玩的藝術(shù)家

　　在很久以前的一個(gè)夏天，在遙遠(yuǎn)的歐洲，有個(gè)少年在家里覺得又悶又熱。于是突發(fā)奇想地裁了兩塊腳掌大小的木板，并且在下面加了幾個(gè)小輪子。他用繩子把木板綁在了腿上，開始了人類歷史上的一次輪滑歷程。哇，這可比走路舒服多了，簡(jiǎn)直不用費(fèi)力，就穩(wěn)穩(wěn)地滑出了幾十米。少年得意地想，突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)，啊啊啊，他沖向了一面鏡子。哐啷啷，鏡子碎了一地，少年坐在地上，臉上依然帶著笑意。這是那比利時(shí)少年的一小滑，卻是人類的一大滑。如今每年的4月，比利時(shí)都會(huì)慶祝這項(xiàng)發(fā)明的誕生。那少年開啟了人類的輪滑史。此后輪滑漸漸風(fēng)靡世界。誰(shuí)不熱愛這自由的感覺?
　　每次我讀到人類某項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的歷史，發(fā)現(xiàn)這些給人們帶來快樂的玩藝兒，都有一個(gè)共同點(diǎn)。這個(gè)共同點(diǎn)已經(jīng)在它們的名字中充分得到體現(xiàn)，它們是“玩藝兒”，它們是玩的藝術(shù)的產(chǎn)物。
　　沒錯(cuò)，玩是人類至高無上的藝術(shù)，這項(xiàng)藝術(shù)卻是人們可以無師自通的。看看街邊的孩子們互相歡笑著追逐時(shí)。就知道玩是多么簡(jiǎn)單的事情。給他們幾粒玻璃珠子，就能歡樂上一整天。
　　玩樂，本來就是不需要什么成本的事情。我的童年時(shí)光里，有許多這樣的活動(dòng)。比如踢毽子，三根雞毛一塊銅板，就可以和伙伴們玩上一個(gè)冬天。大家比賽著誰(shuí)可以踢出最繁復(fù)的花樣。男孩子們玩掰手腕，有時(shí)候斗雞。后來學(xué)校引進(jìn)了籃球足球之后，他們就把青春荷爾蒙揮灑在了操場(chǎng)上。捉迷藏，甩沙包，跳橡皮筋，眺房子，這是放學(xué)后大家經(jīng)常一起玩的內(nèi)容。有時(shí)候也會(huì)以親近大自然的名義。挖挖蚯蚓，抓抓小蝌蚪，水淹一下螞蟻窩……
　　可是不知道為什么，現(xiàn)在的玩樂越來越復(fù)雜，也越來越貴。唱卡拉OK，玩保齡球，在麥當(dāng)勞里打打牌，或者泡泡漫吧，打打網(wǎng)游，在QQ上聊天，建設(shè)幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間?！巴嫠噧骸睗u漸在這些玩樂中消失了蹤影，弦子們的角色從“玩藝兒”的創(chuàng)造者變成了消費(fèi)者，他們花錢，他們購(gòu)買服務(wù)，他們不再樂意無中生有地創(chuàng)造。
　　多么遺憾，這些小小藝術(shù)家們放棄了創(chuàng)造。也沒法怪他們，“玩”這件事情。一直為家長(zhǎng)和老師反對(duì)，他們覺得把數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)好了才是正經(jīng)事，才能保證孩子們?cè)谌松穆L(zhǎng)路上力爭(zhēng)上游。“玩”這件事情，是白白浪費(fèi)了用來學(xué)習(xí)的好時(shí)光，孩子一旦沉溺于玩耍，就是誤人歧路。
　　這些大人們忘記了，“玩”是人生最重要的能力之一，學(xué)會(huì)快樂地浪費(fèi)時(shí)間是人生的基本功課，否則人生的漫漫長(zhǎng)路該多么空虛無聊。
　　世上最好的服裝設(shè)計(jì)師，都是“玩”出來的。他們當(dāng)然有扎實(shí)的功底，但是讓人驚艷的想象力。從來不是循規(guī)蹈矩的人所具有的。好萊塢最棒的動(dòng)畫電影，也都是玩出來的。當(dāng)人們學(xué)會(huì)了玩，他們就是玩的藝術(shù)家，他們創(chuàng)造的“玩藝兒”就成為了人類的財(cái)富。蘋果電腦和ipod，哪樣不是這樣的“玩藝兒”?玩是人類最富有想象力的事情，是最體現(xiàn)無中生有的創(chuàng)造力的活動(dòng)。
　　悠長(zhǎng)假期，很多人會(huì)有一堆學(xué)習(xí)任務(wù)，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)……這些目的明確的學(xué)習(xí)當(dāng)然很有益處，可千萬不能忘了玩，不為成績(jī)，不為考級(jí)，不為證書地玩，無功利地、無須消費(fèi)地、創(chuàng)造性地玩。成為玩的藝術(shù)家。幾十年后，再想起少年時(shí)代的清貧的快樂，會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一筆巨大的人生財(cái)富。會(huì)玩的人不會(huì)孤獨(dú)。買不到的快樂才是最珍貴的，就像父母的陪伴，同伴的歡笑，創(chuàng)造的欣喜：發(fā)明的快樂，毫無拘束地飛翔的想象力，真正的自