電影《和聲》中的語言修辭藝術(shù)

引言

電影《和聲》講述的是一群女犯人與音樂的結(jié)緣，這群女人讓音樂在沉悶、充滿著暴力與不信任的監(jiān)獄中響起，音樂也讓這群女人獲得生命力，在有音樂、有歌聲的日子里，她們不僅僅是犯下惡劣的罪行而被社會(huì)隔離的危險(xiǎn)分子，通過音樂也讓觀眾發(fā)現(xiàn)她們內(nèi)心的真情。

一、 電影中修辭的作用

電影既是一門藝術(shù)，也是一種語言。電影語言包含了兩方面的內(nèi)容：一是指電影中的天然語言部分（對(duì)話、獨(dú)白、旁白、字幕等）；二是指電影中非天然語言的形象性表達(dá)部分（畫面、聲音）。當(dāng)我們把電影視為一種語言時(shí)，必然會(huì)涉及到電影語言的修辭問題。在電影創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者總是力求充分地運(yùn)用多種藝術(shù)手段增強(qiáng)電影語言的表現(xiàn)力，使得電影能夠更好地表現(xiàn)主題，更生動(dòng)地塑造藝術(shù)形象、更完備地傳達(dá)影片的思想主旨。這種為了達(dá)到自覺的審美目的而藝術(shù)地使用電影語言的藝術(shù)追求就是電影語言的修辭藝術(shù)。

如何更好的運(yùn)用視聽技巧和藝術(shù)手段去傳情達(dá)意，以便更形象生動(dòng)地表達(dá)影片的思想內(nèi)涵正是電影修辭所要實(shí)現(xiàn)的。

二、 象征手法在影片《和聲》中的運(yùn)用

電影中的主要場(chǎng)景就是監(jiān)獄，影片中的主要人物是一群曾殺害過自己的親人、朋友，或犯過嚴(yán)重偷竊罪，或吸毒、或是黑社會(huì)分子的女人及其與犯人關(guān)系緊張的獄警。和聲，兩個(gè)以上不同的音按一定的法則同時(shí)發(fā)聲而構(gòu)成的音響組合。既然影片取名為“和聲”，那么在這樣一個(gè)看似嚴(yán)重不和諧的場(chǎng)景中，導(dǎo)演和編劇是通過什么方式來表現(xiàn)“和”的主題呢？

這就需要用到象征的手法——一個(gè)天真可愛的孩子和美妙的歌聲。圍繞著這個(gè)孩子，這群女人的愛心被喚起。為了慶祝孩子一歲的生日，同監(jiān)獄的其他女人們要求其他女犯人準(zhǔn)備生日禮物，布娃娃，小玩具，年紀(jì)大一點(diǎn)的女犯人給他做了漂亮的衣服，唱生日歌，一起照相。整個(gè)房間的氣氛完全沒有受到此處是監(jiān)獄的影響，除了身上的囚服，每個(gè)人都像在家里一樣其樂融融。

孩子起到了讓一個(gè)小小的獄室氣氛和諧的效果，那么音樂則起到了讓整個(gè)監(jiān)獄的人，包括犯人與犯人之間，以及犯人和獄警之間關(guān)系和諧的作用。監(jiān)獄中的女人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的利益會(huì)形成一個(gè)又一個(gè)的小團(tuán)體，相互之間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾激化、發(fā)生集體暴力的行為。獄警為了防止這群人鬧事，采取嚴(yán)厲的手段來對(duì)待這群犯人，因此犯人之間，犯人與獄警之間的關(guān)系非常緊張。

場(chǎng)景一：一獄室內(nèi)，一獄警和女犯人給小孩慶祝生日。

科長：（拿著照片）這是誰的？

下屬：是我的。

科長：你還當(dāng)自己是獄警嗎？

下屬：對(duì)不起。

女囚一：方科長，對(duì)不起?？转z警一直說不行，但因?yàn)榻裉焓晴胗畹纳?，是我硬求她拍一張的，?qǐng)不要責(zé)怪她！

科長：你當(dāng)這是野游嗎？（撕毀相片）

……

科長：早知這樣，當(dāng)初就不應(yīng)該犯罪的，你說是不是？

科長：誰讓她不知好歹偏偏在監(jiān)獄生孩子的！

一次合唱團(tuán)在監(jiān)獄的公演點(diǎn)燃了她們對(duì)音樂的熱情，一個(gè)女犯人爭(zhēng)取到了在監(jiān)獄內(nèi)組織合唱團(tuán)的機(jī)會(huì)，大家由最初的抗拒、隔膜和難言之隱逐漸敞開心扉，因?yàn)橐魳肪墼谝黄?。大家都忙著練聲，?zhǔn)備一次又一次的合唱，最后她們的努力為自己爭(zhēng)取到了去外面參加大型合唱活動(dòng)以及邀請(qǐng)親朋好友前來觀看她們演出的機(jī)會(huì)。

孩子和音樂并不是兩條平行的直線，兩者都是音樂與愛的結(jié)合。影片中的小孩擁有良好的音樂天賦，而母親為了孩子，由五音不全最后成了合唱團(tuán)的主唱，后來，分開四年的母子也因?yàn)檫@次大型合唱活動(dòng)得以相見。

影片也通過這次合唱演出將所要表現(xiàn)的主題思想完全的、徹底的演繹出來了。因?yàn)檫@場(chǎng)演出之后監(jiān)獄內(nèi)的犯人和監(jiān)獄外他們的親人、朋友相互擁抱和傾訴，消除了親人之間、朋友之間的怨恨，緩解了他們的思念之苦、見到了一直想見而不能見的人。獄警和觀看演出的人都因?yàn)樗麄兌袆?dòng)了。

在我看來，因?yàn)橐魳泛蛺鄱际怯捌械囊环N和聲，音樂是表現(xiàn)形式，而愛是其深層次的。

三、影片感人至深的修辭手段——對(duì)比與反襯

影片中運(yùn)用到的另一種突出的修辭手法就是對(duì)比和反襯。前文已經(jīng)提到過，影片中充滿著各種各樣的對(duì)立：犯人之間的爭(zhēng)斗、獄警對(duì)犯人的嚴(yán)厲管制、犯人與其家人、朋友之間的怨恨。妻子錯(cuò)手殺了自己的丈夫，女兒殺了虐待她的繼父，徒弟誤殺了自己的師傅，有人殺了自己的朋友，有人放火燒了丈夫和情人住的房子等等。

場(chǎng)景二：新的女囚犯進(jìn)來了。

女囚一：喂，新來的！

（新女囚不搭理）

女囚一：挺狂的！誰讓你隨便坐的，懂不懂規(guī)矩？

新女囚：如果不是想殺我，就不要惹我！

以上就是新囚犯與老囚犯之間的矛盾，為了讓新囚犯明白不要在自己的地盤上“撒野”，先樹立自己的權(quán)威。

場(chǎng)景三：囚犯母親與女兒的對(duì)話。

囚犯母親：金女婿還好嗎？

女兒:我不是說過不要聯(lián)系嗎？你沒聽懂嗎？

囚犯母親：賢珠。

女兒：你有什么資格叫我的名字！

（停頓）

女兒：不會(huì)現(xiàn)在開始想當(dāng)母親了吧？你知道作為一個(gè)殺人犯的女兒生活是多么痛苦多么辛苦嗎？

囚犯母親：難道我死了你才能原諒我嗎？

女兒：誰叫你死了，死了你就解脫了！給我好好活著，死一般的活著，每天都像在地獄一樣，痛苦的活著！

這個(gè)對(duì)話演繹的是母親與子女之間的矛盾，這個(gè)母親因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)丈夫與自己的助手偷情，一怒之下開車撞死了這兩人而入獄，年幼的子女因母親殺人犯的身份帶給她們很多的痛苦。

影片開頭基本上都是類似的沖突，在她們?nèi)氇z之前都有過一段痛苦的經(jīng)歷，但是天真可愛的孩子喚起了人的愛心，同獄室的人非常團(tuán)結(jié)，內(nèi)心仍然期待著和親人、朋友相見。音樂給了她們機(jī)會(huì)，為了共同的興趣愛好，女犯人們變得積極向上，影片的冷色調(diào)，灰暗的場(chǎng)景越來越少，最后與親朋好友的相見徹底地將干戈化為玉帛。

另外一個(gè)對(duì)比是當(dāng)初在獄室的孩子與母親的故事。五音不全的母親每次唱歌孩子都會(huì)哭，晚上睡覺時(shí)的搖籃曲都只能讓別的獄友代替，孩子生病的時(shí)候母親想安慰孩子但一開口又停住了，最后歌聲讓母子心有靈犀，兒子走到母親身邊握住了母親的手。

[1]陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2008

[2]洛小所.現(xiàn)代修辭學(xué)[M].云南人民出版社,2000