冬天不冷

　　冬日的陽光斜斜地打在長長的走廊上，帶來一丁點(diǎn)的暖意。然而，一陣刺骨的寒風(fēng)立即把僅有的這一丁點(diǎn)溫暖驅(qū)散。
　　盡管教室內(nèi)有四十多個同學(xué)擠在一起，因?yàn)闆]有空調(diào)，依舊冰冷一片。怕冷的同學(xué)甚至用上了冬季全套裝備——暖寶寶、熱水袋、手套，還一邊哆嗦一邊抱怨：“冷死了！估計(jì)愛斯基摩那邊也就這光景吧?！?br/>　　“丁零零……”上課鈴響起，大家都回到座位上?！爸ㄑ健保裰氐拇箝T被推開，原本被阻擋于教室之外的寒風(fēng)毫不留情地灌進(jìn)來，放肆掃蕩。踏風(fēng)而來的是氣宇軒昂、夾著書本大步流星走進(jìn)教室的語文老師。于是，某君立即贈送老師雅號一個——風(fēng)一樣的男人，很不幸地被語文老師聽見了。老師也不生氣，瞥了一眼臺下蜷縮成一團(tuán)的我們，用憐惜的口吻說：“嘖嘖嘖，你們這么怕冷??！同學(xué)們啊，要學(xué)會在逆境中成長??！你看看人家顏回，一簞食一瓢飲，在陋巷卻可以怡然自得。再說囊螢映雪，孫康不畏嚴(yán)寒，借著雪反射的光讀書……”正當(dāng)老師的華麗辭藻如同滔滔江水般噴涌而來，一發(fā)不可收之時，后排有人趁熱打鐵，起身提議：“老師，既然教室里這么冷，您何不來點(diǎn)兒什么活躍一下課堂氣氛呀？”一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛舉手贊成?！皩Π?，老師來個搶答游戲吧！”“還是來個猜謎大賽吧！”……在一片喧鬧聲中，語文老師緊鎖雙眉，似乎有些不知所措。然而我們知道，這位博學(xué)多才的老師可不是那么好欺負(fù)的。果然，幾秒鐘之后他眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來：“好！同學(xué)們，今天我們就來對‘無情對’！”
　　臺下忽然鴉雀無聲?？吹酱蠹乙桓泵悦５谋砬?，老師開始解釋：“所謂‘無情對’就是指一副對聯(lián)的上下聯(lián)沒有任何意義上的關(guān)聯(lián)，但是仍然需要對仗工整，并且下聯(lián)要組成一句有意義的話?！甭犨^老師的一番解釋，我們恍然大悟，個個躍躍欲試。老師看著我們摩拳擦掌的陣勢，微笑著轉(zhuǎn)過身，在黑板上用工整的楷書寫下上聯(lián)：“珍妃蘋果臉?！迸_下的我們立刻開始苦思冥想。老師站在講臺上饒有興趣地觀察我們，儼然一副勝券在握的模樣。片刻之后，我身旁的C作茅塞頓開狀，他毫不畏懼地站起來：“我知道了！是‘八戒朝天鼻’！”班里瞬間爆發(fā)出哄笑。老師強(qiáng)忍笑意，搖搖頭。我們隨即又陷入沉思。老師干脆拿了把椅子坐下，用一副“打死你們也想不出”的神情掃視全班。一陣寂靜之后，從教室的某個角落傳來一聲：“是‘瑞士葡萄牙’嗎？”是躲在一摞書后的Sam。再轉(zhuǎn)頭看老師，他臉上的表情可以毫不夸張地用“大驚失色”來形容。臺下的我們紛紛開始為Sam的精彩表現(xiàn)歡呼。不過老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么。他迅速起身，以迅雷不及掩耳之勢飛身閃到Sam身旁，然后拍了拍他：“小子，很聰明?。〔贿^下次不允許了啊?！痹瓉鞸am充分利用了現(xiàn)代高科技通訊手段，通過書本的疊加制造出老師視覺的盲區(qū)，躲在書本之后用手機(jī)輕松“百度一下”，就有了答案，其操作手段堪稱一流。
　　盡管Sam并沒有真正地對出下聯(lián)，但是他讓我們信心倍增。當(dāng)老師在黑板上寫第二副對聯(lián)的上聯(lián)時，我們立即全神貫注地迎接新一輪挑戰(zhàn)。這次的上聯(lián)頗有古典韻味，輕盈灑脫：“高山云逐月?！蔽覀兘g盡腦汁卻始終毫無結(jié)果。忽然，一個怯生生的聲音響起：“是‘危地馬拉松’嗎？”原來是才女玄炫。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“完全正確！”臺下一陣歡呼雀躍。細(xì)看這副對聯(lián)：“高山”對“危地”、“云逐月”對“馬拉松”，甚妙甚妙！大家不由得為玄炫的機(jī)靈所折服。
　　老師似乎被我們的聰明才智所“威懾”，他在講臺上來回踱了幾步，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下又一個上聯(lián)：“獨(dú)覽梅花掃臘雪?！比缓筻嵵仄涫碌貙ξ覀冋f：“如果有同學(xué)能夠?qū)Τ鱿侣?lián)，我就允許他以后語文作業(yè)可以不用做?！焙?！好大的賭注，連語文作業(yè)都搭進(jìn)去了?？磥砝蠋熯@次使出了殺手锏。我們也更興奮，可畢竟是殺手锏，威力無窮。十分鐘過去了，仍然毫無頭緒。終于，我們沉不住氣了，紛紛“繳械投降”。“老師，實(shí)在想不出來，您公布答案吧！”見我們終于放棄，老師的臉上顯露出一副“姜還是老的辣”的得意神色，瀟灑轉(zhuǎn)身寫下下聯(lián)：“細(xì)睨山勢舞流溪。”可是我們?nèi)圆恢渌匀?，于是一致要求老師給個解釋。只見老師的嘴角浮現(xiàn)出一抹蒙娜麗莎式的神秘笑容，幽幽地說：“你們看，上聯(lián)諧音是‘哆來咪發(fā)嗦啦梯’，而下聯(lián)諧音是‘一二三四五六七’，這不就是天生一‘對’嗎？”臺下立刻昏倒一片。不過我們也輸?shù)眯姆诜Ｍ瑢W(xué)們似乎對上了癮，紛紛要求再出幾個。“老師，再來一個！”“老師出個更高難度的！”這樣的呼聲不絕于耳。
　　我掀開窗簾的一角，發(fā)現(xiàn)窗外已飄起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。室外的溫度早已跌至零下，而教室里卻一掃剛才的寒冷，呈現(xiàn)出一派熱火朝天、其樂融融的祥和氣氛。那些怕冷的同學(xué)早已摘掉了毛茸茸的手套，在使勁地鼓掌。
　　不是冬天不冷，是老師的金點(diǎn)子使我們忘卻嚴(yán)寒；不是冬天不冷，是同學(xué)們的智慧驅(qū)散刺骨的寒風(fēng)；不是冬天不冷，是語文的魅力讓我們流連忘返。
　　因?yàn)橛羞@一切的陪伴，冬天不冷！