對2009年大冬會單板滑雪、冬季兩項和冰球志愿者英語培訓的研究

金興玉 王繼微 裴欣欣

(哈爾濱體育學院公共課教學部，黑龍江 哈爾濱 150008)

對2009年大冬會單板滑雪、冬季兩項和冰球志愿者英語培訓的研究

金興玉 王繼微 裴欣欣

(哈爾濱體育學院公共課教學部，黑龍江 哈爾濱 150008)

采用文獻資料法、問卷調查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對2009年大冬會單板滑雪、冬季兩項和冰球志愿者英語培訓進行研究。研究的重點放在培訓的形式和培訓的主要內容兩個方面。同時闡述了此次培訓對大冬會作用和對志愿者產(chǎn)生的影響。

2009年大冬會；志愿者；英語培訓

志愿性是奧林匹克及大冬會運動價值的重要體現(xiàn)，世界大學生冬季運動會作為非營利性、非官方性的組織機構，志愿行動在前期準備和賽會過程中起著非常重要的作用，志愿者服務的好壞是決定賽事成功與否的重要因素，所以志愿者的培訓一直受到研究人員的關注。從以往的資料來看志愿者的培訓強調了整體性培訓，即探討了有關培訓的方方面面的內容，但很少注重單一方面，如英語的培訓，也沒有針對某一項目，如冬季兩項、單板滑雪、冰球的培訓。

1 2009年大冬會單板滑雪、冬季兩項和冰球志愿者英語培訓工作實踐

1.1樣本收集與分析

1.1.1問卷調查法

問卷調查法指的是調查者通過統(tǒng)一設計的問卷來向被調查者了解情況，征詢意見的一種資料收集的方法。問卷不記名，調查者無心理壓力，回答會更真實、客觀，而且可以突破時間和空間的限制，有利于進行分析和研究。

1.1.2抽樣

本文的抽樣選在哈爾濱體育學院，因為單板滑雪、冬季兩項和冰球志愿者大都來自哈爾濱體育學院，而且這些志愿者對于大冬會和體育項目有更深的認識和了解。課題組共發(fā)放問卷245份，回收237份，有效問卷232份。(表1)

表1 樣本具體情況(單位：人)

其中，男生為131人，占56.5%；女生為101人，占43.5%。樣本在各個年級中都有涉及，其中大一和大二學生居多，大一學生45人，占19.4%；大二學生111人，占47.9%。并且此樣本既包括英語專業(yè)學生，也有包括非英語專業(yè)學生，其中英語專業(yè)51人，占22%；非英語專業(yè)181，占78%。由此可以看出本樣本的異質性較大，在一定程度上具有代表性。

1.2培訓重點

根據(jù)大冬會對志愿者英語水平的要求、志愿者的特點和英語水平，結合他們的具體情況，本課題組把英語培訓的重點放在以下兩個方面：

1.2.1培訓方式

1)目標培訓 對志愿者的英語培訓目的在于更好地為參賽的官員、教練員和運動員服務，幫助他們完滿地完成比賽任務。明確的目標對于培訓的教師和參加培訓的志愿者來說是方向，更是動力。有助于培訓教師制定培訓計劃，安排培訓內容；有助于志愿者制定學習計劃。

2)面授集中培訓 面授集中培訓是一種比較傳統(tǒng)的培訓方式，課題組將379名篩選出來的志愿者分成10個小班，1、2、3、4班再組合成為一個大班；5、6、7、8班為一個大班；9、10班為一個大班分別由三位老師每天進行兩節(jié)課的面授集中培訓。培訓教師采用了專題講座法和角色扮演法等方法，以幻燈片的方式對志愿者進行風土人情和場館英文簡介、如何用英語指路、大冬會知識和專業(yè)術語等方面的培訓。通過這樣的培訓方式，培訓者和志愿者可以面對面的教與學，有疑問可以立刻提出來進行探討。

3)人機對話分散培訓 為了進一步培養(yǎng)學生的語感和聽說的能力，每個小班每周在語音室進行1節(jié)課人機對話練習。由于練習的對象是計算機，志愿者心理上的緊張情緒就放松下來，敢于大聲朗讀集中面授學到的知識，同時還可以練習聽的能力?？梢哉f人機對話分散培訓是面授集中培訓有效的延伸。

4)分層培訓 參加培訓的志愿者來自哈爾濱體育學院不同的系，不同的年級，其英語水平參差不齊。為了使培訓收到更好的效果，根據(jù)志愿者不同的英語水平，培訓班被分成快班和慢班，其中1、2、3、4班和5、6、7、8班組成的大班為慢班，9、10班組成的大班為快班。根據(jù)志愿者的不同情況制定不同的培訓內容和進度。

5)自主培訓 志愿者是指那些不期待任何金錢或物質回報，自愿將其時間、精力、技能、經(jīng)驗、服務和支持奉獻給一個組織的人。志愿者在志愿服務過程中不收取任何報酬，但不意味著志愿者不會從中獲益。應該看到當參與到大冬會的過程中，志愿者學到了與之相關的英語知識，提高了自身的英語聽說能力，同時也會提高組織、協(xié)調和溝通等方面的能力。由于這些益處，志愿者會主動、自主去學習自己欠缺的英語知識。

1.2.2培訓內容

1)聽力培訓 從學院和學生的實際情況出發(fā)，課題組選用了《大學體驗英語聽說教程》的1至4冊作為培訓的聽力教材。本教材內容豐富、語言真實。共包括20個單元，每個單元一個主題。這些主題覆蓋了與日常生活相關的大部分內容，如自我介紹，生活方式介紹，國家介紹，旅游娛樂，食物健康，健身鍛煉等，四冊書由淺入深，主題鮮明，有利于提高志愿者的聽力。在培訓過程中，教師有意識地增加了與大冬會冰球、冬季兩項和單板滑雪相關的內容。

2)口語培訓 包括三方面的內容：詞匯積累，與志愿者服務相關的方方面面的英文簡介及對話練習。詞匯包括與賓館、餐廳、交通、天氣、旅游、指路、文化等相關的又與大冬會志愿服務緊密相連的英文單詞。英文簡介包括中國名校及哈爾濱一些大學英文簡介；哈爾濱著名景點、小吃、建筑、人文英文簡介；節(jié)日民俗英文簡介；大冬會各個賽區(qū)基礎設施、場地和舉辦城市英文簡介等。對話練習根據(jù)詞匯和英文簡介的主要內容，由志愿者根據(jù)培訓教師的給定的提示詞和句子兩人或多人一組的對話練習。

3)專業(yè)培訓 即單板滑雪、冬季兩項和冰球的專業(yè)英語知識培訓。包括專業(yè)詞匯培訓，單板滑雪、冬季兩項和冰球歷史發(fā)展過程、規(guī)則英文簡介，與項目相關的賽道、風力、溫度和裝備英文簡介，單板滑雪、冬季兩項和冰球著名運動員簡介。通過專業(yè)培訓，志愿者對這三個項目有了全面而整體的認識，對大冬會期間的志愿服務起到了舉足輕重的作用。

通過調查問卷得知，125名志愿者對本次英語培訓非常滿意，占總人數(shù)的53.9%；95名志愿者表示比較滿意，占41%。有90名志愿者對本次英語培訓方式非常滿意，占總人數(shù)的38.8%；109名志愿者表示比較滿意，占47%。 91名志愿者對培訓內容非常滿意，占總人數(shù)的39%；108名志愿者表示比較滿意，占46.6%。

2 英語培訓對2009年哈爾濱大冬會的重要作用及對志愿者的影響

2.1對2009年哈爾濱大冬會的重要作用

由于英語聽力和口語水平的提高；與教練員、運動員和官員的交流更方便，能夠在賽會期間提供更高效的志愿服務；為傳播中華文明、哈爾濱的風土人情、節(jié)日風俗、旅游購物起到了積極而有效的作用；對展示中國大學生的精神風貌意義非凡。

2.2對志愿者的影響

通過問卷調查得知，1)提高了志愿者的英語口語表達能力。141名志愿者認為他的英語口語表達能力有很大提高，占總人數(shù)的60.8%；80名志愿者表示英語口語表達能力有提高，占34.5%。2)提高了志愿者的聽力水平。131名志愿者認為他們的英語聽力有很大提高，占56.5%；86名志愿者表示英語聽力有提高，占37%。3)對志愿者以后的英語學習有幫助。173名志愿者認為本次志愿者英語培訓對以后的英語學習有很大幫助，占總人數(shù)的74.6%,51名志愿者認為本次培訓對以后的英語學習有幫助，占22%。4)他們能夠更好地為大冬會服務。191名志愿者認為本次培訓讓他們更好的為大冬會服務，占總人數(shù)的82.3%。5)認識了一些朋友，擴大的交際圈。143名志愿者通過本次培訓認識了很多朋友，占總人數(shù)的62%。6)增強了英語學習的自信心。107名志愿者認為此次英語培訓自信心有了很大增強，占總人數(shù)的46.1%；95名志愿者認為有了點自信，敢于和別人用英語交流了，占41%。

3 結束語

本次英語培訓為2009年哈爾濱世界大學生冬季運動會輸送了一大批具有一定英語表達能力、對單板滑雪、冬季兩項和冰球項目的英語表達熟悉的志愿者。在賽會期間，這些志愿者得到了教練員、運動員和官員的認可，可以說本次英語培訓的方式和內容是可行的。但是本課題組只是對單板滑雪、冬季兩項和冰球志愿者的培訓進行研究，而沒有深入探討其優(yōu)勢和劣勢，這將是我們以后努力研究的方向。

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StudyontheEnglishTrainingfortheSnowboarding,BiathlonandIceHockeyVolunteersof2009WinterUniversiade

Jin Xingyu，Wang Jiwei，Pei Xinxin

(Teaching Department of Common Courses of Harbin Institute of P.E.,Harbin，150008,Heilongjiang，China)

By the method of document,questionnaire and statistics,authors study on the english training for the Snowboarding,Biathlon and Ice Hockey volunteers of 2009 Winter Universiade.The key points of the study are the form and the main contents of the training.At the same time authors discuss its function on the Winter Universiade and influence on the volunteers.

2009 Winter Universiade;volunteer;English training

2009-06-11；

2009-09-21

金興玉(1977-)，吉林榆樹人，講師，研究方向：英語語言文學。

G807

A

1672-1365(2010)01-0114-02