學(xué)生主體選擇性體育鍛煉的多維視角探析— —以廣西宜州市學(xué)生為例

潘聚仟,潘錫炎

(河池學(xué)院 體育系,廣西 宜州 546300)

學(xué)生主體選擇性體育鍛煉的多維視角探析— —以廣西宜州市學(xué)生為例

潘聚仟,潘錫炎

(河池學(xué)院 體育系,廣西 宜州 546300)

通過(guò)調(diào)查廣西宜州市 6所學(xué)校 1 000名學(xué)生參加體育鍛煉的情況以及鍛煉的動(dòng)機(jī),試圖從社區(qū)、家庭、學(xué)校體育等多個(gè)視角進(jìn)行解析,進(jìn)而提出建議,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作和推進(jìn)素質(zhì)教育提供參考依據(jù).

學(xué)生;主體選擇;體育鍛煉;多維視角

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

采用分層隨機(jī)取樣的原則,對(duì)廣西宜州市 1 000名在校學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷,其中高校 1所,高中 3所,初中2所.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱近年來(lái)與之相關(guān)的體育期刊、雜志,瀏覽各體育網(wǎng)站,廣泛收集有關(guān)學(xué)校體育的資料.

1.2.2 邏輯推理

以調(diào)查結(jié)果的各項(xiàng)數(shù)據(jù)為鑒標(biāo),研究其內(nèi)在的規(guī)律,進(jìn)而推斷整理.

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查

采用封閉式問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)宜州市 1 000名在校學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)試,男女生各 500人,被試年齡為 12-25歲;受試者分布為河池學(xué)院本科生 300例、宜州市一中 150例、宜州市高中 150例、宜州市職業(yè)中學(xué) 100例、懷遠(yuǎn)中學(xué) 150例、河池學(xué)院附中 150例.最終回收有效樣本 954份,其中女生 493份,男生 461份,回收率95.4%.

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)

本問(wèn)卷的信度和效度檢驗(yàn)分析皆在軟件 SPSS11.5上實(shí)現(xiàn).本問(wèn)卷分 5個(gè)項(xiàng)目共 20道題,在“Analyze ReliabilityAnalysis”過(guò)程做同質(zhì)性信度分析,剔掉“您是否上過(guò)網(wǎng)吧”和“您經(jīng)常參與什么樣的體育活動(dòng)”后,其余 18道題目a值為 0.607-0.778之間,量表的內(nèi)部一致性較好,表明該量表可信.調(diào)用“Analyze Factor”過(guò)程做因子分析,驗(yàn)證因子結(jié)構(gòu)效度,通過(guò)提取 4個(gè)公共因子,經(jīng)過(guò)正交旋轉(zhuǎn)后,結(jié)果顯示問(wèn)卷有較滿意的因子載荷量 (≥0.4),說(shuō)明此 5個(gè)項(xiàng)目有良好的結(jié)構(gòu)效度,可作為團(tuán)體比較[1].

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生自評(píng)健康狀況滿意度分析

表 1 自評(píng)健康狀況滿意度 (%)

問(wèn)卷中有 83%的女生和 64.1%的男生每天參加體育鍛煉達(dá)不到 1小時(shí).對(duì)健康狀況滿意度的自我評(píng)價(jià)中,多數(shù)學(xué)生選擇“比較滿意”和“基本滿意”(見(jiàn)表 1).“不滿意”選項(xiàng)中女生大于男生,高中生大于初中生,尤其是高中生,在選擇很滿意和不滿意時(shí)兩頭凸顯.

2.2 學(xué)生參加體育鍛煉的目的與動(dòng)機(jī)

表 2 參加體育鍛煉的目的與動(dòng)機(jī)(%)

表 2學(xué)生參加體育鍛煉的目的與動(dòng)機(jī)的調(diào)查中,“強(qiáng)身健體”在所有選項(xiàng)中比例最大,可見(jiàn)大部分學(xué)生能意識(shí)到強(qiáng)身健體的重要性;“好玩”及“生長(zhǎng)發(fā)育需要”選項(xiàng)初中 >高中 >大學(xué),體現(xiàn)出了三個(gè)學(xué)段學(xué)生不同的興趣和需要;“減肥”、“健美”選項(xiàng)女生比例大于男生,“與他人交往”、“展示才華”、“為集體爭(zhēng)光”選項(xiàng)男生比例大于女生,反映了三個(gè)學(xué)段不同性別學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上存在差異性.

2.3 學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)段選擇

表 3 學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)段選擇 (%)

學(xué)生選擇不同時(shí)段參加體育鍛煉見(jiàn)表 3.初中有 32.3%的學(xué)生選擇晨煉,只有 18.4%的學(xué)生選擇在下午鍛煉,從側(cè)面看初中生無(wú)論在時(shí)間或者空間上都受到一定的限制.初中生與高中生選擇“不確定”參與鍛煉的為 44.4%和 42.6%,反映了兩個(gè)學(xué)段大部分學(xué)生參加體育鍛煉沒(méi)有規(guī)律性.大學(xué)生選項(xiàng)中,選擇下午鍛煉的人數(shù)占 49.4%,從其課程安排來(lái)看其課余時(shí)間比較充足,因此選擇的時(shí)段相對(duì)比較固定.

2.4 學(xué)生參加體育鍛煉的場(chǎng)所選擇

表 4 鍛煉場(chǎng)所選擇(%)

學(xué)生參加體育鍛煉的場(chǎng)所選擇中有 42.4%的男生和 31.3%的女生選擇在球場(chǎng),其次是田徑場(chǎng) >宿舍 >家里 >社區(qū)見(jiàn)(表 4).顯然,學(xué)生參加學(xué)校體育鍛煉主要集中在球場(chǎng)和田徑場(chǎng)上,選擇在宿舍和家里鍛煉的女生多于男生,中學(xué)生占的比例較大.學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地普遍缺乏已是不爭(zhēng)的事實(shí),但是鍛煉的方法和手段并不需要統(tǒng)一的尺寸,問(wèn)題的根源于應(yīng)試教育,這種用分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)人的好壞,迫使部分人不得不投入大量的精力忙于應(yīng)付考試.而參加社區(qū)體育活動(dòng)的學(xué)生更是近乎其微.學(xué)生體質(zhì)下降與學(xué)校教育、家庭以及自身對(duì)參加體育認(rèn)識(shí)有較大的關(guān)聯(lián).

2.5 參與體育鍛煉項(xiàng)目的調(diào)查結(jié)果分析

表 5 參與體育鍛煉項(xiàng)目分布 (%)

參與體育鍛煉項(xiàng)目分布見(jiàn)表 5.球類項(xiàng)目中,小球類女生選最多,其次是跑步;大球類男生選最多,其次是跑步,體育舞蹈女生多于男生;特別是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目武術(shù)是所有選項(xiàng)中最少的,占不到 2%.結(jié)合表 4看,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分布多限于球場(chǎng)和田經(jīng)場(chǎng),可見(jiàn)學(xué)校體育資源的開(kāi)發(fā)尚不夠明朗.

問(wèn)卷調(diào)查中,選擇經(jīng)常與家人一起鍛煉的學(xué)生為 9.2%,很少為 46.3%,沒(méi)有為 44.5%;選擇經(jīng)常參加社區(qū)鍛煉的學(xué)生為 6.7%,很少為 41.1%,沒(méi)有參加過(guò)社區(qū)鍛煉的為 52.2%.學(xué)生選擇家庭、社區(qū)鍛煉見(jiàn)表 6.顯然,大部分學(xué)生沒(méi)有或者很少參加家庭、社區(qū)鍛煉,經(jīng)常參加體育鍛煉的比例較低,其中,中學(xué)生比例大于大學(xué)生.

2.6 學(xué)生參與家庭、社區(qū)體育鍛煉的選擇情況

表 6 學(xué)生選擇參與家庭、社區(qū)體育鍛煉比例 (%)

3 結(jié)論與建議

3.1 接受調(diào)查的多數(shù)學(xué)生每天參加鍛煉達(dá)不到一小時(shí),其中女生為 83%,男生為 64.1%.從健康狀況滿意度評(píng)價(jià)分析發(fā)現(xiàn),對(duì)自身狀況不滿意女生比例大于男生,高中生比例大于初中生,尤其是高中生,在選擇很滿意和不滿意時(shí)兩頭凸顯.顯然要讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的身體,必須重視學(xué)校體育課程.建議學(xué)校對(duì)于體育健康的指導(dǎo)必須貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,特別是在增強(qiáng)學(xué)生體力和保持身心健康方面,不僅體育教師要負(fù)責(zé),各任課教師也要結(jié)合自己的課程攝入相關(guān)的體育知識(shí),這一重要舉措將有助于學(xué)生提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí),啟發(fā)其主動(dòng)參加體育鍛煉.

3.2 大部分學(xué)生參加體育鍛煉的目的與動(dòng)機(jī)是為了強(qiáng)身健體,有小部分學(xué)生認(rèn)為好玩以及為生長(zhǎng)發(fā)育需要而參加體育鍛煉,減肥、健美選項(xiàng)中女生比例多于男生,與他人交往、展示才華、為集體爭(zhēng)光選項(xiàng)中男生比例多于女生,而且隨著年齡段增長(zhǎng)其百分比也隨之增長(zhǎng).可見(jiàn)大部分學(xué)生有健康觀念,但健身意識(shí)仍不足.分析表明,女生較注重形體,而男生較注重展示才華和交流能力.建議用“自由、歡快、輕松、無(wú)拘束”的體育課來(lái)刺激學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī),只有內(nèi)動(dòng)因得到激發(fā),自覺(jué)參與體育鍛煉才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).另外,學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)課外體育資源,加強(qiáng)課外體育鍛煉的指導(dǎo),提高學(xué)生的認(rèn)知水平,幫助學(xué)生有組織地開(kāi)展課外體育訓(xùn)練.通過(guò)各種體育競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生良好的與人合作的團(tuán)隊(duì)精神,為學(xué)生搭建展示自我能力、水平和才華,張揚(yáng)自我個(gè)性的廣闊舞臺(tái).

3.3 學(xué)生在參加體育鍛煉的時(shí)段選擇中,中學(xué)生參加體育鍛煉表現(xiàn)出沒(méi)有規(guī)律性,大部分大學(xué)生選擇在下午參加體育鍛煉.在參加體育鍛煉場(chǎng)所的調(diào)查中有 42.4%的男生和 31.3%的女生選擇在球場(chǎng),其中,女生選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目偏向小球類,男生偏向大球類.其次是田徑場(chǎng) >宿舍 >家庭 >社區(qū),體育舞蹈類女生多于男生,武術(shù)是所有選項(xiàng)中選的人最少的項(xiàng)目.由此可見(jiàn),女學(xué)生參加體育鍛煉的方式主要集中在劇烈程度相對(duì)較弱、對(duì)抗性不強(qiáng),對(duì)體育設(shè)施要求不高的項(xiàng)目上.建議開(kāi)發(fā)諸如形體、啦啦隊(duì)、健美操、民族體育等課程來(lái)滿足部分學(xué)生課堂需求,把民族傳統(tǒng)體育游戲融入課堂教學(xué)中.其次,學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任為學(xué)生創(chuàng)造條件,提供鍛煉場(chǎng)所,因此,必須要完善學(xué)校體育的場(chǎng)館和設(shè)施的建設(shè),包括民族傳統(tǒng)體育場(chǎng)地.

3.4 大部分學(xué)生沒(méi)有或者很少參加家庭、社區(qū)體育鍛煉,其中,中學(xué)生比例大于大學(xué)生.應(yīng)試教育的傾向尚未從整體上改變,學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然很重,中學(xué)階段存在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的趨勢(shì),學(xué)生課余的時(shí)間打了折扣,留下的鍛煉空間微乎其微.建議教育行政部門再加強(qiáng)相關(guān)的政策措施,采用有力的強(qiáng)制手段,肯定與強(qiáng)化中考和高考中增加體育的考試分?jǐn)?shù),使家長(zhǎng)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)支持和鼓勵(lì)子女參加體育鍛煉.同時(shí)也要顧慮避免體育考試演變成新的“應(yīng)試教育”,防止“突擊鍛煉”,避免學(xué)生受傷.另外,社區(qū)建設(shè)應(yīng)注意開(kāi)辟全民健身場(chǎng)所,社區(qū)與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)體育活動(dòng)、家庭體育活動(dòng)的開(kāi)展,確保孩子有安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化教育模式.

[1]余建英,何旭宏.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析與 SPSS應(yīng)用[M].北京:人民體育出版社,2003:291-310,353-358.

[2]潘紹偉,于可紅.學(xué)校體育學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2006.

[3]張立為.體育科學(xué)研究方法[M].北京:高等教育出版社,2005.

An Analytical Study of the Students’Subjective Selection in PhysicalExercise from Multiangles——Take the Students of Y izhou for Example

PAN Ju-qian,PAN Xi-yan

(Depart ment of P.E.,Hechi Un iversity,Y izhou,Guangxi546300,China)

Based on the investigation,into the situation and motivation of 1,000 studentswho take part in physical exercise in six schools of Yizhou,the paper tries to analyze them from the angles of community,family and school so as to put for ward some suggestions for strengthening the work of physical education and giving impetus to quality education.

students;subjective selection;physical training;multidimensional of view

G806

A

1672-9021(2010)02-0119-05

[作者介紹 ] 潘聚仟 (1979-),男 (壯族),廣西馬山人,河池學(xué)院體育系講師,主要研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué).

2010-03-01

[責(zé)任編輯普梅笑 ]