(tài)度堅(jiān)定，不肯上任，領(lǐng)導(dǎo)們勸解再三都動(dòng)搖不了他鉆研學(xué)術(shù)的決心。最后，這位國家地震局的副局長找來了安尼瓦爾，跟他說：“你是專家，是少數(shù)民族中的專家，我們需要你這樣的少數(shù)民族專家，但是從你的個(gè)人的發(fā)展，和我們對你的了解和考察來看，我們不僅需要一個(gè)少數(shù)民族的專家，更需要一個(gè)少數(shù)民族的干部，要把廣大的少數(shù)民族團(tuán)結(jié)起來，為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展做貢獻(xiàn)。從你的父輩開始，包括你的舅舅，都是為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展做出過卓越貢獻(xiàn)的人，我們需要你這樣的人?！?br/>　　面對這樣殷切的囑托，安尼瓦爾深感肩上的責(zé)任之大，他想到了讀書的目的，想到了黨和國家對他的培養(yǎng)，想到父親和舅舅的諄諄教誨，建設(shè)新疆，是他義不容辭的責(zé)任。只要是能為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展做貢獻(xiàn)，無論是什么崗位，他都當(dāng)恪盡職守。
　　
　　與“新大”共命運(yùn)
　　
　　一位有魅力的校長，就好像一塊磁石，能將全校職工凝聚在一起，形成一種強(qiáng)大的力量，圍繞著提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量去共同努力，會(huì)使整個(gè)學(xué)校得到全面發(fā)展。這句話，從安尼瓦爾身上得到了很好的應(yīng)證。
　　2000年12月，安尼瓦爾·阿木提上任新疆大學(xué)副書記、校長。
　　提起新疆大學(xué)，經(jīng)常有人會(huì)說，新疆大學(xué)的穩(wěn)定，就是烏魯木齊的穩(wěn)定，只有烏魯木齊穩(wěn)定了，新疆才能穩(wěn)定。的確，新疆大學(xué)對新疆的穩(wěn)定和繁榮影響太深遠(yuǎn)了。
　　新疆大學(xué)是目前新疆辦學(xué)規(guī)模最大、辦學(xué)歷史最悠久、學(xué)科門類最齊全、科研水平最高的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是新疆唯一一所“211工程”建設(shè)和“區(qū)部共建”大學(xué)。
　　2000年底，新疆大學(xué)和新疆工學(xué)院合并組建新的新疆大學(xué)，安尼瓦爾·阿木提肩負(fù)重任，走上新疆大學(xué)的校長崗位。兩校合并之初，如何定位新方向，建立新框架，安尼瓦爾·阿木提絞盡了腦汁。他在35°C的高溫下連續(xù)15天跑了十多個(gè)城市，帶領(lǐng)學(xué)校一班人奔波于內(nèi)地各省咨詢專家，基本上每一天半跑一個(gè)城市。
　　很快，新疆大學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷提高，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，國內(nèi)外合作交流日益頻繁，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校向社會(huì)輸送了十萬余名專業(yè)技術(shù)人才。安尼瓦爾告訴記者：“我們的目標(biāo)是到2020年，力爭要把新疆大學(xué)建設(shè)成為西部先進(jìn)、中亞一流、國際知名的研究型大學(xué)?！?br/>　　“教育就是服務(wù)”，這是安尼瓦爾提出的目前在教育界頗有影響力的一句口號。他認(rèn)為，校長就是天生的服務(wù)員?！皩τ谛ｉL來說，就是要為學(xué)生的發(fā)展和成長服務(wù)，為教師的教育教學(xué)和發(fā)展服務(wù)，校長的主要任務(wù)不是要求師生圍繞自己轉(zhuǎn)，按照個(gè)人的意志去管理學(xué)校，而是要求自己圍著師生轉(zhuǎn)，根據(jù)師生的需求創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！?br/>　　“在我看來，一名大學(xué)校長不同于行政官員，不同于專門學(xué)者，也不同于公司老板，他需要同時(shí)擁有管理者的魄力、教育家的襟懷以及學(xué)問家的眼光。”
　　在安尼瓦爾的辦公室里，有一塊黑板，是平時(shí)他記英語單詞和公式用的，在緊張的工作中，安尼瓦爾從未放棄學(xué)習(xí)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充實(shí)自己，提高自己。
　　“作為一名受黨多年培養(yǎng)的少數(shù)民族干部，我深刻認(rèn)識到，黨和組織為我的成長付出了很多的心血，所以我忠于黨、忠于國家是我應(yīng)該做的，我一生最大的目標(biāo)，就是為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！薄傲捡R不念秣，壯士不茍營”。安尼瓦爾·阿木提就像一個(gè)不知疲倦的“拓荒者”，在他的眼前有一片又一片綠洲在延伸。
　　因接下來還有幾個(gè)重要會(huì)議，在約定半個(gè)小時(shí)的電話采訪快結(jié)束之時(shí)，安尼瓦爾校長還不忘通過本刊寄語當(dāng)代大學(xué)生：“我總結(jié)，作為一個(gè)真正的人，要?jiǎng)傄阌赂?、?jiān)忍不拔，公正廉潔、通情達(dá)理、遇事冷靜、謙虛謹(jǐn)慎。要在各方面全面發(fā)展自己。”
　　向安尼瓦爾?阿木提學(xué)習(xí)，從搖籃，到墳地，終身學(xué)