如何在新課改中轉(zhuǎn)變學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方式

朱占玲

在語文新課改中,如何落實(shí)《課標(biāo)》精神有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn):

一、學(xué)生自主的學(xué)習(xí)意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生曾說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力定型,良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,在小學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展的過程中有著積極的意義。因此,要研究學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性,逐步掌握學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括預(yù)習(xí)、閱讀、習(xí)作等習(xí)慣的養(yǎng)成。這就要求教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求,逐步培養(yǎng)。

二、改革作業(yè)布置的方式、內(nèi)容

要改革機(jī)械、繁瑣的作業(yè)形式,布置一些少而精的作業(yè)。要讓學(xué)生少做題、多讀書、多實(shí)踐、多運(yùn)用,讓學(xué)生在大量的語文實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)?？梢圆贾靡恍┳灾餍?、開放性的題。可以讓學(xué)生背一些精彩片斷,好詞好句,寫讀書心得;可以結(jié)合課文學(xué)習(xí),讓學(xué)生觀察大自然,觀察社會(huì),并以口頭或書面形式表達(dá)觀察所得;可以結(jié)合語文學(xué)習(xí),組織有趣味的語文活動(dòng),讓他們在活動(dòng)中學(xué)語文、用語文;可以對大家比較關(guān)注的問題,或電影、電視中的故事和形象,組織討論或辯論,以辨別什么是真善美,什么是假惡丑……

三、在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

在課堂教學(xué)中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,是平等中的首席,而不是一錘定音的絕對權(quán)威。教師可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出的問題或?qū)W習(xí)中出現(xiàn)的某種情況,給予示范,或予以點(diǎn)撥,或組織討論、辯論,鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn);也可以采用表演等方式幫助學(xué)生感悟語文內(nèi)容,突破學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。這樣,教師真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者,學(xué)生在討論、交流、合作的過程中不斷閃現(xiàn)智慧的火花,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)在增強(qiáng),學(xué)習(xí)方式在逐步轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不只是課堂上的事,應(yīng)該是學(xué)生終身的事。作為一名教師,應(yīng)該立足于現(xiàn)在,立足于課堂,由課堂向課外延伸,由課堂向課后拓展,由課堂向課外發(fā)送,培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用最佳學(xué)習(xí)方式的意識(shí)、能力和習(xí)慣。

四、切實(shí)開展好語文實(shí)踐活動(dòng)

語文實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作精神的重要途徑。語文實(shí)踐活動(dòng)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展,語文課程與其他課程的溝通,書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。還應(yīng)突出學(xué)生的自主性,重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神,主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),特別注重探索和研究的過程。語文實(shí)踐活動(dòng)的形式各種各樣,活動(dòng)的開展要與學(xué)生的生活實(shí)際,社區(qū)資源、校園文化等緊密結(jié)合。