不準(zhǔn)看湖南衛(wèi)視?

文/唐氏王朝

不準(zhǔn)看湖南衛(wèi)視?

文/唐氏王朝

近日，南京某名校出臺(tái)“雷人”規(guī)定約束學(xué)生：“不準(zhǔn)看湖南衛(wèi)視，建議看央視。生日不可請(qǐng)同學(xué)一起過！不許使用手機(jī)、MP3、MP4！”一位網(wǎng)友將其近日開家長會(huì)的經(jīng)歷發(fā)上網(wǎng)，孩子在南京某名校上初一，老師在家長會(huì)上“頒布”了N多的個(gè)性規(guī)定，要求家長督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行。近乎嚴(yán)苛的條款引起一片爭(zhēng)議，有的家長力挺學(xué)校做法，有的家長直接“拍磚”。

學(xué)校之所以對(duì)學(xué)生采取嚴(yán)厲措施，我想知道原因是什么。如果拿不出充足的理由，這樣的規(guī)定除了“雷人”，一點(diǎn)用處也沒有。如今的學(xué)生非同尋常了，他們的思想是開闊的，任何新鮮的事物他們都喜歡嘗試，任何新奇的想法他們都敢去做。我想，學(xué)校之所以打算以諸多禁令來要求學(xué)生，出發(fā)點(diǎn)不外乎以下幾點(diǎn)：湖南衛(wèi)視過于娛樂化，看了那些節(jié)目之后除了哈哈傻笑之外收獲不大；手機(jī)、MP3、MP4等工具也屬娛樂器具，對(duì)學(xué)習(xí)無益；生日聚會(huì)容易讓孩子形成攀比，對(duì)學(xué)生無益。但是，校方禁止了這些，難道就可以讓學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)生嗎？

中國的大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)有很多規(guī)章制度。記得我上小學(xué)的時(shí)候，老師還要求學(xué)生背誦那些貼在墻上的規(guī)章制度，好像是“五講四美三熱愛”之類的。教學(xué)方式也很簡(jiǎn)單，除了老師講課學(xué)生聽講，似乎沒有什么新的方式了。電化教育？那時(shí)候教室里連燈泡都沒有。農(nóng)村窮，上四年級(jí)的時(shí)候，連教室地面都是學(xué)生自己用平板車?yán)訅|平的。如今的小學(xué)教育，今非昔比了。我一直認(rèn)為，物質(zhì)條件進(jìn)步了，學(xué)生會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，但有時(shí)卻也未必。

學(xué)校與其采取禁止學(xué)生不看湖南衛(wèi)視等措施，還不如建議全國各個(gè)電視臺(tái)取消娛樂節(jié)目和社會(huì)取消手機(jī)、MP3等娛樂工具呢，那樣豈不更徹底？但那是個(gè)幻想，都21世紀(jì)了，還做如此愚蠢的事情，只能讓人貽笑大方。

從出發(fā)點(diǎn)來看，學(xué)校是為了學(xué)生好，但措施卻授人以柄。真正的措施是采取積極的教學(xué)方法，把學(xué)生吸引到課堂上和自我學(xué)習(xí)上來。說實(shí)際的，我平時(shí)很少看湖南衛(wèi)視，因?yàn)槟切┕?jié)目形態(tài)已經(jīng)無法讓人產(chǎn)生好感，認(rèn)為該電視臺(tái)與其說是娛樂，不如說是愚弄。膚淺的快樂是暫時(shí)的和表面的，真正的快樂是建立在內(nèi)心的收獲與情操的陶冶之上。電視的使命不僅僅是娛樂，雜耍式的惡搞與喧鬧之后，留下的除了高收視和廣告收入之外還有什么呢？為了錢就可以不擇手段嗎？是的，在這樣一個(gè)急功近利的社會(huì)里，為了錢而放棄原則、放棄信念甚至放棄道德的事情太多了。有責(zé)任、有使命、有內(nèi)涵、有戰(zhàn)略的電視媒體不是娛樂節(jié)目，而是文化紀(jì)錄。

打開電視，娛樂已經(jīng)充斥了所有的電視頻道。在一片娛樂歡呼聲中，他們正漸漸地成長。這個(gè)社會(huì)已經(jīng)讓人無比浮躁，嬉鬧的游戲，刺耳的尖叫，隨意的惡搞，讓我們平靜下來的空間實(shí)在有限。

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球”。梁?jiǎn)⒊倪@些話，如今再說給當(dāng)今的少年聽，似乎也不為過?！?/p>

打開電視，娛樂已經(jīng)充斥了所有的電視頻道。在一片娛樂歡呼聲中，他們正漸漸地成長。

編輯：董曉菊 dxj502@163.com