淺議進(jìn)一步推進(jìn)高校內(nèi)涵建設(shè)的有效措施

　　【摘要】加快推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是社會(huì)對(duì)高等教育的迫切要求。內(nèi)涵建設(shè)是質(zhì)量建設(shè)，是水平建設(shè)，更是能力建設(shè)，高校只有更加清醒的認(rèn)識(shí)、更加大力的推進(jìn)，才能更好地為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供更多更好的人才和智力支持。
　　【關(guān)鍵詞】高?！?nèi)涵　建設(shè)
　　
　　在我國(guó)高等教育健康發(fā)展的背景下。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重心。推動(dòng)高等教育的新發(fā)展，是今后一個(gè)時(shí)期高等教育改革、發(fā)展、創(chuàng)新所面臨的一個(gè)重要課題。高校在推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的進(jìn)程中，追求的目標(biāo)是要在人才培養(yǎng)質(zhì)量上有新提高，在發(fā)展模式上有新轉(zhuǎn)變，在工作舉措上有新創(chuàng)造。而能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的有效途徑包括創(chuàng)新辦學(xué)理念，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，完善體制機(jī)制，全面提升學(xué)校的整體實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力等。
　　
　　一、樹(shù)立科學(xué)合理、與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念
　　
　　1　解放思想、改革創(chuàng)新
　　樹(shù)立與內(nèi)涵建設(shè)要求相適應(yīng)的辦學(xué)理念，是推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)程的思想保證。根據(jù)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)新要求，如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平，已成為高校面前的具有現(xiàn)實(shí)性和緊迫性的問(wèn)題。只有以思想解放為先導(dǎo)，創(chuàng)新思想觀念和辦學(xué)理念，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的根本要求上來(lái)，進(jìn)一步把握高等教育發(fā)展規(guī)律、改革辦學(xué)管理體制和人才培養(yǎng)模式，才能走出一條具有生機(jī)活力的辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的總體目標(biāo)。
　　
　　2　豐富內(nèi)涵、突出特色
　　特色是高校內(nèi)涵建設(shè)的基本要求和發(fā)展動(dòng)力，是高等教育發(fā)展規(guī)律和高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)律的重要體現(xiàn)。堅(jiān)持特色強(qiáng)校也已成為高校未來(lái)發(fā)展的根本舉措，通過(guò)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，提高質(zhì)量，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)質(zhì)量的全面提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建出適應(yīng)高等教育和社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)科特色、專(zhuān)業(yè)特色、科研特色、教學(xué)特色，這樣才能進(jìn)一步推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)水平。
　　
　　3　以人為本、合力辦學(xué)
　　人才培養(yǎng)是高校三大功能之首，高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，樹(shù)立全員育人的理念。促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。而在學(xué)校事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，高校還要堅(jiān)持以廣大教職工為本，不斷加強(qiáng)教學(xué)、科研、管理人員之間的互動(dòng)和溝通，充分發(fā)揮全體教職工服務(wù)學(xué)校奉獻(xiàn)學(xué)校的主動(dòng)性和積極性，在促進(jìn)又好又快發(fā)展的根本點(diǎn)上形成廣泛共識(shí)。逐漸形成建設(shè)發(fā)展學(xué)校事業(yè)的合力，不斷推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。
　　
　　二、優(yōu)化科學(xué)合理、層次分明的結(jié)構(gòu)體系
　　
　　1　優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科體系
　　學(xué)科建設(shè)在高校事業(yè)發(fā)展中占據(jù)著龍頭地位，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)水平已成為高校整體辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。高校應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)，統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局，確定科學(xué)合理的數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)，這是推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的基本要求。在扎實(shí)構(gòu)筑學(xué)科基礎(chǔ)、鞏固領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)領(lǐng)軍人物或?qū)W術(shù)帶頭人及其團(tuán)隊(duì)，逐漸建立起具有良好上升空間的學(xué)科體系。
　　
　　2　優(yōu)化教師隊(duì)伍的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)
　　要在鞏固提升現(xiàn)有師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平的同時(shí)，拓寬人才引進(jìn)渠道，搭建人才發(fā)展的新高地。通過(guò)以?xún)?yōu)秀人才帶動(dòng)各學(xué)科師資隊(duì)伍的建設(shè)，建立起一支以領(lǐng)軍人物和學(xué)術(shù)帶頭人為核心骨干，以中青年骨干教師為中堅(jiān)的富于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。同時(shí)，積極打破現(xiàn)有束縛，為引進(jìn)人才提供優(yōu)良成長(zhǎng)環(huán)境，從而不斷改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的良性循環(huán)。
　　
　　3　優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)種類(lèi)
　　高校承載著人才培養(yǎng)的重要功能，高校培養(yǎng)人才的目的是為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。面對(duì)新形勢(shì)新要求，應(yīng)進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)需求的多元化、多樣性，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，提升學(xué)校為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的專(zhuān)業(yè)支持能力。
　　
　　三、健全協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、保障完善的體制機(jī)制
　　
　　1　建立健全鼓勵(lì)創(chuàng)新、激勵(lì)拔尖的體制機(jī)制
　　健全的體制機(jī)制是推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展目標(biāo)的重要保證。高校需要設(shè)計(jì)與內(nèi)涵建設(shè)相適應(yīng)的制度和機(jī)制，為新思想、新觀念、新思路提供寬松的環(huán)境，使敢于創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀人才和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)脫穎而出，使優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)制，發(fā)展有動(dòng)力，干事有平臺(tái)。
　　
　　2　創(chuàng)新教學(xué)科研管理體制
　　高校教學(xué)科研任務(wù)繁重。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更好的優(yōu)化平臺(tái)建設(shè)，為教學(xué)科研提供優(yōu)良條件、促進(jìn)教學(xué)科研的順利展開(kāi)?出路只有開(kāi)拓創(chuàng)新、深化改革。深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法的改革創(chuàng)新。建立健全與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才相適應(yīng)的教育教學(xué)體系，建立健全充分發(fā)揮教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的教學(xué)科研管理體制。大力推進(jìn)科研工作的體制創(chuàng)新，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)的軟體研究機(jī)構(gòu)建設(shè)，探索學(xué)科建設(shè)與科研工作激勵(lì)與約束一體的制度設(shè)計(jì)。
　　
　　3　創(chuàng)新學(xué)生管理機(jī)制
　　新時(shí)期大學(xué)生管理工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。在推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的過(guò)程中，需要把以學(xué)生為本的理念全面貫徹到學(xué)生管理的規(guī)章制度之中，區(qū)別不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)、不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的學(xué)生管理辦法，不斷提高管理水平和管理效率。
　　
　　四、提升量質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　
　　1　把握校情，科學(xué)定位
　　在國(guó)際高等教育競(jìng)爭(zhēng)中，核心競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越成為影響學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要因素，也是高校內(nèi)涵建設(shè)的中心內(nèi)容。我國(guó)高等教育已經(jīng)走過(guò)了大改革大發(fā)展大提高的階段，高校只有緊緊抓住自身的優(yōu)勢(shì)和特色，構(gòu)建與之相適應(yīng)的目標(biāo)定位、學(xué)科定位、特色定位。并切合實(shí)際、扎扎實(shí)實(shí)，大膽創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。
　　
　　2　聚集人才，凝聚力量
　　人才是強(qiáng)校之本。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。高校之間更是如此，要采取有效措施，把優(yōu)秀人才隊(duì)伍建設(shè)好、使用好、吸引好、穩(wěn)定好，努力創(chuàng)造人才輩出、人盡其才的良好局面，形成人才的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
　　
　　3　塑造精神，培養(yǎng)品格
　　作為學(xué)校建設(shè)主體的師生員工的精神面貌和思想品德是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力集中體現(xiàn)，也是內(nèi)涵建設(shè)的根本要求。高校要充分體現(xiàn)道德的力量，大力開(kāi)展校園文化建設(shè)。培養(yǎng)師生員工的道德情操，激發(fā)師生員工建設(shè)學(xué)校、發(fā)展事業(yè)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)營(yíng)造優(yōu)秀的人文環(huán)