后奧運(yùn)時(shí)代寧波市高校體育資源的開發(fā)與利用研究

方霞于

(寧波廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)部,浙江寧波315016)

后奧運(yùn)時(shí)代寧波市高校體育資源的開發(fā)與利用研究

方霞于

(寧波廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)部,浙江寧波315016)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和問卷調(diào)查法對(duì)寧波市高校體育資源的分類、資源配置及利用方面內(nèi)容進(jìn)行歸納與整理,指出高校體育資源面向社區(qū)開放是一條可行的途徑,最后對(duì)體育資源的開發(fā)與利用方面提出了相關(guān)的建議,旨在為后奧運(yùn)時(shí)代高校體育資源的開發(fā)與利用提供理論參考。

寧波高校;體育資源;社區(qū)體育;開發(fā)利用

0 前 言

高等教育的發(fā)展極大地推動(dòng)了高校體育事業(yè)的發(fā)展。北京奧運(yùn)會(huì)后寧波市15所高校無論在體育硬件建設(shè)上,還是在體育軟件建設(shè)上都有了明顯的改善與長(zhǎng)足的進(jìn)步。各高校合理地配置與開發(fā)體育資源,提高對(duì)資源利用效率,使高校體育資源在社區(qū)體育中發(fā)揮其社會(huì)效益和一定經(jīng)濟(jì)效益,是高校體育可持續(xù)發(fā)展的一條重要途徑。

1 高校體育資源的概念、分類

高校體育資源是從事高校體育活動(dòng)的基礎(chǔ),是發(fā)展高校體育的保證。它是指與高校體育活動(dòng)密切關(guān)聯(lián)的各種教學(xué)場(chǎng)地、儀器、設(shè)備、建筑物、圖書資料、教工數(shù)量、專業(yè)、業(yè)務(wù)以及各項(xiàng)管理活動(dòng)等所有人、財(cái)、物的總和。簡(jiǎn)言之,高校體育資源就是高校開展體育教育和體育活動(dòng)所利用或可利用的各類條件及要素。

高校體育資源按照其存在形態(tài),可分為有形資源與無形資源。有形資源是指客觀存在的物資資源,泛指硬件資源,包括體育場(chǎng)館、體育器材、體育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、體育工作者、高校體育人口數(shù)量等。這些資源是高校體育活動(dòng)賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),其價(jià)值是可度量的。無形資源俗稱軟資源,如教育管理能力、教師專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)等,學(xué)校發(fā)展水平,對(duì)體育投入的力度,體育課的質(zhì)量,體育訓(xùn)練和科技水平,師資力量,學(xué)生體質(zhì),體育傳統(tǒng)和習(xí)慣等等,是一種依附于高校體育管理者自身的、看不見的智力或人力資源。它相對(duì)于有形資源來說,價(jià)值是不可度量的,但它的能動(dòng)性和可塑性很大,在高校體育資源中占有極其重要的地位。

2 寧波市高校體育資源的配備現(xiàn)狀

主要通過問卷及調(diào)查走訪,明確寧波市高校體育資源的配備現(xiàn)狀,具體包括以下幾個(gè)方面：人力資源、場(chǎng)館資源、經(jīng)費(fèi)資源、信息資源等現(xiàn)狀調(diào)研。

2.1 人才資源的職稱結(jié)構(gòu)有所改善,總體布局趨向合理

從職稱結(jié)構(gòu)來看,初級(jí)及初級(jí)以下占到總數(shù)的31.6%,這與我國(guó)現(xiàn)行教育及體育規(guī)?；瞬排囵B(yǎng)模式相適應(yīng)。高級(jí)職稱占體育人才總數(shù)的31.3%,正高級(jí)的所占比例占5.5%比例合理,有利于高校向更高層次的方向發(fā)展。

表2 2008年寧波市15所高校體育場(chǎng)館資源配置情況調(diào)查表

2.2 體育場(chǎng)館資源配置各校參差不齊

根據(jù)表2統(tǒng)計(jì),在被調(diào)查的15所高校中擁有最多的體育場(chǎng)館是田徑場(chǎng)和足球場(chǎng),每所學(xué)校均具有,有些學(xué)校擁有2個(gè)。擁有數(shù)量最少的是游泳館,15所學(xué)校中僅有1個(gè)。從體育場(chǎng)館資源數(shù)量上分析,在我們的調(diào)查中,寧波高等院校由于國(guó)家長(zhǎng)期與逐年對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的投入與建造,已逐漸形成了較大規(guī)模的體育活動(dòng)場(chǎng)所,已基本能滿足大部分學(xué)生體育鍛煉的需求。

2.3 體育經(jīng)費(fèi)特征

體育經(jīng)費(fèi)是學(xué)校開展體育教學(xué)、訓(xùn)練、課外活動(dòng)的基本保證。調(diào)查表明：寧波市高校體育的主要經(jīng)費(fèi)來源于學(xué)校撥款,也有部分學(xué)校在學(xué)校撥款的前提下,能通過社會(huì)資助和部門創(chuàng)收等進(jìn)行籌集,以保證學(xué)校體育工作的正常運(yùn)行。然而,只有4%的高校認(rèn)為體育經(jīng)費(fèi)比較充足,而大部分高校(73%)都認(rèn)為體育經(jīng)費(fèi)短缺,難以滿足體育工作的正常進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)來源渠道單一成為目前高校體育經(jīng)費(fèi)不足的主要原因,這與前人研究的結(jié)果一致。從體育經(jīng)費(fèi)的用途分析：學(xué)校用于體育工作的主要支出項(xiàng)目依次為：教學(xué)教研、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、課余活動(dòng)、學(xué)科建設(shè)等。學(xué)校體育的開展和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的高低反映了學(xué)校的精神面貌。

2.4 信息資源情況

高校體育信息資源主要指國(guó)內(nèi)、外體育科學(xué)發(fā)展動(dòng)向,體育科研的新成果,訓(xùn)練競(jìng)賽的新技術(shù)、新方法等文獻(xiàn),音響等材料以及各類信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。調(diào)查表明：寧波市高校網(wǎng)絡(luò)信息資源方面,100%的學(xué)校擁有自己的網(wǎng)站,25%的學(xué)校使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常管理,64.6%的學(xué)校可共享網(wǎng)絡(luò)期刊資源;其它信息資源方面,專著、多媒體、報(bào)刊等中介涉及到高校體育教學(xué)的各個(gè)內(nèi)容。整體來看,寧波市高校信息資源的利用程度較高,適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的高要求。

3 寧波市高校體育資源開發(fā)的現(xiàn)狀

通過調(diào)查,明確寧波市高校體育資源開發(fā)的程度,開發(fā)的形式。具體有：

3.1 體育場(chǎng)館資源開發(fā)的現(xiàn)狀

高校不僅人才濟(jì)濟(jì),場(chǎng)地器材更具優(yōu)勢(shì)。把寧波高校體育的優(yōu)勢(shì)輻射到整個(gè)社區(qū),推進(jìn)《全民健身計(jì)劃綱要》實(shí)施,帶動(dòng)全社會(huì)盡快達(dá)到小康體育標(biāo)準(zhǔn),是寧波高校體育工作義不容辭的職責(zé)。調(diào)查表明：被調(diào)查的15所學(xué)校所有的體育場(chǎng)館都面向?qū)W校師生員工實(shí)行無償或有償開放;但面向社會(huì)開放的情況不很理想。如田徑場(chǎng)和足球場(chǎng)向社會(huì)開放的學(xué)校僅占25%;體育館開放的學(xué)校僅占50%;乒乓球房開放的學(xué)校僅占25%;游泳池、游泳館、網(wǎng)球場(chǎng)100%面向社會(huì)開放;羽毛球房、健身房、健美操房不向社會(huì)開放。

3.2 體育人才資源開發(fā)的現(xiàn)狀

高校是體育人才集中的地方,是一個(gè)可以借助的、不可估量的、強(qiáng)大的社區(qū)體育活動(dòng)指導(dǎo)力量。高校體育教師具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)技能和組織管理能力,可以采用多種形式和渠道為社區(qū)培養(yǎng)體育指導(dǎo)員,既為教師和學(xué)生提供了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái),又能解決社區(qū)體育指導(dǎo)員缺乏和急需健身指導(dǎo)員的難題,促進(jìn)社區(qū)體育健身活動(dòng)快速、科學(xué)地發(fā)展。調(diào)查表明：寧波市高校共有省一級(jí)體育指導(dǎo)員178名,在社區(qū)擔(dān)任指導(dǎo)工作的只有25名,只占14%。

3.3 體育信息資源開發(fā)的現(xiàn)狀

高校擁有大批的體育專家和學(xué)者,可發(fā)揮自身科研優(yōu)勢(shì),將其成果推向社區(qū),逐步建立科學(xué)健身理論與方法體系,探索適應(yīng)不同社會(huì)群體的鍛煉方法,積極開展群眾體質(zhì)健康調(diào)查研究,協(xié)助社區(qū)成立專門的、全民健身研究機(jī)構(gòu)。調(diào)查表明：寧波市高校在這方面的開發(fā)少之又少。

4 寧波市高校體育資源開發(fā)利用的對(duì)策

根據(jù)調(diào)查所得,再參考學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外高校的成功經(jīng)驗(yàn),提出有益于促進(jìn)高校體育資源科學(xué)合理開發(fā)的現(xiàn)實(shí)可行的對(duì)策,形成高校、社會(huì)雙贏的良好局面。

高校體育資源開發(fā)的總體思路是：宏觀統(tǒng)籌、微觀搞活,面向社會(huì)、面向市場(chǎng),綜合開發(fā)、實(shí)現(xiàn)雙贏。其具體對(duì)策有：

4.1 轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)期以來,寧波市高校體育資源的利用與開發(fā)受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式桎梏,處在一個(gè)封閉或半封閉的管理狀態(tài)。高校體育資源建設(shè)只追求單一的資本投入而很少考慮投入后的經(jīng)濟(jì)效益,客觀上形成了只講投入不講產(chǎn)出的非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善,特別是在成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)后,沿襲多年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式已被打破,高校體育資源應(yīng)在確保教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽的前提下,積極探索面向社區(qū),面向市場(chǎng),服務(wù)大眾,逐步實(shí)現(xiàn)高校體育資源與社區(qū)共享的新路子,既為寧波市民健身運(yùn)動(dòng)提供體育資源服務(wù),又為高校體育的可持續(xù)發(fā)展籌措資金,實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。體育資源的開發(fā)要以與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神,提升認(rèn)識(shí),積極營(yíng)造高校體育與社區(qū)體育相互交融、相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的氛圍,以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論來指導(dǎo)高校體育資源的利用與開發(fā)。

4.2 以社區(qū)為平臺(tái),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,合理安排開放時(shí)間

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展,全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉工程已正式啟動(dòng)。國(guó)民的收入與生活水平有了大幅度地提高,人們不再滿足于過去低層次的生存需要,而是在提升生活質(zhì)量上大做文章。娛樂休閑、文明健康的生活方式已成為都市人們追求的目標(biāo)。為緩解現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)帶來的工作上與生活上的壓力,為預(yù)防現(xiàn)代文明病的困擾,體育已越來越受到人們的青睞,體育消費(fèi)悄然進(jìn)入人們的消費(fèi)領(lǐng)域,花錢買健康已成為現(xiàn)代生活的一種時(shí)尚。據(jù)湖南《瀟湘晨報(bào)》報(bào)道：去年國(guó)慶期間,長(zhǎng)沙市各體育場(chǎng)館生意火爆,乒乓球館、羽毛球館及網(wǎng)球場(chǎng)更是生意興隆,財(cái)源廣進(jìn),產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)比之下,寧波市高校的體育場(chǎng)館因國(guó)慶放長(zhǎng)假而處于閑置狀態(tài),未能發(fā)揮出應(yīng)有的效益,這不能不說是一個(gè)損失。高校體育場(chǎng)館的開放與利用必須以社會(huì)為平臺(tái),積極面向社區(qū)大眾,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,精心培育高校體育市場(chǎng),合理安排開放時(shí)間。無論是在國(guó)家法定的假期,還是在雙休日,都要認(rèn)真安排好人員的值班與指導(dǎo),有償向社區(qū)開放,合理延長(zhǎng)晚上的開放時(shí)間,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和健康向上的文化氛圍來吸引社會(huì)各界人士來校娛樂與鍛煉。

4.3 內(nèi)引外聯(lián),主動(dòng)出擊

在商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì),再優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,再好的品牌亦要通過各種渠道的宣傳與營(yíng)銷策略和手段來最大限度地占領(lǐng)市場(chǎng)份額,獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。高校體育資源的開發(fā)利用何嘗不是這個(gè)道理。然而,我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),絕大部分高校體育資源的利用仍停留在等米下鍋、靠使用單位找上門來的被動(dòng)狀態(tài),這亦是寧波市高校體育資源利用率不高的主要原因之一。要改變這種現(xiàn)狀,各高校要加強(qiáng)對(duì)自身體育資源的廣告宣傳,積極獲取社區(qū)對(duì)體育資源使用的需求信息,主動(dòng)上門聯(lián)系。要積極與上級(jí)體育部門、文化部門聯(lián)系,求得他們的理解與支持,聯(lián)手將一些高水平的體育賽事、體育表演及音樂會(huì)、文藝演出、科技文化展覽等活動(dòng)引進(jìn)高校。這既可以豐富教職員工的校園文化生活,促進(jìn)校園精神文明建設(shè),又有利于提升高校體育資源的利用率和經(jīng)濟(jì)效益,真正做到內(nèi)引外聯(lián),互惠互利。

4.4 設(shè)立與健全機(jī)構(gòu),制定與完善法規(guī)

為確保高校體育資源的充分開發(fā)與利用,高校領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)在組織機(jī)構(gòu)上給予保障,成立體育資源開發(fā)辦,配備專人負(fù)責(zé)開發(fā)與管理。機(jī)構(gòu)可設(shè)在體育部(院、系),由體育部統(tǒng)管。開發(fā)辦的主要工作職責(zé)是負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)不同層次、不同水平的各種體育賽事、體育表演、文藝演出、音樂會(huì)等文化體育活動(dòng);組織不同年齡、不同層次的各種體育訓(xùn)練班、輔導(dǎo)班以及體育人才、體育信息的使用;其次要盡快制定和完善一整套適合高校體育資源開發(fā)的法規(guī)政策,如體育租賃、體育競(jìng)賽、體育廣告與贊助、稅收征稽等,做到有法可依,有規(guī)可循,為高校體育資源的開發(fā)與利用保駕護(hù)航,傾力營(yíng)造一個(gè)發(fā)展高校體育的良好環(huán)境,推進(jìn)高校體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程,促進(jìn)高校體育的可持續(xù)發(fā)展。

5 結(jié)論與建議

在分析高校體育資源基礎(chǔ)上,將社區(qū)體育需求與高校體育資源有機(jī)地結(jié)合起來。一方面我們應(yīng)以科學(xué)的方法,對(duì)高校體育資源的實(shí)施充分的利用和最有成效的管理,為社會(huì)提供良好的健身指導(dǎo)、康復(fù)醫(yī)療保健、體質(zhì)測(cè)量評(píng)估和場(chǎng)地設(shè)施;另一方面,還要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法則,在體育工作中各學(xué)校合理配置體育資源,貫徹必要的物質(zhì)利益原則,帶動(dòng)社區(qū)體育的發(fā)展,走出一條勤儉辦體育,高效發(fā)展體育的新路。建立高校體育與社區(qū)體育的資源共享模式,平衡了寧波社區(qū)缺少活動(dòng)場(chǎng)地和體育指導(dǎo)員的特殊情況,發(fā)揮了寧波高校體育的資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)了高校體育設(shè)施向社會(huì)開放,并且充分利用了寧波高校體育教師的指導(dǎo)作用,帶動(dòng)了寧波社區(qū)體育的發(fā)展。

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[2] 李楠,夏雨.構(gòu)建高校體育與社區(qū)體育資源共享模式的研究[J].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008(10)：27-35.

[3] 顧雪蘭.學(xué)校體育資源開放利用的戰(zhàn)略構(gòu)思[J].體育學(xué)刊,2003(4)：98-100.

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The Research on Development and Utilization of Ningbo College Sports in Post-Olympic Era

Fang Xia-yu

(Department of Basic,Ningbo Radio and TV University,Ningbo 315016,China)

Through literature review,this paper induces and summarizes the classification,resource collocation and utilization of the Ningbo University’s physical education resource,it also analyzes the current situation and needs of community sports,and points out that it is a feasible way to open to community sports.Finally,it gives some suggestions for collocation and utilization of physical education resource,in order to provide theoretical references for collocation and utilization the high school physical education resource.

sport resources;community sport;development and use

G807.4

A

1004-3624(2010)06-0036-03

寧波市體育局課題(甬體[2010]125號(hào))

2010-08-31

方霞于(1966-),男,浙江寧波人,講師.

表1 寧波市高校體育人才資源的職稱結(jié)構(gòu)分布調(diào)查表

類別初級(jí)及初級(jí)以下講師副教授教授% 31.6 37.1 25.8 5.5累計(jì)%31.6 68.7 94.5 100