預(yù)備役部隊(duì)風(fēng)采：南京軍區(qū)某預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)

■ 總參謀部動(dòng)員部預(yù)備役部隊(duì)局與國(guó)防雜志社聯(lián)合主辦

南京軍區(qū)某預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)組建于1998年11月，主要擔(dān)負(fù)區(qū)內(nèi)預(yù)備役部隊(duì)營(yíng)以上預(yù)任軍官培訓(xùn)任務(wù)。自組建以來(lái)，團(tuán)黨委堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照發(fā)揮“基地”、“智庫(kù)”、“助手”、“窗口”四個(gè)作用的思路，牢固確立“建設(shè)全軍一流預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)”的目標(biāo)，緊緊圍繞軍區(qū)預(yù)備役部隊(duì)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備和非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)任務(wù)需求，加大培訓(xùn)力度、創(chuàng)新培訓(xùn)手段、提升培訓(xùn)層次、完善培訓(xùn)體系，為推進(jìn)戰(zhàn)區(qū)預(yù)備役部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展提供了人才支撐，被戰(zhàn)區(qū)軍民譽(yù)為“預(yù)備役軍官大學(xué)”。被總參謀部表彰為“全軍預(yù)備役部隊(duì)軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位”，多次被南京軍區(qū)司令部表彰為“先進(jìn)黨委”、“管理教育工作先進(jìn)單位”。

任職授銜

奠基儀式

陳紹澤，現(xiàn)任中共江蘇省南京市市委副書記、市紀(jì)委書記，江蘇某陸軍預(yù)備役高射炮兵師副政治委員兼南京軍區(qū)某預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)第一政治委員。大學(xué)學(xué)歷。1975年12月入黨，歷任江蘇省紀(jì)委副秘書長(zhǎng)，江蘇省紀(jì)委常委、監(jiān)察廳副廳長(zhǎng)，江蘇省紀(jì)委副書記等職。

周建新，現(xiàn)任南京軍區(qū)某預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。大學(xué)學(xué)歷。1987年11月入伍，歷任戰(zhàn)士、班長(zhǎng)，師團(tuán)參謀、助理員、隊(duì)長(zhǎng)，軍區(qū)參謀等職。曾被南京軍區(qū)司令部評(píng)為“優(yōu)秀參謀”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。榮立三等功1次。

葉彬，現(xiàn)任南京軍區(qū)某預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)政治委員。大學(xué)學(xué)歷。1990年9月入伍，歷任排長(zhǎng)、政治指導(dǎo)員、股長(zhǎng)、政治教導(dǎo)員，師、團(tuán)干事，軍區(qū)司令部參謀、秘書等職。榮立三等功1次，多次受到各級(jí)表彰。

方案擬制

△ 專家授課

參觀見學(xué)

觀摩防洪演練

教學(xué)培訓(xùn)能力穩(wěn)步提升。堅(jiān)持把教學(xué)培訓(xùn)工作作為團(tuán)隊(duì)“立團(tuán)之基、生存之本”，著力推進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、手段、成效“四個(gè)創(chuàng)新”。積極適應(yīng)預(yù)備役部隊(duì)職能任務(wù)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，緊貼以參戰(zhàn)支前為核心的遂行多樣化軍事任務(wù)需求，圍繞全面提升預(yù)備役軍官思想政治、組織指揮和領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)建設(shè)的能力素質(zhì)組織開展教學(xué)培訓(xùn)工作。積極調(diào)整優(yōu)化教學(xué)培訓(xùn)體系，著眼實(shí)戰(zhàn)需求，組織《預(yù)備役部隊(duì)非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的組織與實(shí)施》、《預(yù)備役部隊(duì)基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力建設(shè)》等新課題教學(xué)，探索互動(dòng)式、任務(wù)式、開放式教學(xué)的方法路子。不斷規(guī)范授課作業(yè)、參觀見學(xué)、研討交流、演練考核等培訓(xùn)流程，完善專業(yè)分訓(xùn)與多兵種、多專業(yè)合訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)模擬訓(xùn)練與現(xiàn)地實(shí)裝訓(xùn)練相結(jié)合，自主訓(xùn)練與現(xiàn)役部隊(duì)掛鉤聯(lián)訓(xùn)相結(jié)合的組訓(xùn)模式。強(qiáng)力推進(jìn)“崗位練兵”活動(dòng)，大力加強(qiáng)教員隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)院校培養(yǎng)、機(jī)關(guān)代職等多種渠道提升教員業(yè)務(wù)能力，構(gòu)建部隊(duì)、機(jī)關(guān)、院校、團(tuán)隊(duì)“四位一體”的師資力量體系。進(jìn)一步完善教學(xué)培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制，暢通與部隊(duì)的雙向交流反饋和培訓(xùn)效果評(píng)估渠道，教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性顯著增強(qiáng)。積極開展學(xué)術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)教研相長(zhǎng)，圓滿完成了總部、軍區(qū)賦予的兩代《預(yù)備役部隊(duì)軍事訓(xùn)練與考核大綱》的預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)分冊(cè)編修和預(yù)備役部隊(duì)軍民融合式發(fā)展、預(yù)任軍官培育踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀等前沿課題科研任務(wù)，在《解放軍報(bào)》、《國(guó)防》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)文章100余篇。

△ 室內(nèi)作業(yè)

△ 集結(jié)演練

裝備觀摩

① 刻苦訓(xùn)練

③ 戰(zhàn)例研究

④ 整齊劃一

⑤ 戰(zhàn)術(shù)標(biāo)圖

⑥ 隊(duì)列訓(xùn)練

⑦ 射擊考核

⑧ 網(wǎng)上研討

思想政治建設(shè)扎實(shí)有效。緊緊圍繞“三個(gè)確?！睍r(shí)代課題，堅(jiān)持用中國(guó)特色理論體系武裝官兵頭腦，不斷強(qiáng)化官兵政治信念、理論素養(yǎng)和使命意識(shí)；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)，軍地合成的黨委班子團(tuán)結(jié)和諧、風(fēng)清氣正，領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)全面建設(shè)的能力不斷提高；扎實(shí)開展“身在好環(huán)境，干出好事業(yè)”等專題教育，注重培育有團(tuán)隊(duì)特色的軍營(yíng)文化；貫徹軍民融合式發(fā)展方針，廣泛開展雙擁共建、助學(xué)興教、扶貧幫困活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)軍事效益、社會(huì)效益雙豐收。

服務(wù)保障功能不斷優(yōu)化。強(qiáng)化生態(tài)型營(yíng)區(qū)建設(shè)，新營(yíng)區(qū)環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生整潔，集戰(zhàn)備訓(xùn)練、教學(xué)保障、生活服務(wù)等功能于一體，被評(píng)為全軍“文明衛(wèi)生軍營(yíng)”；構(gòu)建了功能完備的局域網(wǎng)、模擬訓(xùn)練室、多功能教室等信息化平臺(tái)，教學(xué)裝備器材“三化”管理水平不斷提升，有力保障了教學(xué)培訓(xùn)工作的順利開展；積極拓展職能作用，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，多次圓滿完成地方黨政機(jī)關(guān)會(huì)議、集訓(xùn)保障和軍訓(xùn)等任務(wù)。

① 軍民共建

② 抗擊冰雪災(zāi)害

③ 文化學(xué)習(xí)

④ 愛心捐款

⑤ 防洪排澇

⑥ 清掃街道

⑧ 戰(zhàn)備倉(cāng)庫(kù)

⑨ 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房