《學生體質(zhì)健康標準》的實施對學生體質(zhì)健康的影響
——以天津商業(yè)大學寶德學院為例

單 旭，馮曉東

（天津商業(yè)大學寶德學院，天津 300384）

《學生體質(zhì)健康標準》的實施對學生體質(zhì)健康的影響
——以天津商業(yè)大學寶德學院為例

單 旭，馮曉東

（天津商業(yè)大學寶德學院，天津 300384）

《學生體質(zhì)健康標準》的出臺對高校體育課程改革提出了新的目標和要求，為高等學校體育課程改革提供了依據(jù)，對高校體育課程改革具有重要的現(xiàn)實指導意義。以天津商業(yè)大學寶德學院2008級全體學生為測試對象，研究《學生體質(zhì)健康標準》的實施對大學生身體素質(zhì)的影響。

《學生體質(zhì)健康標準》；高校體育；體育課程設置

1 前 言

國家教育部和國家體育總局于2002年7月4日聯(lián)合頒布了《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》(以下簡稱《標準》)，下發(fā)了關(guān)于《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)實施辦法》的通知。這是教育部和國家體育總局積極貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措。因此，它的實施必然會促進學生積極鍛煉，不斷糾正目前學生體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)的突出問題，使學生擁有健康的體魄和健全的人格。

2 體質(zhì)測試對象與方法

2.1 測試對象及方法

2.1.1 測試對象 天津商業(yè)大學寶德學院2008級全體學生，共計1516人，其中男生532人，占總?cè)藬?shù)的35.1%，女生984人，占總?cè)藬?shù)的64.9%。

2.1.2 測試方法 （1）測試儀器：符合國家體育總局標準的大連萬國匯通體育投資管路有限公司生產(chǎn)的UOSIM（尤西姆）U.A.L.6無線網(wǎng)絡型體質(zhì)測試專用儀器,其中立定跳遠測量儀的規(guī)格配置為90mm～ 350mm；肺活量測量儀的規(guī)格配置為500ml ～ 9999ml。（2）測試人員：體育教研室9名在編教師，其中2名受過系統(tǒng)培訓。（3）測試項目：肺活量、立定跳遠。

3 研究方法

文獻資料法、測量法和數(shù)理統(tǒng)計法。

4 測試結(jié)果與分析

4.1 肺活量指數(shù)

4.1.1 第一次測試結(jié)果 肺活量主要反映人體呼吸系統(tǒng)的功能，主要受身體、體重及胸圍等因素的影響。從圖1可以看出，學院全體學生的肺活量指數(shù)大多數(shù)處于及格水平，有待加強相關(guān)鍛煉，這就要求一線體育教師在平時上課給予正確的指導。

4.1.2 第二次測試結(jié)果 從圖2可以看出，通過一年的體育鍛煉，男女生肺活量指數(shù)的百分比均有所變化。男生肺活量指數(shù)顯示良好的比例有了顯著提高，但女生變化不如男生明顯，而男女生不及格比例均有所下降。

圖3顯示，優(yōu)秀以及良好兩組數(shù)據(jù)呈遞增模式，而及格和不及格兩組數(shù)據(jù)呈遞減模式，而全體學生肺活量指數(shù)基本上處于及格水平。由此可見，經(jīng)過一學年系統(tǒng)的體育鍛煉，全體學生的肺活量指數(shù)有了較為明顯的變化。尤其是男生，不及格人數(shù)以及及格人數(shù)比第一次測試明顯減少，優(yōu)秀和良好人數(shù)有所提高。這和男生平時參加的體育鍛煉有很大關(guān)系。由于學院課程設置以及場地的原因，男生多數(shù)參加籃球、足球、排球等體育活動，這些項目對于提高人體肺活量，改善心血管呼吸機能，增進健康有明顯的作用。

4.2 立定跳遠成績

圖1 男、女生第一次肺活量分析一覽表

4.2.1 第一次測試結(jié)果 立定跳遠主要測試學生下肢肌肉爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。依據(jù)圖4分析，全體學生立定跳遠的成績大多數(shù)處于及格水平，男、女生分別占總?cè)藬?shù)的65%和68%，其中男生不及格的比例為8%，這要求體育教師在上課的時候,一定要重視學生的下肢力量和腰腹力量的練習。

4.2.2 第二次測試結(jié)果 由圖5可以看出，全體學生通過一學年的體育鍛煉，明顯改善了不及格的比例，男生由8%降低到5%，女生由2%降低到1%。同時男女生優(yōu)秀的比例也有所增加。

通過圖6表明，通過一學年的體育鍛煉，達到優(yōu)秀和良好人數(shù)增加明顯，不及格人數(shù)明顯降低，降低比例均達到40%左右。由此充分說明，各類體育鍛煉對于發(fā)展人體下肢力量以及腰腹力量均有明顯的促進作用。

兩個測試結(jié)果顯示，在體育課程設置方面已經(jīng)考慮到了學生多方面的發(fā)展，對下肢力量及肺功能方面得到了有效地鍛煉，進而在一年的鍛煉中身體各項指標得到了提高。

圖2 男、女生第二次肺活量分析一覽表

圖3 全體學生兩次肺活量指數(shù)對比表

圖4 男、女生第一次立定跳遠分析一覽表

圖5 男、女生第二次立定跳遠分析一覽表

圖6 全體學生兩次立定跳遠指數(shù)對比表

5 結(jié)束語

我們要結(jié)合《標準》的各項數(shù)據(jù)有目的地開展體育課程，使學生不僅學到體育技能，還要提高身體素質(zhì)，達到《標準》的要求。在教學形式上，要更加注重激發(fā)學生的學習興趣，努力使更多的學生積極、自覺地投入到各種類型的體育活動中來，從而逐步建立起參與鍛煉的良好習慣，進而形成終身體育的意識。

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10.3969/j.issn.1674-151x.2010.08.041

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投稿日期：2010-03-11

單旭（1978 ～），講師，本科。研究方向：運動訓練。