綜藝節(jié)目主持人的心理素質(zhì)培養(yǎng)

□張 斌

欄目責(zé)編：曾 鳴

主持過電視綜藝晚會(huì)的人可能都有這樣的感受，無論是直播還是錄播，每一場(chǎng)晚會(huì)都是對(duì)主持人心理素質(zhì)的巨大考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)主持人綜合業(yè)務(wù)能力的集中檢驗(yàn)。綜藝晚會(huì)節(jié)目?jī)?nèi)容的綜合性、節(jié)目形式的參與性和主持人功能的豐富性，都需要主持人具有良好的心理素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心理狀態(tài)面對(duì)觀眾，以豐富細(xì)膩的心理感受理解、駕馭節(jié)目?jī)?nèi)容，以情感豐富、善解人意的交流實(shí)現(xiàn)與對(duì)象的溝通，以快速機(jī)敏的反應(yīng)能力應(yīng)對(duì)主持現(xiàn)場(chǎng)的各種突發(fā)事件。

綜藝主持中心理素質(zhì)的表現(xiàn)

心理素質(zhì)對(duì)節(jié)目主持人到底有多重要？在《電視節(jié)目主持人職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究成果匯編》一書中有這樣的描述：“心理素質(zhì)是基礎(chǔ)，專業(yè)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)是保證”，把具備良好的心理素質(zhì)當(dāng)成節(jié)目主持人成功完成其職能的必要前提和基礎(chǔ)。也就是說，無論你具有多么強(qiáng)的政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，如果心理素質(zhì)不過關(guān)，也不可能勝任這項(xiàng)工作。

心理素質(zhì)或隱或顯地影響著節(jié)目主持人的工作，不得不引起我們的注意。從理論上說，心理素質(zhì)是指人們的心理活動(dòng)能力，而人在心理活動(dòng)中所具有的特征性現(xiàn)象又稱為心理現(xiàn)象。主持中出現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象都客觀地反映了主持人心理活動(dòng)的能力，因此，也成為主持人心理素質(zhì)高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

主持人節(jié)目駕馭中的創(chuàng)造性思維。駕馭節(jié)目、引領(lǐng)節(jié)目進(jìn)程是主持人在綜藝晚會(huì)中的基本職能，主要表現(xiàn)為控場(chǎng)能力。有人說控場(chǎng)能力是綜藝節(jié)目主持人主持藝術(shù)的核心。一般來說，綜藝晚會(huì)中的控場(chǎng)可以分為“常規(guī)控場(chǎng)”和“應(yīng)變控場(chǎng)”兩種。前者主要指主持人能完整準(zhǔn)確地駕馭晚會(huì)進(jìn)程，串聯(lián)節(jié)目?jī)?nèi)容；后者主要是指主持人能夠靈活機(jī)敏、迅速得體地處理突發(fā)事件，保證節(jié)目順利進(jìn)行。無論是“常規(guī)控場(chǎng)”還是“應(yīng)變控場(chǎng)”，都與一種心理素質(zhì)相關(guān)，那就是“創(chuàng)造性思維”能力。而應(yīng)變能力是主持人創(chuàng)造性思維在節(jié)目中的具體表現(xiàn)。應(yīng)變能力在主持過程中一般可以表現(xiàn)為思維的靈活性——變通，能夠理解節(jié)目宗旨，了解導(dǎo)演意圖，快速?gòu)浹a(bǔ)場(chǎng)上的各種疏漏；思維的流暢性——發(fā)散，能夠一氣呵成，不受各種干擾，完成串聯(lián)、開場(chǎng)、訪問等各種主持環(huán)節(jié)；思維的獨(dú)特性——獨(dú)創(chuàng)，特別體現(xiàn)在當(dāng)場(chǎng)上出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，能夠不動(dòng)聲色地調(diào)動(dòng)語言，機(jī)智地化解矛盾和危機(jī)，形成良好的節(jié)目氣氛。

主持人形象塑造中的自信心培養(yǎng)。自信心是成功主持節(jié)目的重要前提。主持人在鏡頭前保持與觀眾交流的強(qiáng)烈愿望，使主持人在節(jié)目中始終處于主動(dòng)活躍的狀態(tài)，處于這種心理狀態(tài)的主持人在與嘉賓交流時(shí)會(huì)處于主動(dòng)狀態(tài)，呈現(xiàn)出積極交流，有表達(dá)和了解別人的愿望；在主持串聯(lián)時(shí)充滿自信，具有強(qiáng)烈的感染力，能夠調(diào)動(dòng)場(chǎng)上的氣氛，使綜藝晚會(huì)呈現(xiàn)出意料之外的高潮狀態(tài)，這種出于導(dǎo)演預(yù)料之外的成功常常是主持人獲得觀眾認(rèn)可和導(dǎo)演信任的重要因素。自信心源于對(duì)自己主持能力肯定的積極心理暗示，也源于對(duì)自己專業(yè)能力的自信。而這種職業(yè)信任源于有備而來的自信心。所以，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。充分的案頭工作，對(duì)節(jié)目的主題、內(nèi)容、串聯(lián)形式、流程安排做到心中有數(shù)，主持時(shí)才能鎮(zhèn)定自若、收放自如。

主持人語言表達(dá)中的情緒智力因素。一個(gè)人的成功，情緒智力的因素十分重要。它被稱為情商，簡(jiǎn)稱IQ，是指?jìng)€(gè)體監(jiān)控自己的思想和行為的能力。作為綜藝節(jié)目主旨與風(fēng)格的體現(xiàn)者和代表者的主持人，在節(jié)目中的作用可以用“現(xiàn)場(chǎng)的導(dǎo)演”來描述。他們要把容納多種藝術(shù)形式、多重時(shí)空語境的綜藝節(jié)目串聯(lián)組合成一個(gè)有機(jī)整體，完成場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)編導(dǎo)意圖，靈活應(yīng)變以保障節(jié)目安全順暢播出，可以說任務(wù)非常艱巨。有了主持人現(xiàn)場(chǎng)的組織和串聯(lián)，才能產(chǎn)生觀眾與節(jié)目、場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)外的情感互動(dòng)、情感共鳴。

綜藝主持時(shí)心理障礙的成因

隱性的自卑心理。主持人在舞臺(tái)上光鮮靚麗、風(fēng)光無限，實(shí)際上，在主持過程中因?yàn)閮?nèi)心自卑導(dǎo)致心理緊張的現(xiàn)象非常普遍。比如，某件衣服和整個(gè)晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)不太協(xié)調(diào)，與某位明星大腕同臺(tái)，或者導(dǎo)演在導(dǎo)播時(shí)的不當(dāng)語氣、手勢(shì)、眼神都可能讓主持人壓力倍增。由于心理自卑，主持人往往會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，不知道自己如何找到激情，對(duì)于晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的控制處于完全被動(dòng)的狀態(tài)，更不要談什么隨機(jī)應(yīng)變了。而如果開場(chǎng)的主持一切都很順的話，主持人就容易達(dá)到妙語連珠、收放自如的境界，也常常會(huì)創(chuàng)造出一些主持的奇跡。

主持時(shí)的過度緊張。由于過度緊張，主持人會(huì)全身反應(yīng)失常，心跳加速，氣息上提，口干舌燥，雙腿顫抖。這種情況幾乎每一個(gè)主持人在從業(yè)初期都有過，而綜藝節(jié)目主持人感覺最甚。

基本功不過硬引起的心理障礙。主持人如果對(duì)自己某一方面的業(yè)務(wù)能力缺乏自信，往往會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，加重主持負(fù)擔(dān)。

得失心造成的心理障礙。因?yàn)樗叫碾s念多，怕丟面子，主持時(shí)心里很緊張，完全不顧對(duì)節(jié)目的處理和安排，也會(huì)使主持人的主持水平下降。

綜藝主持人心理素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)注意的問題

強(qiáng)化積累，做好知識(shí)儲(chǔ)備。我在主持《加油！東方天使》的比賽時(shí)，導(dǎo)演希望讓評(píng)委多闡述，而主持人應(yīng)把語言凝練到最少、最精。記得有一組選手在才藝展示之后，評(píng)委對(duì)她們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她們?nèi)齻€(gè)人有的跳的是印度的肚皮舞，要把肚子露在外面；有的跳的是東北的秧歌，穿著小棉襖。因此，我在評(píng)委點(diǎn)評(píng)后說：“她們?nèi)齻€(gè)中有的穿的有點(diǎn)少，有的穿著小棉襖，但好像也反映了她們此刻的心情——有的比著比著輕松了不少，有的還在慢慢地尋找感覺。希望她們發(fā)揮得越來越好！”這樣的語言既活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，又順便把這一組三人的表現(xiàn)和心態(tài)總結(jié)了一下。在第二組的選手表演之后，有一位選手被淘汰，在選手即將離開舞臺(tái)的時(shí)候，我是這樣說的：“東方天使展翅飛，多才多藝盡發(fā)揮。哪怕輸了不氣餒，為了夢(mèng)想朝前追！”看似安慰選手的幾句簡(jiǎn)單的打油詩，卻是做了一定的前期準(zhǔn)備。再比如，一位選手在演唱《明月幾時(shí)有》之后，評(píng)委問選手“你知道這首歌詞是誰寫的嗎？”選手答“蘇軾”；評(píng)委又問：“你知道這首詞是蘇軾寫給誰的嗎？”選手搖了搖頭，把目光投向了我，向我發(fā)出了求救信號(hào)。因?yàn)槲抑肋@個(gè)問題是評(píng)委即興出的題，并不影響選手的成績(jī)，于是我順勢(shì)接了過來，說：“其實(shí)這首歌啊，是東坡先生寫給自己的弟弟蘇轍以表思念之情的?！边x手頓悟，說“我還一直以為這是首愛情歌曲呢！”評(píng)委緊接著說：“所以啊，你剛才演繹的時(shí)候，處理得有點(diǎn)欠妥，下次注意啊！”這個(gè)小插曲也可讓觀眾在娛樂的同時(shí)有所收獲。然而這個(gè)臨時(shí)冒出的問題也提醒了我，其實(shí)每個(gè)人都有盲區(qū)，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累，才能讓自己的盲區(qū)少一些，才能做一個(gè)有文化的主持人。如果說，作為一名主持人，有的時(shí)候需要“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”的話，那我更愿意長(zhǎng)期地積累、定期地閱讀，讓我們?cè)谔囟ǖ那闆r下游刃有余、畫龍點(diǎn)睛，甚至化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安。

培養(yǎng)良好的性格，學(xué)會(huì)用幽默輕松化解危機(jī)，并學(xué)會(huì)掌握快速應(yīng)對(duì)技巧。有人說，性格決定命運(yùn)。其實(shí)，一個(gè)人的性格可以影響到他的語言表達(dá)方式以及思維的角度和方向。性格內(nèi)向的人，可能會(huì)中規(guī)中矩，按照編導(dǎo)的提綱、嘉賓的思路和預(yù)定的方案進(jìn)行節(jié)目流程；而性格開朗的人，可能會(huì)抓住現(xiàn)場(chǎng)即興的“點(diǎn)”延伸，臨時(shí)改變策略，從而達(dá)到意想不到的效果和反應(yīng)。性格內(nèi)向的人，可能不善于追問或反問，不善于跳出傳統(tǒng)的思維模式；性格外向的人，喜歡打破沙鍋問到底，甚至?xí)朴诎l(fā)現(xiàn)嘉賓的“興奮點(diǎn)”，繼而揚(yáng)長(zhǎng)避短地挖掘新鮮的、有價(jià)值的、能讓人記憶深刻的素材和故事。我在主持《財(cái)富杭州》采訪盤石的老總田寧的時(shí)候，得知他的父親也在現(xiàn)場(chǎng)。我就來到他父親身邊，說：“叔叔您好，看著自己的兒子一天天成長(zhǎng)、成熟、成功，您還有啥希望要對(duì)兒子說啊？”爸爸很樸實(shí)，說：“呵呵，就是希望啊，他趕緊給我生個(gè)小孫子！前兩年還說要等奧運(yùn)的時(shí)候，這奧運(yùn)都開完了，還沒啥動(dòng)靜哩?！蔽揖o接著說：“叔叔，您別急，等田總把手頭的事忙完，就一定滿足您的要求。他也沒說清楚，是‘北京’奧運(yùn)會(huì)還是‘倫敦’奧運(yùn)會(huì)啊，真是的，怪他怪他……”現(xiàn)場(chǎng)一片笑聲，嘉賓和父親也樂得不行。

所以，平日里應(yīng)有意識(shí)地塑造良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度，知足但不滿足。帶著感恩的心，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此美好；帶著不滿足的上進(jìn)心，才會(huì)讓自己永遠(yuǎn)像海綿一樣。一個(gè)優(yōu)秀的主持人要有良好的心理素質(zhì)，要努力學(xué)習(xí)和樹立起正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀和科學(xué)發(fā)展觀。

參考資料：

1．余小梅：《主持人心理素質(zhì)》，武漢，華中科技大學(xué)出版社，2006年6月。

2．羅 莉主編：《實(shí)用播音教程：第四冊(cè) 電視播音與主持》，北京，北京廣播學(xué)院出版社，2002年1月。