朝鮮豐山犬的訓(xùn)練探索

張 志 張 松 馬衛(wèi)國 張巍偉

朝鮮豐山犬的訓(xùn)練探索

張 志 張 松 馬衛(wèi)國 張巍偉

朝鮮豐山犬被稱為朝鮮“國犬”，自2001年中國首次正式從朝鮮引進(jìn)一對豐山犬以來，公安部昆明警犬基地一直致力于豐山犬的訓(xùn)練研究，在前一階段取得了一定的成果。但緣于交流的缺失，關(guān)于該犬種的資料非常稀缺，國內(nèi)外至今尚無任何關(guān)于朝鮮豐山犬訓(xùn)練的書面記錄。我們總結(jié)了對豐山犬近一年的訓(xùn)練和研究，旨在歸納總結(jié)該犬種的特征和訓(xùn)練方法，希望有助于對這一犬種的開發(fā)利用。

一、豐山犬的行為特征

我們對2頭朝鮮豐山犬（公母犬各1頭）進(jìn)行了訓(xùn)練、觀察。通過在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中，對犬的行為進(jìn)行直接觀察、記錄而后分析，綜合得出以下結(jié)論：

（一）反應(yīng)靈敏，對刺激敏感

豐山犬普遍表現(xiàn)出對所感受到的來自機(jī)體內(nèi)外的刺激十分敏感的特征，尤其是在陌生的環(huán)境中，對環(huán)境的細(xì)小變化，也能做出相應(yīng)的行為反應(yīng)。這種行為給緝毒訓(xùn)練工作中帶來了很多的不利因素，容易出現(xiàn)科目不穩(wěn)定的現(xiàn)象。

（二）記憶力好，建立條件反射慢

在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，該犬種在對訓(xùn)練科目的接受能力上顯得力不從心，具體表現(xiàn)：如在臥的科目訓(xùn)練，在下口令“臥”的時(shí)候，聲音大了點(diǎn)，下次再說“臥”的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)出驚恐、懼怕的反應(yīng)。豐山犬在訓(xùn)練中，對條件反射形成速度較慢，而且完成科目動(dòng)作易出現(xiàn)不規(guī)范的問題，泛化現(xiàn)象也較為明顯。記憶力上的表現(xiàn)，尤其是在搜索形式中，在某個(gè)場地上得到獎(jiǎng)勵(lì)，一周后再進(jìn)行同一場地的訓(xùn)練還是會(huì)準(zhǔn)確去上次所得到獎(jiǎng)勵(lì)的位置。由以上所得：豐山犬的訓(xùn)練，應(yīng)以多誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)為主，減少刺激，最好不刺激，在科目形成后再加以改正。

（三）銜取欲低，會(huì)對某一物品存在長久的興趣

在我們訓(xùn)練的2頭豐山犬和接觸的4頭豐山犬中，只有一頭有較強(qiáng)的銜取欲，其它犬的銜取欲都一般，而且此頭犬也僅僅對毛巾卷表現(xiàn)出較強(qiáng)的銜取欲望，對于其他物品在銜取的持久性上表現(xiàn)不足，這個(gè)也會(huì)在緝毒訓(xùn)練中造成不利的因素。

（四）嗅認(rèn)仔細(xì)，搜索欲望強(qiáng)

經(jīng)過平時(shí)的訓(xùn)練，尤其是在追蹤的培養(yǎng)上，我們發(fā)現(xiàn)該犬種有習(xí)慣性的閉口嗅，低頭仔細(xì)嗅認(rèn)跡線，并且隨著時(shí)間的延長，該犬的嗅認(rèn)興奮性逐漸提高，在追蹤上表現(xiàn)出與其它犬種很不相似的現(xiàn)象。在搜索形式中，會(huì)逐個(gè)進(jìn)行嗅認(rèn)，都以深嗅行為充分感受氣味，但是這也造成了該犬種搜索速度的降低。

（五）精力旺盛，親和關(guān)系難以建立

豐山犬是一種山地犬種，喜歡快速奔跑，不喜歡接受嚴(yán)格的控制，具有強(qiáng)烈的自由天性。這一特征有利于興奮性科目的訓(xùn)練，但同時(shí)服從能力的培養(yǎng)難度較大。如果掌握不好，犬就會(huì)屢屢造成“逃訓(xùn)”的現(xiàn)象。與主人的親和關(guān)系建立很難，在訓(xùn)的兩頭豐山犬都存在著與主人不親和，而且對主人的表情會(huì)仔細(xì)辨認(rèn)，稍有變化就會(huì)立即逃離主人身邊。

二、豐山犬的訓(xùn)練方法

（一）選擇清靜的環(huán)境，減少新異刺激的干擾

豐山犬十分敏感，細(xì)小的外界刺激都可能引起它的反應(yīng)，干擾其訓(xùn)練。因此，在訓(xùn)練初期，一定要選擇較清靜的環(huán)境進(jìn)行訓(xùn)練，用食物、物品通過誘導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)手段，盡可能將犬的注意力吸引到科目作業(yè)上來，盡量避免外抑制的產(chǎn)生，這是在對豐山犬進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意的首要問題。訓(xùn)練實(shí)踐也表明，訓(xùn)練初期在非清靜的環(huán)境條件下，對豐山犬進(jìn)行服從科目的訓(xùn)練效果極差，搜物等使用科目則基本無法進(jìn)行。當(dāng)然，隨著訓(xùn)練的逐漸深入，有針對性地對豐山犬進(jìn)行環(huán)境鍛煉和環(huán)境適應(yīng)能力的訓(xùn)練也十分重要。

（二）加強(qiáng)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

豐山犬喜歡快速奔跑，自由反射強(qiáng)烈，要將其訓(xùn)練成為優(yōu)秀的工作犬，正確的管理手段，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成顯得十分重要。具體方法是：首先，訓(xùn)犬員通過技術(shù)手段傳達(dá)給犬一個(gè)明確的信息“自由”，必須是在主人的控制范圍之內(nèi)的，絕不允許不聽從口令、自由散漫的現(xiàn)象出現(xiàn)。這就要求訓(xùn)犬員在訓(xùn)練中，要堅(jiān)持使用訓(xùn)練繩。針對不服從“前來”口令的行為，訓(xùn)犬員應(yīng)立即通過扯拉訓(xùn)練繩的機(jī)械刺激，使犬養(yǎng)成招之即來的服從習(xí)慣，否則，自由反射強(qiáng)烈，奔跑迅速的豐山犬是十分容易出現(xiàn)訓(xùn)練失控的。需要注意的是，這種訓(xùn)練方法是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持的工作，只有持之以恒，主人才能在犬的心目中樹立起權(quán)威性。其次，豐山犬探求反射強(qiáng)烈，易產(chǎn)生外抑制，如果不加以正確管理，則會(huì)形成屢屢“逃訓(xùn)”的惡習(xí)。因此，通過使用訓(xùn)練繩，有針對性地幫助犬克服這些不良行為，逐漸培養(yǎng)起犬良好的行為習(xí)慣十分重要；而且，使用訓(xùn)練繩進(jìn)行控制訓(xùn)練，在持之以恒、始終堅(jiān)持的基礎(chǔ)上，還要做到從訓(xùn)練初期就開始使用，否則，犬的不良行為發(fā)展成為“惡習(xí)”，糾正起來就要困難得多。當(dāng)然，在使用訓(xùn)練繩加強(qiáng)豐山犬的管理時(shí)，也不能機(jī)械、呆板地過分壓制犬的自由天性。當(dāng)環(huán)境較為清靜，在訓(xùn)練一段時(shí)間后，應(yīng)適當(dāng)給犬自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，以調(diào)整犬的神經(jīng)活動(dòng)狀態(tài)，使之更好地繼續(xù)接受訓(xùn)練。

（三）明確區(qū)分信號刺激，嚴(yán)防泛化現(xiàn)象的產(chǎn)生

豐山犬條件反射建立速度很慢，對于訓(xùn)犬員所施與的信號區(qū)分不明顯、不準(zhǔn)確，容易產(chǎn)生“泛化現(xiàn)象”。因此，在訓(xùn)練中要加強(qiáng)犬對信號的區(qū)分。具體的操作的方法：一是在訓(xùn)練中，訓(xùn)犬員所發(fā)出的口令手勢一定要清晰、明確。二是不要過早、過多地將相近似的科目動(dòng)作進(jìn)行連貫訓(xùn)練，要在犬對每個(gè)科目建立較牢固的條件反射后，才能逐漸將各科目進(jìn)行連貫組合。例如，服從科目中坐、臥、立等科目動(dòng)作訓(xùn)練，要多進(jìn)行分解獨(dú)立訓(xùn)練，不應(yīng)過早、過多地連貫組合。因?yàn)樨S山犬對科目信號刺激的混淆不清是極易出現(xiàn)的。三是將動(dòng)作進(jìn)行連貫組合時(shí)，為防止不良聯(lián)系的產(chǎn)生，要十分注重組合順序，尤其是在服從科目中，各科目動(dòng)作的組合連貫的順序不要形成固定模式。否則，豐山犬敏感、活潑的神經(jīng)活動(dòng)極易導(dǎo)致不良聯(lián)系產(chǎn)生。

（四）多逗引、少銜取，逐步提高銜取持久性

豐山犬銜取不持久的問題，會(huì)對豐山犬的搜毒科目的訓(xùn)練造成影響，為進(jìn)一步培養(yǎng)豐山犬銜取的持久性，一方面要選擇多種物品，采用群犬集體訓(xùn)練的方式，充分逗引起犬的銜取欲望和興奮性；另一方面訓(xùn)練中訓(xùn)犬員要多逗引犬的銜取欲望，避免頻繁讓犬銜??；多帶犬在奔跑狀態(tài)下銜物，少讓犬在抑制的狀態(tài)下銜取。銜取訓(xùn)練應(yīng)盡量做到由興奮開始到興奮結(jié)束，注重保持犬銜取的“余興”，防止半途而廢情況的出現(xiàn)。經(jīng)過堅(jiān)持訓(xùn)練，豐山犬銜取的持久性是能夠得到改善和提高的。

此外，在豐山犬的訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)豐山犬的接受能力和模仿能力都比較薄弱，但是一旦形成某項(xiàng)能力，就會(huì)記得很牢固，記憶很深刻。所以在訓(xùn)練中要有所側(cè)重，在保持優(yōu)勢的前提下，積極探索提高薄弱環(huán)節(jié)的應(yīng)對方法，比如在基本能力的培養(yǎng)上，要積極與犬做游戲（如拔河游戲、搶球游戲），來提高犬的興奮性和搜索欲，加強(qiáng)人與犬的親和關(guān)系。

由于研究樣本數(shù)還比較少，本文難免出現(xiàn)以偏概全的情況，在訓(xùn)練中還開展了追蹤、搜索的探索，但本文重點(diǎn)還是在服從科目的訓(xùn)練方面，且僅作為一種探索，拋磚引玉，以期此類研究的進(jìn)一步深入開展。

（作者單位：張志、張松、馬衛(wèi)國；公安部昆明警犬基地，650204；張巍偉，安徽銅陵市公安局，244000）

（本文圖片由作者提供）

（編輯：顏 勤）