對體育活動培養(yǎng)居民公共意識的探析

閆志光 宋麗媛

(吉林體育學(xué)院研究生部,吉林長春 130022)

對體育活動培養(yǎng)居民公共意識的探析

閆志光 宋麗媛

(吉林體育學(xué)院研究生部,吉林長春 130022)

進(jìn)一步深化對公共意識的認(rèn)識,探討體育健身的教育功能對人全面發(fā)展的促進(jìn)作用和培養(yǎng)居民公共意識的途徑,從而為提高全民公共意識水平,培養(yǎng)具有高素質(zhì)的世界公民,促進(jìn)社會和諧有序發(fā)展,提供理論參考。

體育健身活動;公共意識;培養(yǎng)

1 前言

培養(yǎng)人的公共意識,對于越來越密切的人與人之間的關(guān)系、人與社會的關(guān)系、人與自然的關(guān)系有著十分重要的作用,應(yīng)引起全社會的高度重視。良好的公共意識是每個人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)和道德操守。而通過體育健身活動培養(yǎng)人公共意識是一種行之有效的方法。通過體育健身活動可以培養(yǎng)、教育人如何利用自己的知識秉持社會公正和社會良知,把握自己的言行,進(jìn)而達(dá)到潛移默化、潤物無聲的內(nèi)化效果。一個人在學(xué)習(xí)和成才的過程中,一個很重要的內(nèi)容就是強(qiáng)化自己的公共意識,使公共意識滲透在自己的行為與思維中,成為必不可少的品德和修養(yǎng)。

2 公共意識的概述

公共意識是獨立自由的個體所具有的一種整體意識或整體觀念。個體的主體性和獨立性是現(xiàn)代社會所張揚的精神氣質(zhì),這種主體意識和獨立氣質(zhì)并非與公共意識所指代的整體意識相抵觸,相反它是現(xiàn)代公共精神的前提和出發(fā)點。這種個體獨立性在現(xiàn)代社會以體現(xiàn)個人尊嚴(yán)和價值的“自由”的面貌出現(xiàn)。它與公共意識中的整體感具有內(nèi)在的聯(lián)系,在某種意義上,公共意識正是主體自由意識關(guān)系的升華。具有公共意識意味著把自己認(rèn)同于一個與他者聯(lián)系在一起的共同整體,自我應(yīng)與他者一起努力尋找和發(fā)現(xiàn)彼此之間的共同聯(lián)系,以這種共同聯(lián)系來確定共同的規(guī)則。公共意識一方面是個人主體自由的體現(xiàn),另一方面又意味著是對于一個超越于個體自身以外的共同整體的體認(rèn)。個體追求一種對私人的狹隘性和短暫性的超越,于一個更廣闊的整體中理解自身,促使公民把自己與共同整體聯(lián)系起來,在與他人的交往、討論、協(xié)商中發(fā)現(xiàn)普遍性的共識和共同的價值,并以這種共識和共同價值為基礎(chǔ)設(shè)定行為的規(guī)則,以維護(hù)和實現(xiàn)共同的利益、價值和秩序。由于它的普遍性,便帶有了一種對他人行為的同等預(yù)期,由此產(chǎn)生對他人的信任感,成為個人與他人合作行為產(chǎn)生的前提。

3 體育健身活動對城市居民公共意識培養(yǎng)的促進(jìn)作用

3.1 體育健身為城市居民公共意識的培養(yǎng)奠定認(rèn)識基礎(chǔ)

體育健身活動是一種具有鮮明集體特征的教育活動,要求人在活動中按照集體的共同要求和嚴(yán)密的組織紀(jì)律來調(diào)整自己的行為方式,符合運動規(guī)則和集體行動需要。使一些基本的道德觀念、人際關(guān)系、運動場上必須遵守的行為準(zhǔn)則等以及參與競爭、民主合作、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、實現(xiàn)自我的意識為大家所感知。大運動量的練習(xí)和比賽,可培養(yǎng)人們吃苦耐勞的意志品質(zhì),團(tuán)結(jié)互助精神。這些都很利于提高人們的思想道德水準(zhǔn),培養(yǎng)人的公共意識。

3.2 體育健身為城市居民公共意識的培養(yǎng)提供了行之有效的方法

在體育健身活動,人們都是在松散結(jié)構(gòu)的群體中參加鍛煉,但他們的志趣和追求目標(biāo)都是大致相同的,所以在這種心靈溝通沒有障礙的情況下,通過運動很容易建立起人與人之間的可依賴性、信任感、相互了解、尊重和自尊。長期體育實踐表明,通過體育健身活動不僅能增強(qiáng)人們的體質(zhì),發(fā)展身體素質(zhì),使人們懂得健身與保健基本知識,而且能塑造人們的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣,培養(yǎng)人們組織紀(jì)律性與團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、熱愛集體、積極進(jìn)取的品質(zhì)。還能培養(yǎng)感受能力、觀察能力、爭取勝利的信心和勇氣,以及承受失敗和挫折的能力,這些都是人們適應(yīng)未來社會生活投身于社會建設(shè)不可缺少的重要素質(zhì)。也就是我們常說的公共意識。

3.3 體育健身活動與城市居民公共意識的培養(yǎng)具有一致性

3.3.1 體育健身活動與居民法律公共意識

體育是有規(guī)則的游戲,任何一種體育項目都有其自身的規(guī)則和要求。當(dāng)人們第一次參加賽跑就要知道,必須站在起跑線之后,聽到槍響(哨聲)才可跑出。當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)籃球賽場,就明白了必須依規(guī)則行事,需要服從裁判的裁決,決不可隨心所欲……。在體育比賽中每一位參加者都必須嚴(yán)格地執(zhí)行規(guī)則、服從裁判。在隊列訓(xùn)練、廣播體操等項目中,則要求人們按統(tǒng)一的口令完成動作,步調(diào)一致、統(tǒng)一行動等,這些都能有效地提高大家的組織紀(jì)律性,做到一切行動聽指揮,以規(guī)則約束行為,公開、公正地競爭,這就培養(yǎng)了人們遵紀(jì)守法,以“規(guī)”律己的品質(zhì)。

3.3.2 體育健身活動與居民責(zé)任公共意識

體育健身活動的集體項目中,在規(guī)則條件的規(guī)范下,只有彼此承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任,共同協(xié)作,相互團(tuán)結(jié),才能達(dá)到最終的目標(biāo)取得最好的成績。能有效地培養(yǎng)人們的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。沒有強(qiáng)烈地取勝欲望和良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,一旦處于不利局面時便互相推卸責(zé)任,在體育健身競賽中不可能取得勝利。體育健身活動的這種“模擬社會”的功能,能夠充分的培養(yǎng)人的責(zé)任感和集體意識,也是體育健身活動所獨有的教育功能。

3.3.3 體育健身活動與居民集體公共意識

從體育的教育目標(biāo)來講,對人們進(jìn)行集體的教育既是形成良好的集體行為參加終生體育鍛煉的需要,也是社會化的要求。體育健身活動以競爭、協(xié)同、展現(xiàn)自我為主要特點,這些特點又都與集體活動密切相連,因此體育健身活動與集體形成有著必然的聯(lián)系,能有效培養(yǎng)人們的正確的集體意識和良好的集體行為。

3.3.4 體育健身活動與居民環(huán)境公共意識

體育健身活動與環(huán)境有著密切關(guān)系。良好的環(huán)境,不但有利于增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)健康,而且有利于緩解心理緊張、陶冶人的情操。惡劣的環(huán)境,則會加重人的心理負(fù)擔(dān),破壞人的正常情緒,損害體質(zhì)與健康。健身活動應(yīng)充分利用空氣、陽光、水和山川景物等自然條件好的環(huán)境。

環(huán)境與個人利益息息相關(guān),從事體育健身活動有助于人的環(huán)境公共意識的提高,把它當(dāng)是一種責(zé)任、義務(wù)的存在,“一個人在社會中的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)三者是統(tǒng)一的,在理性生態(tài)人來看,責(zé)任與義務(wù)不僅要使權(quán)利享有者承擔(dān)起與其權(quán)力相應(yīng)的社會責(zé)任,而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起這一權(quán)利所影響的自然界的責(zé)任,承擔(dān)起這一受影響的自然界所引發(fā)的社會事務(wù)的責(zé)任。

4 體育活動培養(yǎng)居民公共意識的途徑

4.1 學(xué)校體育是培養(yǎng)城市居民公共意識的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)

培養(yǎng)學(xué)生的公共意識,是學(xué)校的重要課題。學(xué)校是傳播、培育公共意識的主要渠道和陣地。其核心在于培養(yǎng)學(xué)生如何利用自己的知識秉持社會公正和社會良知。學(xué)校作為教育的載體更能充分發(fā)揮體育的功能,通過體育活動全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)集體主義,團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏精神,進(jìn)行德育教育,增強(qiáng)積極思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,使學(xué)生在活動中享受到運動的樂趣,達(dá)到“強(qiáng)身健體、育人”的目的

4.2 群眾體育是培養(yǎng)城市居民公共意識的基本途徑

群眾體育,是以社會全體成員為對象的、利用業(yè)余時間進(jìn)行的、以健身娛樂為主要目的的、形式多樣的體育運動。

1)群眾體育以社會全體成員為對象,具有極大的廣泛性。項目眾多,形式多樣。不同年齡、不同性別、不同愛好、不同職業(yè)的人,都可以在其中找到自己的位置。

2)群眾體育活動都是業(yè)余時間進(jìn)行的。其活動的參加者在業(yè)余時間進(jìn)行身體鍛煉和身體娛樂、增強(qiáng)體質(zhì),是為完成本職工作服務(wù)、為身體健康服務(wù)的。

3)群眾體育的主要目的是健身娛樂,其組織形式具有極大的靈活性。既可以個體為單位,亦可以群體為單位;既可由社會集團(tuán)組織,亦可由參與者單個或幾個人自由組合。

4)群眾體育活動的內(nèi)容十分豐富,參加鍛煉的社會成員可以根據(jù)自己的具體情況,“各取所需”,隨意選擇運動項目。

4.3 體育文化環(huán)境是培養(yǎng)城市居民公共意識的最高境界

體育文化環(huán)境有利于使其與人的個性特點結(jié)合起來并完善其發(fā)展,可以說體育文化環(huán)境對人的培養(yǎng)是全方位的、立體的?，F(xiàn)在體育文化教育已經(jīng)進(jìn)入一個升華的階段,要上升到造就世界公民的教育,SARS出現(xiàn)以后,整個國際譴責(zé)中國人缺少公共意識和公共行為。北京在奧運會期間研究排隊講秩序,不隨地吐痰,可以看出我們在補公共體育精神的教育,補造就世界公民的教育。因此我們要把教育上升一個高度。奧林匹克它這種公共體育精神,概括起來六個字“公平、教育、秩序”,這是人類共同制定的規(guī)則,共同遵守的一種文化準(zhǔn)則。因此,要通過公共意識的教育,培養(yǎng)具有公共體育精神的高素質(zhì)世界公民。

5 結(jié)語

1)從科學(xué)發(fā)展觀的視角,強(qiáng)調(diào)“以人為本”促進(jìn)人的全面發(fā)展,從體育健身視角深入闡述體育健身活動對培養(yǎng)人公共意識的社會作用。

2)從整合理論的視角,豐富培養(yǎng)具有公共意識的人的途徑研究,塑造高素質(zhì)的世界公民,進(jìn)而推進(jìn)人的全面發(fā)展。

3)從社會實踐視角,以體育健身活動為手段,提出培養(yǎng)有公共意識的人的教育途徑。為提高體育教育的實效性提供理論依據(jù)。

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The Cultivating of Public Awareness in Sports Exercises

Yan Zhiguang,Song Liyuan
(School of Postgraduated,Jilin Insttute of Physical Education,Changchun,132022,Jilin,China)

P. E. current fitness activities to promote the role of education research ,most are concentrated on the macro level or at one of a single point ,the lack of targeted research. This article from the Sports Fitness the educational function of people’s point of view ,to explore Sport Fitness in the educational function of the overall development of people to promote the role and effective way to explore public awareness on people’s education ,thereby enhancing the universal level of public awareness ,promote social harmony and progress.

fitness sports events;public awareness;cultivate

G812.4

A

1672-1365(2010)02-0144-02

2009-06-10;

2009-08-25

閆志光(1982-),男,內(nèi)蒙古通遼人,碩士研究生,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。