河北省女子足球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

趙 升,張廷安,陸 煜

(1.中北大學(xué) 體育與藝術(shù)學(xué)院,太原 030051;2.北京體育大學(xué) 足球教研室,北京 100084;3.國家體育總局 足球管理中心,北京 100061)

河北省女子足球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

趙 升1,張廷安2,陸 煜3

(1.中北大學(xué) 體育與藝術(shù)學(xué)院,太原 030051;2.北京體育大學(xué) 足球教研室,北京 100084;3.國家體育總局 足球管理中心,北京 100061)

采用實(shí)地考察法、專家訪談法及問卷調(diào)查法,在當(dāng)前世界女足蓬勃發(fā)展與中國女足相對退步的現(xiàn)實(shí)背景下,對河北女足的生存現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)剖析,并在此基礎(chǔ)上提出發(fā)展對策,以期為河北女足的健康發(fā)展及中國女足重鑄輝煌提供參考。

河北;女子;足球

20世紀(jì)90年代,中國女足依靠“舉國體制”和專業(yè)化體制,在世界女足發(fā)展初期一躍成為世界一流強(qiáng)隊(duì),鑄就了“鏗鏘玫瑰”的輝煌。1991年女足世界杯創(chuàng)立和1996年女足進(jìn)入奧運(yùn)會,啟動了世界女足運(yùn)動由一種自發(fā)的體育活動向正式競技體育的飛躍,特別是21世紀(jì)后,世界女足的格局呈現(xiàn)了快速演變的態(tài)勢。近年,與世界女足的蓬勃發(fā)展相比,中國女足逐漸倒退、落后,與其他各國形成了鮮明的反差[1]。中國女足昔日的領(lǐng)先優(yōu)勢已喪失,其整體水平和個人能力與世界強(qiáng)隊(duì)的差距日益凸顯 (圖1),即便在亞洲,中國女足的表現(xiàn)也明顯遜于當(dāng)年,亞洲霸主地位日益動搖。2005年,中國足協(xié)全國女足工作會議明確提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的口號,但2008年北京奧運(yùn)會,我們作為東道主無緣四強(qiáng),在下一輪女足世界杯、倫敦奧運(yùn)會將接踵而來的情況下,女足面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在此形勢下,探索如何盡快止住女足滑坡勢頭、迎來女足的再次輝煌成為一項(xiàng)緊迫而具重要意義的課題。

圖1 2003-2009年我國女足世界排名變化圖

在當(dāng)前形勢下,抓好具有典型意義重點(diǎn)地區(qū)的發(fā)展,繼而發(fā)揮其典范效應(yīng),以點(diǎn)帶面推進(jìn)女足發(fā)展是實(shí)現(xiàn)女足運(yùn)動最終突破的首要環(huán)節(jié)。河北女足始建于1983年,一直是河北省體育局三大球項(xiàng)目中成績最好的隊(duì)伍,被省體育局列為集體項(xiàng)目的重點(diǎn)之一,建隊(duì)以來多次取得驕人戰(zhàn)績,并培養(yǎng)了多名國家女足運(yùn)動員,現(xiàn)任河北女足教練員的孫慶梅曾獲得“世界足球小姐”稱號,現(xiàn)役國家隊(duì)隊(duì)員有張歐影、劉亞莉、王坤、張娜等人,還曾有多人入選過國家青年隊(duì)和國家少年隊(duì)。河北女足不僅在中國女足發(fā)展歷程中始終充當(dāng)著強(qiáng)有力的角色,而且在我國各省市女足發(fā)展中也極具代表性意義,可謂是我國女足發(fā)展的一個典型縮影。鑒于此,本研究通過對河北女足系統(tǒng)地實(shí)地調(diào)研,客觀解讀河北女足的生存現(xiàn)狀,探索新形勢下河北女足的健康發(fā)展,以期為相關(guān)體育部門決策及為其它省市和中國女足發(fā)展提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以河北省女子足球運(yùn)動為研究對象。

以河北省體育局、足球管理中心領(lǐng)導(dǎo)及石家莊、保定、滄州和張家口四地市體育局領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、體校校長、部分基層女足教練員、運(yùn)動員、中小學(xué)從事女足工作的體育教師及知名學(xué)者為調(diào)查對象,從全方位調(diào)研、探索河北女足發(fā)展中所面臨的系統(tǒng)問題。

1.2 研究方法

1.2.1 實(shí)地調(diào)查法

對石家莊、保定、滄州和張家口市女足的生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等整體環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地考察與詳細(xì)記錄,為調(diào)研提供了基礎(chǔ)實(shí)踐支撐。

1.2.2 訪談?wù){(diào)查法

主要采用半標(biāo)準(zhǔn)式訪談法,以前期擬訂的地方體育局領(lǐng)導(dǎo)及管理人員、地方足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及管理人員、地方教育部門負(fù)責(zé)人及教練員、運(yùn)動員五份調(diào)研訪談提綱為基本內(nèi)容;在訪談形式上,主要運(yùn)用了個別訪談和座談會訪談兩種形式。

具體參與訪談人員如下：中國足協(xié)女子部官員、河北省體育局領(lǐng)導(dǎo)、球類管理中心領(lǐng)導(dǎo)及管理人員;各地市體育局領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、體校校長和部分基層女足教練員、運(yùn)動員、中小學(xué)從事足球工作的體育教師及個別地方知名學(xué)者。

1.2.3 問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)了中國女子足球運(yùn)動基本資源情況調(diào)查問卷,問卷經(jīng)過信度和效度檢驗(yàn),符合社會學(xué)研究基本要求,其內(nèi)容涵蓋了女足發(fā)展各主要影響因素的具體指標(biāo),為研究提供了較系統(tǒng)詳細(xì)的量化信息。

2 河北女足發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析

2.1 河北女足發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.1 管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與政策制度建設(shè)情況

現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克先生曾說過：“管理體制的科學(xué)建構(gòu)是高效率工作的最基本前提。”[7]現(xiàn)行中國足球協(xié)會章程規(guī)定：中國足協(xié)會員協(xié)會對其轄區(qū)內(nèi)的足球活動擁有控制權(quán),臨時會員擁有臨時控制權(quán),所有足球活動要經(jīng)所在地的會員協(xié)會批準(zhǔn)。河北省足協(xié)是中國足球協(xié)會的會員單位,是指導(dǎo)河北省足球運(yùn)動的群眾性組織和最高管理機(jī)構(gòu)。1998年在原河北省足協(xié)的基礎(chǔ)上成立了河北省足球運(yùn)動管理中心,河北省足球運(yùn)動管理中心是河北省體育局的直屬事業(yè)單位,同時又是河北省足協(xié)的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu),對足球運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行全面管理。據(jù)調(diào)查,當(dāng)前河北省足球運(yùn)動管理中心由競訓(xùn)部、辦公室和經(jīng)營開發(fā)部三部門組成,目前女足工作由競訓(xùn)部全權(quán)負(fù)責(zé)管理,仍沒成立獨(dú)立建制的女子足球管理部門,也沒配置專職管理人員,其中成人女足及青少年女足工作分別由7名和10名兼職管理人員負(fù)責(zé),大多為退役的專業(yè)足球運(yùn)動員,學(xué)歷均為大?；蛑袑??？梢?當(dāng)前河北省女足工作仍缺乏獨(dú)立建制的管理部門及專職管理人員,并且兼職管理人員素質(zhì)一般。

在女足發(fā)展政策制度建設(shè)方面,為了鼓勵、扶持包括女足在內(nèi)的集體項(xiàng)目發(fā)展,當(dāng)前河北省“省運(yùn)會”采取了足球項(xiàng)目獎牌和得分?jǐn)?shù)都按1∶4的比例計(jì)算的政策,如第一名可以獲得4塊金牌,亞軍可獲四塊銀牌等依次類推來計(jì)算獎牌及得分。與女足發(fā)展重點(diǎn)省市的調(diào)研資料橫向比較顯示,河北省在鼓勵、扶持女足發(fā)展的政策制度建設(shè)力度較其它多數(shù)女足重點(diǎn)省市已相對落后。

2.1.2 成年女足代表隊(duì)情況

在管理體制方面,河北女足為省市體育運(yùn)動管理中心管理體制。

在競訓(xùn)管理模式方面,河北女足仍沿襲實(shí)行原專業(yè)隊(duì)傳統(tǒng)的“三集中”競訓(xùn)管理模式。

在經(jīng)費(fèi)投入方面,主要由兩部分構(gòu)成：一部分來自行政部門的撥款投入,另一部分源于社會的贊助、捐贈等。據(jù)統(tǒng)計(jì),2006—2008年河北女足每年投入均為200萬元,其中社會、企業(yè)贊助分別為100萬元和50萬元。因此,在經(jīng)費(fèi)方面成年女足具有一定的資金保障。

在運(yùn)動員人數(shù)及運(yùn)動等級方面,在2006—2008年間注冊的成年女足運(yùn)動員分別為40人、40人和35人;在運(yùn)動等級方面,2006—2008年間國家級健將分別為15人、17人、17人,一級運(yùn)動員分別為25人、23人、23人?？梢?當(dāng)前成年女足無論從隊(duì)伍規(guī)模,還是從運(yùn)動等級上在國內(nèi)均具備了較強(qiáng)實(shí)力。

在教練員隊(duì)伍方面,在2006—2008年間的教練員人數(shù)均為4人;在教練員等級上,三年間均為A級3人、B級1人;在教練員性別結(jié)構(gòu)上,三年間女性教練員分別為2人、1人、1人;在教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面,具有研究生學(xué)歷1人,本科1人,其余為?？?(中專)學(xué)歷?？梢?河北多年優(yōu)秀的女足傳統(tǒng)積淀造就了河北成年女足較強(qiáng)的實(shí)力。

在場地設(shè)施資源方面,擁有成年隊(duì)專業(yè)訓(xùn)練基地1個,健身房、理療室各有1個。與女足發(fā)展重點(diǎn)省市調(diào)研資料橫向比較顯示,無論是場地設(shè)施的數(shù)量還是質(zhì)量,河北女足的訓(xùn)練環(huán)境均已非常落后,并已成為制約其發(fā)展的重要因素。

2.1.3 青少年女足競技系列梯隊(duì)建設(shè)狀況

第一,河北青少年競技女足后備梯隊(duì)的年齡段設(shè)置較健全,當(dāng)前包括了 1991—1992、1993—1994、1995—1996三個年齡段的女足梯隊(duì)。第二,在具有一定資源保障并能堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練的后備梯隊(duì)的規(guī)模方面,主要包括：省隊(duì)的二、三線梯隊(duì),石家莊市體校各年齡段的三支隊(duì)伍,保定市一中各年齡段的三支隊(duì)伍。據(jù)統(tǒng)計(jì),2008年河北省青少年女足甲、乙組比賽的參加隊(duì)數(shù)分別是8個和5個地市隊(duì)伍,每個隊(duì)十幾人,這基本代表了河北省青少年女足后備力量的總體情況。第三,在管理體制及訓(xùn)練模式方面,目前呈現(xiàn)出多元化管理體制并存的局面,有省市體育管理中心管理體制、省市體育運(yùn)動技術(shù)學(xué)校管理體制、業(yè)余體校管理體制、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)?；蚧鶎又袑W(xué)代表隊(duì)發(fā)展模式等;在訓(xùn)練模式方面,省女足二、三線梯隊(duì)在省體校實(shí)行“三集中”的專業(yè)化訓(xùn)練模式,石家莊市體校實(shí)行的是“走訓(xùn)”模式,保定市一中女足依托學(xué)校實(shí)行的是“三集中”模式。第四,在競賽開展方面,主要為省里的年度比賽和“省運(yùn)會”比賽兩項(xiàng)賽事,女足隊(duì)員平時的對外交流和競賽鍛煉機(jī)會很少,在石家莊還有省女足和市女足的一些賽事交流,在保定市只有保定一中一支隊(duì)伍,為了鍛煉隊(duì)伍,保定一中只能就近與北京女足等進(jìn)行地區(qū)間交流,不過受經(jīng)費(fèi)制約,交流次數(shù)非常有限。

調(diào)查顯示,總體上近年河北女足后備梯隊(duì)無論從發(fā)展規(guī)模還是質(zhì)量上,均面臨著繼續(xù)萎縮、滑坡的嚴(yán)峻形勢,如張家口市曾為省隊(duì)、國家隊(duì)輸送過較多女足人才,但近年由于經(jīng)費(fèi)等制約已停辦了女足隊(duì)伍?！罢l抓住了青少年誰就把握了足球的未來,誰失去了青少年誰就失去了未來”[3]這句足壇的名言警示我們：當(dāng)前后備人才的缺乏將嚴(yán)重制約女足的發(fā)展。

2.1.4 學(xué)校普及系列女足發(fā)展?fàn)顩r

首先,在規(guī)模及年齡段方面,據(jù)統(tǒng)計(jì),2006—2008年間河北省注冊的學(xué)校普及系列青少年女足人數(shù)均為150人。在年齡段上,u—13(小學(xué)組)均為2支隊(duì)伍,u—15(初中組)均為7支隊(duì)伍,u—18(高中組)均為7支隊(duì)伍。

其次,在訓(xùn)練模式方面,河北省11個地市的青少年訓(xùn)練主要包括兩種模式：一種是體?！白哂?xùn)”模式,隊(duì)員在普通中小學(xué)學(xué)習(xí),業(yè)余時間到體校訓(xùn)練,主要包括石家莊等六個地市;另一種是普通中學(xué)“三集中”訓(xùn)練模式,包括最為典型的保定一中、廊坊市第十六中學(xué)及秦皇島市第二中學(xué)等學(xué)校。

再者,在競賽開展方面,目前河北省還沒有針對學(xué)校普及系列女足的省級賽事,只是個別地市偶爾會有足球主管部門與教育部門聯(lián)合開展的小范圍交流活動。

此外,在“體教結(jié)合”方面,保定市和石家莊市在河北省11個地市中搞得較好。首先,河北省“體教結(jié)合”最具典型意義的亮點(diǎn)當(dāng)屬保定一中梯隊(duì)結(jié)構(gòu)完整的女足隊(duì)伍,而且保定一中女足不僅是保定市女足的代表隊(duì),并且近年擔(dān)負(fù)起了省女足后備力量的大半壁江山。保定一中女足為什么能長期存在而且保持著較高競技水平呢?其發(fā)展是否有一些經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒與推廣呢?據(jù)實(shí)地考察與座談,認(rèn)為主要有以下幾方面原因：第一,由于保定一中是全市最好的中學(xué),對學(xué)生、家長極具吸引力,學(xué)校在招生上以踢球的名義或特長作為特殊優(yōu)惠條件,這樣就吸引了一定數(shù)量具有足球運(yùn)動天賦的女孩子;而且學(xué)校各方面條件較優(yōu)越,足球運(yùn)動設(shè)施環(huán)境良好。第二,由于保定一中具有多年的女足傳統(tǒng),各屆校領(lǐng)導(dǎo)對女足工作在人力、物力方面均給予了不遺余力的支持,這也是保定一中女足發(fā)展的主要原因。第三,保定一中有一個長期堅(jiān)持在女足訓(xùn)練第一線,并且足球業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教練員團(tuán)隊(duì)。保定一中的體育教師大多是具有足球?qū)ｉL的退役專業(yè)隊(duì)員,她們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)注下,均表現(xiàn)出了很強(qiáng)的敬業(yè)精神與工作熱情。第四,由于保定一中作為保定市女足代表隊(duì)參加河北省的省運(yùn)會,并多次創(chuàng)造了佳績,近年保定市政府、體育局及社會各界對保定一中女足的發(fā)展也給予了高度的關(guān)注與支持?？梢?保定一中女足發(fā)展是一個由重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)勢效應(yīng)引發(fā),由多層次、內(nèi)外環(huán)境及良性循環(huán)發(fā)展效應(yīng)等諸多因素促成的“體教結(jié)合”的成功范例,為女足“體教結(jié)合”發(fā)展道路的探索作出了有益嘗試。

2.1.5 教練員隊(duì)伍建設(shè)情況

教練員是保障運(yùn)動訓(xùn)練質(zhì)量及提升競技運(yùn)動水平的關(guān)鍵,對于管理者而言,抓住了一個教練員就等于抓住了一支好的運(yùn)動隊(duì)[4]。當(dāng)前,河北省成年女足教練班子共有4名教練員,其中A級教練員3人、B級1人,分別是主教練李志浩 (中級教練)、領(lǐng)隊(duì)兼教練員孫慶梅 (原國家女足教練員、高級教練)、教練員劉建生 (高級教練員)、守門員教練員徐海順 (中級教練員)。據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年—2008年間青少年梯隊(duì)女足教練員人數(shù)分別為25人、24人、24人,其中B級教練員分別為15人、16人、18人,C級教練員分別為10人、9人、7人。總的來說,由于河北省在女足運(yùn)動方面具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)而始終人才濟(jì)濟(jì),這為當(dāng)下河北女足的發(fā)展積淀了較充足的教練員人才資源。

2.2 河北女足發(fā)展存在的主要問題

(1)在女足管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方面,足協(xié)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置中缺乏獨(dú)立建制的女足職能管理部門。這既不利于女足工作的專門化、專業(yè)化與規(guī)范化發(fā)展,更沒能體現(xiàn)出河北女足作為特色與特長傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目的發(fā)展地位。此外,在制定支撐、鼓勵女足發(fā)展政策制度方面,較其它多數(shù)女足重點(diǎn)地區(qū)缺乏力度。據(jù)調(diào)查,河北省仍沒有出臺積極的女足發(fā)展政策,這使得對基層女足發(fā)展的支持仍缺乏規(guī)劃性、穩(wěn)定性與制度保障,大多只靠領(lǐng)導(dǎo)個人熱情與愛好隨機(jī)地給予支持,不能有效地全面激發(fā)基層女足工作人員的熱情,導(dǎo)致女足發(fā)展徘徊于一個低的水平。

(2)青少年女足出路窄、教育系統(tǒng)不支持導(dǎo)致競技系列梯隊(duì)招生選材難與學(xué)校普及系列人員匱乏,這也是各女足重點(diǎn)省市最具共性的問題之一。目前除了河北師范大學(xué)和河北體育學(xué)院外,沒有其它招收女足特長生的高校,青少年女足隊(duì)員的出路問題非常嚴(yán)峻,這成為制約河北女足發(fā)展的主要原因。調(diào)查顯示,多數(shù)學(xué)校認(rèn)為學(xué)生參加足球運(yùn)動具有較大的危險性,在學(xué)校受傷將影響教育部門對學(xué)校的考核評估,而足球僅僅是學(xué)校體育工作中的一個項(xiàng)目,不開展對學(xué)校體育也不會有多大影響。因此,當(dāng)前河北省教育部門從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師普遍不提倡學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動,學(xué)校普及系列中“體教結(jié)合”工作的開展異常艱難。

(3)場地硬件設(shè)施資源質(zhì)量差而且數(shù)量不足。據(jù)調(diào)查,在場地質(zhì)量方面,當(dāng)前河北省僅省專業(yè)隊(duì)、石家莊體校、保定一中擁有條件較好的標(biāo)準(zhǔn)人造草坪場地,其它多數(shù)基層女足訓(xùn)練場地均較差,仍為土制的標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)場地。就場地?cái)?shù)量而言,如石家莊市體校擁有一塊沒看臺及較好照明設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)11人制人造草坪足球場,但需承載其男女足各三支“走訓(xùn)”隊(duì)伍的訓(xùn)練。在訪談石家莊市體校領(lǐng)導(dǎo)及教練員時他們表示：由于場地限制但又只能在有限的時間內(nèi)分段訓(xùn)練,導(dǎo)致有的隊(duì)伍經(jīng)常訓(xùn)練到晚上八九點(diǎn)鐘,這不但對訓(xùn)練效果有影響,還影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí),這一問題在秋冬季節(jié)尤其突出。即便是河北省成年代表隊(duì),當(dāng)前也是男女足共用一塊訓(xùn)練場地,其它基層地市足球場地設(shè)施資源更加不樂觀,如邯鄲市男女甲乙組共四支隊(duì)伍仍只能常年在一塊土制足球場地堅(jiān)持訓(xùn)練?？梢?當(dāng)前場地設(shè)施問題已成為制約河北省女足發(fā)展的重要因素之一。

(4)缺乏經(jīng)費(fèi)。據(jù)調(diào)查,經(jīng)費(fèi)緊張的情況一直是困擾河北省女足發(fā)展的一大障礙,越到基層,經(jīng)費(fèi)問題越嚴(yán)重。近年體育局每年撥款400萬用于足球項(xiàng)目發(fā)展,但這僅能勉強(qiáng)支付在編足球工作人員及隊(duì)員的工資和水電費(fèi)等基本費(fèi)用,很難照顧到基層地市的發(fā)展需要。雖然河北省足球教練員資源具有一定的傳統(tǒng)優(yōu)勢,但是缺乏工作人員的編制名額,亦即缺乏經(jīng)費(fèi)成為了當(dāng)前阻礙河北女足發(fā)展的重要因素之一。

3 對策

(1)在管理體制方面,地方足球業(yè)務(wù)主管部門應(yīng)響應(yīng)“全運(yùn)會”足球項(xiàng)目賽事改革的鼓勵政策及發(fā)展思路,在中國足協(xié)支持與督促下,抓住機(jī)遇爭取體育系統(tǒng)對足球項(xiàng)目發(fā)展的重視與投入,提升女足管理指導(dǎo)工作的專門化、專業(yè)化與制度化水平,突出河北女足的傳統(tǒng)特色,推動河北省女足發(fā)展。當(dāng)前,亟待解決的工作包括：設(shè)置獨(dú)立建制的女足管理機(jī)構(gòu),并明晰各職能部門的責(zé)權(quán)利分工,為落實(shí)女足工作提供組織保障;借鑒其它女足重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)經(jīng)驗(yàn),加大扶持女足發(fā)展的政策建設(shè)力度,為女足發(fā)展尤其是基層女足發(fā)展提供制度支撐。此外,中國足協(xié)應(yīng)完善《全國女足重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)和單位評估辦法》,并通過實(shí)踐指導(dǎo)、制度化建設(shè)及物質(zhì)、資金傾斜等政策加強(qiáng)對其工作的指導(dǎo)與扶持,構(gòu)建河北女足工作良好的宏觀環(huán)境。

(2)在經(jīng)費(fèi)方面,地方足球業(yè)務(wù)主管部門應(yīng)借助“全運(yùn)會”足球賽制改革機(jī)遇,依據(jù)國家及上級體育部門關(guān)于足球項(xiàng)目的改革思路,除繼續(xù)堅(jiān)持、探索事業(yè)撥款與市場開發(fā)相結(jié)合、多渠道籌措資金外,當(dāng)前階段應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持以事業(yè)撥款為主的原則,加大對女足投入,尤其應(yīng)加強(qiáng)對基層女足的資金扶持。

(3)要著力改善學(xué)校青少年女足普及系列的規(guī)?；l(fā)展?fàn)顩r。首先,足球業(yè)務(wù)主管部門應(yīng)借助當(dāng)前國家體育總局與教育部聯(lián)合推行校園足球活動即學(xué)校足球聯(lián)賽的機(jī)會,就開展足球運(yùn)動事宜加強(qiáng)與教育部門的溝通與實(shí)踐合作,積極探索“體教結(jié)合”的地方發(fā)展特色,為啟動、挖掘中小學(xué)群體中的巨大足球發(fā)展?jié)摿Φ於ɑA(chǔ)。其次,在“體教結(jié)合”工作方面,應(yīng)確立以點(diǎn)帶面的發(fā)展思路,側(cè)重發(fā)展對學(xué)生及家長更具吸引力的重點(diǎn)中小學(xué),爭取發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)校的吸引力、榜樣示范及輻射傳播效應(yīng),并積極探索地方中小學(xué)與地方高校一條龍的女足培養(yǎng)模式。再者,應(yīng)支持、發(fā)揮“體教結(jié)合”成功品牌的典范效應(yīng)。如保定第一中學(xué)等具有示范效應(yīng)及推廣價值的基層女足典范,應(yīng)考慮多給予支持與鼓勵,擴(kuò)大其影響。第四,響應(yīng)、支持女足大學(xué)生聯(lián)賽開展,招收女足學(xué)生的高等院校應(yīng)擴(kuò)大招生規(guī)模,拓寬青少年女足人才出路,解決青少年從事足球運(yùn)動的后顧之憂,推進(jìn)“體教結(jié)合”進(jìn)程。

(4)加強(qiáng)女足場地設(shè)施建設(shè),為基層女足的開展提供基本環(huán)境保障。針對當(dāng)前場地設(shè)施資源問題,認(rèn)為應(yīng)從以下方面入手：其一,加大投入修整、新建場地設(shè)施;其二,加大本城市不同區(qū)縣間,甚至距離較近地市城際間場地設(shè)施資源的整合利用;其三,利用當(dāng)前“學(xué)校足球”聯(lián)賽開展的契機(jī),加強(qiáng)與教育部門合作,利用教育部門場地設(shè)施的資源優(yōu)勢,優(yōu)化女足訓(xùn)練競賽的場地設(shè)施環(huán)境。

(5)針對當(dāng)前女足基層普及水平低及社會認(rèn)同度不高的問題,從整體發(fā)展角度出發(fā),可考慮借助承辦較高層次賽事及加強(qiáng)與媒體合作等方式優(yōu)化女足發(fā)展環(huán)境。首先,通過承辦比賽可提高地方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對足球運(yùn)動的認(rèn)識、重視程度及投入力度,同時增加基層足球工作者、運(yùn)動員對外學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,有利于提升基層足球工作人員的業(yè)務(wù)能力與工作熱情;而承辦比賽也能活躍地方群眾的足球文化生活,有助于傳播足球運(yùn)動文化,提擴(kuò)大足球運(yùn)動的社會影響,提升女足運(yùn)動的社會化程度與市場化開發(fā)預(yù)期,改變大眾的傳統(tǒng)女足運(yùn)動觀念,為女足發(fā)展?fàn)I造良好的社會氛圍。

[1] 曹衛(wèi)華,耿建華.對我國女足運(yùn)動發(fā)展若干問題的反思[J].河北體育學(xué)院學(xué)報,2010,24(3)：54-57.

[2] 孫彤.組織行為學(xué)[M].北京：中國物質(zhì)出版社,2001：103-105.

[3] 王方.中國少年女子足球運(yùn)動現(xiàn)狀與發(fā)展設(shè)想[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2001,29(3)：67-68.

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Status Quo Survey and Analysis on Women’s Soccer in Hebei Province

ZHAO Sheng1,ZHANG Ting-an2,LU Yu3

(1.College of Physical Education and A rts,North University of China,Taiyuan030051,China;2.Soccer section,Beijing Sport University,Beijing100084,China;3.Football Management Center,General Administration of Spo rt of China,Beijing100061,China)

This paper,using themethodsof field investigation,interview and questionnaire data,under the background of world women’s soccer vigorous development and China’s retrogression,analyzed the status quo and p roblem sof Hebeiwomen’s soccer,then w ith countermeasures for better development and its revival.

Hebei p rovince;women;soccer

G843

A

1008-3596(2010)06-0055-04

2010-07-02

趙 升 (1976-),男,河北滄州人,講師,博士,研究方向?yàn)樽闱蚪虒W(xué)與訓(xùn)練。