培養(yǎng)青年馬克思主義者的實(shí)踐與探索

吳富偉

摘 要：培養(yǎng)造就堅(jiān)定的青年馬克思主義者,對(duì)于鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ),培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。河海大學(xué)以黨建為抓手、以團(tuán)組織培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以思想政治教育為主線,采取全方位、多渠道，立體、系統(tǒng)的培養(yǎng)模式，對(duì)青年馬克思主義者的培養(yǎng)做了初步的探討。

關(guān)鍵詞：青年馬克思主義者；實(shí)踐與探索；河海大學(xué)

中圖分類號(hào)：G411文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2010）33-0338-02

胡錦濤在黨的十六屆六中全會(huì)上指出：“要從贏得青年、贏得未來(lái)的高度，抓好大學(xué)生理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，讓青年知識(shí)分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的馬克思主義者?！焙雍４髮W(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記這一講話精神和相關(guān)文件精神，以黨建為抓手、以團(tuán)組織培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以思想政治教育為主線,采取全方位、多渠道，立體、系統(tǒng)的培養(yǎng)模式，努力推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，取得了一定成效。

一、增強(qiáng)培養(yǎng)青年馬克思主義者的使命感和自覺(jué)性

“高素質(zhì)人才是決定國(guó)家和民族命運(yùn)的重要力量,是建設(shè)新興國(guó)家的強(qiáng)大依托?！盵1]培養(yǎng)青年馬克思主義者,是黨和國(guó)家賦予高等學(xué)校的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),是保證黨的事業(yè)后繼有人的歷史使命。在實(shí)踐中我們不斷深化這個(gè)認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)了進(jìn)一步做好培養(yǎng)青年馬克思主義者工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

1.培養(yǎng)青年馬克思主義者是黨的事業(yè)后繼有人的根本保證

鄧小平在南方談話中指出:“中國(guó)要出問(wèn)題,還是出在共產(chǎn)黨內(nèi)部,對(duì)這個(gè)問(wèn)題,要清醒,要注意培養(yǎng)人,要按照‘革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn),選拔德才兼?zhèn)涞娜耸掳嘧?。我們說(shuō)黨的基本路線要管一百年要長(zhǎng)治久安,就要靠這一條,真正關(guān)系到大局的是這個(gè)事?！苯瓭擅裢局赋觯骸耙刮覈?guó)在21世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,以社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的地位屹立于國(guó)際社會(huì),取決于黨的基本理論和基本路線的長(zhǎng)期堅(jiān)持,歸根到底,取決于廣大青年一代及年輕干部的健康成長(zhǎng)。”[2]胡錦濤總書(shū)記從黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，也提出了“贏得青年就是贏得未來(lái)”的思想。

2.培養(yǎng)青年馬克思主義者是貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)

高等學(xué)校不僅要培養(yǎng)高素質(zhì)的科學(xué)技術(shù)人才,而且要造就數(shù)以萬(wàn)計(jì)的政治素質(zhì)高、立場(chǎng)堅(jiān)定、忠于黨和社會(huì)主義事業(yè)的接班人。胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上指出，高校是培養(yǎng)人才的重要基地，必須把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。在實(shí)踐中我們感到,廣大青年學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想政治上要求進(jìn)步,擁護(hù)黨的基本路線,刻苦學(xué)習(xí),努力成才,這使我們培養(yǎng)青年馬克思主義者的工作有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。特別是其中有一批思想基礎(chǔ)扎實(shí),政治方向明確,具有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想的優(yōu)秀學(xué)生,把他們培養(yǎng)成為青年馬克思主義者是完全可能的。

3.高等學(xué)校是培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要陣地

黨的事業(yè)需要一大批馬克思主義者,黨的事業(yè)之所以能夠不斷發(fā)展,也正是因?yàn)槲覀凕h有了一大批馬克思主義者。青年馬克思主義者是馬克思主義者隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分。建國(guó)以后的實(shí)踐證明,各高等學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生中不僅有成千上萬(wàn)的高級(jí)專家和學(xué)者,而且也出現(xiàn)了一大批領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放事業(yè)的馬克思主義者。高等學(xué)校是培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要基地。我們高校黨委不僅應(yīng)該重視,而且要采取有力措施認(rèn)真抓好培養(yǎng)青年馬克思主義者的工作。

二、積極探索培養(yǎng)青年馬克思主義者的新路子

在培養(yǎng)青年馬克思主義者工作中,我們堅(jiān)持把德育放在首位,對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育。同時(shí),積極探索,大膽實(shí)踐,初步形成了以“以黨建為抓手、以團(tuán)組織培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以思想政治教育為主線”的培養(yǎng)模式，使我校培養(yǎng)青年馬克思主義者的工作取得一定的成效。

1.以黨建為抓手，不斷探索青年馬克思主義者培養(yǎng)新機(jī)制

近年來(lái)，我校從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等的戰(zhàn)略高度，努力探索學(xué)生黨建工作的新機(jī)制，為做到既積極發(fā)展又確保質(zhì)量，學(xué)校著重抓好四個(gè)方面：抓培養(yǎng)，夯實(shí)發(fā)展黨員工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持早選苗，早培養(yǎng)，不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍。從新生入學(xué)教育抓起，通過(guò)入學(xué)教育、新生軍訓(xùn)、團(tuán)組織生活等多種形式，宣傳黨的基本知識(shí)，激發(fā)政治熱情，端正入黨動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生“未進(jìn)黨的門(mén)，先做黨的人”。抓制度，力求黨建工作規(guī)范科學(xué)。抓管理，強(qiáng)化黨員先進(jìn)作用輻射。堅(jiān)持黨內(nèi)組織生活制度和民主評(píng)議黨員制度，實(shí)施黨員目標(biāo)管理。每年對(duì)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)責(zé)任制、義務(wù)責(zé)任制、遵紀(jì)責(zé)任制、文明責(zé)任制四個(gè)方面進(jìn)行考核評(píng)議，評(píng)議結(jié)果與轉(zhuǎn)正、評(píng)優(yōu)掛鉤，激勵(lì)學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用。抓合力，全面實(shí)施黨建系統(tǒng)工程。在學(xué)生黨員發(fā)展工作中，一是發(fā)揮黨校及分黨校的作用，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班；二是發(fā)揮黨員班主任和黨員任課教師的作用，結(jié)合教書(shū)育人協(xié)助做發(fā)展工作；三是發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，配合輔導(dǎo)員做培養(yǎng)工作；四是加強(qiáng)學(xué)院黨委組織員隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)模較大的學(xué)院黨委都配備了專職組織員，其他均設(shè)置了兼職組織員。

2.以團(tuán)組織培養(yǎng)為基礎(chǔ)，積極開(kāi)辟青年馬克思主義者培養(yǎng)新途徑

近些年來(lái)，在青年馬克思主義者培養(yǎng)過(guò)程中，我校團(tuán)委按照校黨委的部署和要求，積極行動(dòng)，以“1442工程”（含義是從一年級(jí)抓起，連續(xù)四年不斷，學(xué)會(huì)四會(huì)，滾動(dòng)培養(yǎng)兩百個(gè)學(xué)生干部。）培養(yǎng)為重點(diǎn)和特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極探索青年馬克思主義者培養(yǎng)的新途徑。具體從四個(gè)方面入手：把學(xué)習(xí)理論放在首位，著力提高學(xué)員政治素養(yǎng)；以優(yōu)秀校友為榜樣，廣泛開(kāi)展成才做人教育，教育學(xué)員樹(shù)立正確的“三觀”；大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解國(guó)情、水情、民情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，明確奮斗目標(biāo)；通過(guò)多種形式的活動(dòng)，貫徹“四學(xué)”，把黨和國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求和學(xué)校辦學(xué)特色緊密結(jié)合起來(lái)。從1997年開(kāi)始實(shí)施，經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，“1442工程”共計(jì)培養(yǎng)各專業(yè)骨干學(xué)員二千余名，他們成為在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響力和感召力的學(xué)生示范群體，“1442工程”也逐步完善并定位為我校學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的示范工程。

3.以思想政治教育為主線，不斷探索青年馬克思主義者培養(yǎng)新思路

思想政治理論課不斷推陳出新，積極探索新的授課形式。在思想政治理論課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上,他們始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,通過(guò)隨機(jī)訪問(wèn),調(diào)查、了解學(xué)生對(duì)思想政治理論課的認(rèn)識(shí)水平、思想困惑及關(guān)注熱點(diǎn),以及對(duì)開(kāi)設(shè)思想政治理論課的態(tài)度、建議和要求;在教學(xué)內(nèi)容上,使思想政治教育、道德教育和生活教育統(tǒng)一起來(lái)。在教學(xué)組織方式上,大膽創(chuàng)新,實(shí)行教師負(fù)責(zé)教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式;在教學(xué)模式上,創(chuàng)造出了“啟發(fā)式教學(xué)——閱讀原著,撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告”、“應(yīng)用式教學(xué)——辯論賽”、利用思想政治工作網(wǎng)站開(kāi)展思想政治教育課網(wǎng)上論壇等教學(xué)新模式。在學(xué)校的努力下,學(xué)生的聽(tīng)課積極性得到了空前提高,學(xué)校的思想政治理論課教學(xué)也以其方法新、內(nèi)容實(shí)、效果好受到教育部的充分肯定。在河海大學(xué),思想政治理論課到課率高達(dá)96%以上。這一現(xiàn)象已經(jīng)被稱為“河海模式”。

三、培養(yǎng)青年馬克思主義者工作的幾點(diǎn)體會(huì)

1.關(guān)鍵是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視

近年來(lái)，我校高度重視青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作，將其列入主要議事日程、作為主要工作來(lái)抓，在人財(cái)物方面給予大力支持。比如,為了保證“1442工程”工作的順利進(jìn)行，由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任“1442工程”領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)生處、教務(wù)處、組織部等職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)“1442工程”的規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)；由學(xué)院分管學(xué)生工作的總支副書(shū)記和輔導(dǎo)員組成了“1442工程”年級(jí)工作組，負(fù)責(zé)“1442工程”培養(yǎng)計(jì)劃的具體落實(shí)。

2.最根本的是要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦

思想理論素質(zhì)是青年馬克思主義者素質(zhì)的靈魂，理論上的清醒是政治上成熟的基礎(chǔ)?！皳碛欣硐胄拍钍怯袨榍嗄曜羁蓪氋F的品格?！盵3]確立正確的理想信念，最根本的就是要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)抓得越緊，理論武裝越徹底，理想信念就越堅(jiān)定，思想根基也就越牢固。高強(qiáng)度的理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,使廣大學(xué)生明確了為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的政治方向,比較正確地認(rèn)清政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系、民主與集中的關(guān)系,“三觀”改造的緊迫性與長(zhǎng)期性、艱巨性的關(guān)系,較好地樹(shù)立了創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),以及為祖國(guó)海軍現(xiàn)代化建設(shè)奮斗的思想。

3.培養(yǎng)青年馬克思主義者是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

培養(yǎng)青年馬克思主義者是高等學(xué)校對(duì)學(xué)生政治素質(zhì)要求的最高層次,要想收到預(yù)期的效果,必須要認(rèn)真規(guī)劃,精心設(shè)計(jì),精心施工。我們?cè)趯?shí)施“1442工程”中,一是把“四學(xué)”貫穿到整個(gè)教育培養(yǎng)計(jì)劃之中;二是加快教育內(nèi)容和課程體系改革,加大教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的力度,以增強(qiáng)創(chuàng)造力的培養(yǎng);三是加大對(duì)思想政治教育課教師的培養(yǎng),如組織實(shí)施“源泉工程”、“師德工程”等人才培養(yǎng)工程,組織青年教師去中央黨校學(xué)習(xí);四是齊抓共管,要求全校都來(lái)關(guān)心支持參與這項(xiàng)工程建設(shè);五是積極營(yíng)造良好氛圍,加大宣傳力度,引導(dǎo)更多的同學(xué)參與,接受更多的理論教育。

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