特征的連續(xù)性對漢字知覺干擾效應(yīng)的影響

楊昕岳，王權(quán)紅

特征的連續(xù)性對漢字知覺干擾效應(yīng)的影響

楊昕岳，王權(quán)紅

以辨認殘缺漢字為實驗任務(wù)，考察了特征的連續(xù)性與否對漢字知覺干擾效應(yīng)的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：特征連續(xù)遞進條件下和不連續(xù)遞進條件下殘缺漢字的辨認成績都顯著低于標準條件下的，即都存在知覺干擾效應(yīng)。知覺干擾效應(yīng)的產(chǎn)生跟特征的連續(xù)與否無關(guān)，失匹配假說能比較好的解釋這一結(jié)果。

知覺干擾效應(yīng)；連續(xù)性；漢字識別

一、引言

知覺干擾效應(yīng)是指從退化的殘缺形式開始逐漸清晰地呈現(xiàn)刺激時，識別反而不如一次呈現(xiàn)時的識別［1］。如在殘詞補全任務(wù)中，讓被試在兩種條件下辨認殘缺單詞（如 r-i--rop,答案為raindrop）：標準條件，即一次呈現(xiàn)（r-i—rop）；遞進條件，從兩個字母開始以遞增的方式多次呈現(xiàn) （r------p，r----r-p，r-i--r-p，ri—rop）［2,3］， 雖然兩種條件呈現(xiàn)給被試的字母總量相同，并且遞進條件有更多的反應(yīng)時間，但遞進條件下的辨認成績卻比標準條件下的差，即出現(xiàn)了知覺干擾效應(yīng)。

大量研究表明，知覺干擾效應(yīng)穩(wěn)定地存在于多種材料甚至多種感覺通道下殘缺刺激的識別中，如在辨認模糊或殘缺的物體圖片［4-7］、簡筆畫［8］、視覺形式的單詞［2,3,9］、漢字［1,7,9,11］以 及熟悉的西方歌 曲［12-15］中都存在知覺干擾效應(yīng)。

在一個典型的知覺干擾效應(yīng)實驗中，在遞進條件下的多次呈現(xiàn)中特征是連續(xù)的，即在前次呈現(xiàn)中出現(xiàn)過的特征在后次呈現(xiàn)中依然存在，后次呈現(xiàn)只是在前次呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上增加新的特征。如殘缺單詞r-i—rop在遞進條件下，第一次呈現(xiàn)（r------p）中的字母（r,p）在第二次呈現(xiàn)（r----r-p）中仍然存在，第二次呈現(xiàn)只是在第一次的基礎(chǔ)上增加一個新的字母（r）。如果改變這種特征連續(xù)遞增的方式，使在前次呈現(xiàn)中的特征在下一次呈現(xiàn)時部分或全部消失，下一次呈現(xiàn)選擇更多新的特征。仍以r-i—rop為例，如果第一次呈現(xiàn)為 r------p，第二次呈現(xiàn)可以為-i---r—或 ri-----等，將這種方式稱之為不連續(xù)遞進。如果選用不連續(xù)的遞進方式，是否仍然會出現(xiàn)知覺干擾效應(yīng)？即不連續(xù)遞進條件下的辨認成績是否也會顯著低于標準條件下的？根據(jù)知覺干擾效應(yīng)的不同理論解釋可以得到不同的預(yù)期。

競爭激活假說認為干擾的產(chǎn)生是由于連續(xù)遞進條件下被試知覺結(jié)構(gòu)中分心表征的激活。在遞進條件下，第一次呈現(xiàn)包含的特征過少，這些過少的特征可能為目標刺激和分心刺激所共有，從而引起了目標表征和分心表征的共同激活，降低了信噪比，干擾了對目標刺激的識別［16］；如果采用特征不連續(xù)遞進的方式，在第二次及后幾次呈現(xiàn)時，第一次呈現(xiàn)中的特征部分或全部消失，那么由這些消失的特征引起的激活就會衰減甚至消退，而新呈現(xiàn)的較多特征重新進行新一輪的激活，降低了信噪比，提高了對目標的識別［12］。因此，競爭激活認為不連續(xù)遞進條件下的辨認成績和連續(xù)遞進條件下的會存在差異，在連續(xù)遞進條件下存在干擾效應(yīng)，但在不連續(xù)遞進條件下干擾效應(yīng)會消失。

失匹配假說認為遞進條件下，在第一次呈現(xiàn)時，關(guān)于目標刺激的正確模板就被激活，過早被激活的正確模板因為與呈現(xiàn)的少量特征不匹配而被持續(xù)抑制（抑制時間足夠長），導致了識別困難［1,9,11］。如果特征以不連續(xù)的方式呈現(xiàn)，由于在第一次呈現(xiàn)后正確模板就被激活隨后即被抑制，且抑制時間足夠長。即使引起激活的特征部分或全部消失，由這些特征激活的正確模板卻仍處于抑制狀態(tài)，仍然會出現(xiàn)識別困難。因此失匹配假說認為不連續(xù)遞進和連續(xù)遞進不存在差異，干擾效應(yīng)在連續(xù)遞進條件下存在，在不連續(xù)遞進條件下也存在。

本研究以殘缺漢字的辨認為實驗任務(wù)，對特征的遞進方式進行操作，探索知覺干擾效應(yīng)出現(xiàn)的條件，并對兩種預(yù)期進行檢驗。

二、研究方法

（一）被試

西南大學本科生24人，男女各半，年齡18歲-23歲，視力或矯正視力正常，以前未參加過類似實驗，自愿有償參加。

（二）材料和設(shè)備

漢字總共65個，正式實驗60個，練習5個，結(jié)構(gòu)方式平衡，筆畫為7-10劃。

采用Flash軟件將每個漢字制作成245×245像素的BMP格式白底黑字圖片，然后用PicFrag程序?qū)γ糠鶊D片進行殘缺處理，該程序是用16×16的像素塊對圖片中包含有特征的像素塊（黑色像素塊）進行隨機刪除，處理后制成的殘缺圖片包含的像素塊用公式P(block,level)=0.7(8-level)來決定，其中 level是水平數(shù)，取值為1至8，block是像素塊數(shù)量，P是該殘缺水平下像素塊數(shù)量與完整圖片像素塊數(shù)量的比值，各種水平下殘缺圖片所包含的像素塊數(shù)量比值分別為8%，12%，17%，24%，34%，49%，70%，100%［7］。本實驗選用level2，3，4，5四種水平，其中l(wèi)evel2非常殘缺，level5依稀可辨。

制作連續(xù)遞進的殘缺圖片時，打開清晰的BMP圖片，選擇水平2，處理、保存；再選擇水平3，處理、保存；以同樣的方法制作level4、level5。

制作不連續(xù)遞進的圖片方法如下：為了和連續(xù)條件下所含的特征量相同，不連續(xù)圖片在已做好的level5 基礎(chǔ)上進行處理，并選取 5、6、7、8 四個水平，這樣各個水平下對應(yīng)的特征比例分別為34%×34%≈12%，34%×49%≈17%，34%×70%≈24%，34%×100%=34%，和連續(xù)條件下的特征量是平衡的。制作時，打開相應(yīng)的level5圖片，選擇水平5，處理、命名為levle2、保存，關(guān)閉level5圖片；制作levle3時，重新打開該level5圖片，選擇水平6，處理、命名為levle3、保存，關(guān)閉level5圖片；以同樣的方法制作level4、level5。

整個實驗在17英寸顯示屏、空間分辨率為1024×768像素的微機上完成。

（三）實驗設(shè)計

采用單因素被試內(nèi)設(shè)計，測試條件為自變量，有三個水平：連續(xù)遞進條件、不連續(xù)遞進條件、標準條件。

（四）實驗程序

實驗分練習和正式兩部分，先進行練習以熟悉程序操作，正式實驗分2部分進行，中間休息30s。實驗時，在屏幕中間呈現(xiàn)殘缺漢字圖片，每幅3s，要求被試仔細觀察、辨認，呈現(xiàn)完畢后屏幕中間出現(xiàn)光標要求被試輸入辨認出來的漢字，可以猜，實在辨認不出來就輸入“不”，不限時，按鍵確認即進行下一個漢字。程序由VB6.0編寫，自動呈現(xiàn)圖片、記錄被試答案、判斷正確與否。

（五）結(jié)果與分析

各種測試條件下的殘缺漢字辨認正確率見表一。重復測量方差分析結(jié)果表明，測試條件的主效應(yīng)極其顯著（F(2,46)=15.72,P<0.001），事后比較顯示，連續(xù)遞進和不連續(xù)遞進條件與標準條件的差異都極其顯著（F(1,23)=24.04,P<0.001；F(1,23)=15.57,P<0.001），表明在兩種遞進條件下都存在知覺干擾效應(yīng)；雖然不連續(xù)遞進條件下的辨認成績略高于連續(xù)遞進條件下的，但二者差異并不顯著（F(1,23)=1.74,P=0.201）。

表1 不同條件下的辨認正確率情況

三、討論

本研究以辨認殘缺漢字為任務(wù)，通過操作特征的遞增方式來探索漢字知覺干擾效應(yīng)存在的條件。結(jié)果表明，漢字知覺干擾效應(yīng)的出現(xiàn)與否和特征的連續(xù)性無關(guān)，即在連續(xù)遞進和不連續(xù)遞進兩種條件下都存在知覺干擾效應(yīng)，特征遞增方式的連續(xù)或不連續(xù)不是知覺干擾效應(yīng)的影響因素。

實驗結(jié)果對兩種知覺干擾理論能進行一定程度的驗證。競爭激活假說認為在連續(xù)遞進條件下，第一次呈現(xiàn)中過少的特征引起被試知覺結(jié)構(gòu)中目標表征和分心表征的共同激活，而分心表征的激活引起了信噪比的降低，阻礙了對目標的知覺；而在不連續(xù)遞進條件下，在第二次呈現(xiàn)時，第一次呈現(xiàn)中的特征消失，已有研究表明如果引起激活的特征消失，被激活的表征在300ms內(nèi)就會進行大幅度的衰減［12］，在本實驗中，每個水平呈現(xiàn)的時間是3s，因此足以造成第一次被激活表征的衰減甚至消退；第二次呈現(xiàn)的特征重新激活新的表征，因為特征增多，提高了信噪比，從而也提高了對目標刺激的知覺，提高了辨認成績以至消除干擾效應(yīng)。但實驗結(jié)果表明，不連續(xù)遞進條件下的辨認成績和標準條件下的存在顯著差異，即仍然存在知覺干擾效應(yīng)。因此競爭激活假說關(guān)于特征不連續(xù)遞進條件下的預(yù)期和實驗結(jié)果是相左的。

失匹配假說認為，不連續(xù)遞進條件下仍然存在干擾效應(yīng)，這和實驗結(jié)果是一致的。失匹配假說認為在連續(xù)遞進條件下，第一次呈現(xiàn)包含的特征過少，與激活的正確模板失匹配而使正確模板被抑制（且抑制時間足夠長），雖然之后的呈現(xiàn)包含較多的特征，但已被抑制的正確模板卻不能從抑制狀態(tài)恢復，從而導致了識別困難；同樣地，在不連續(xù)條件下，雖然第一次呈現(xiàn)中的特征在第二次呈現(xiàn)中消失，即引起正確模板激活以及隨后即被持續(xù)抑制的特征消失，但由于正確模板被抑制時間足夠長，并不能立即從抑制狀態(tài)恢復，因此失匹配假說認為在不連續(xù)遞進條件下仍會出現(xiàn)識別困難，而實驗結(jié)果也證實了這一點。

雖然實驗結(jié)果不支持競爭激活假說，但并不能因此排除另一種解釋：在殘缺材料的制作過程中，由于殘缺方式的因素，在不連續(xù)遞進條件下，相鄰兩次呈現(xiàn)中所含的特征并不是完全的不連續(xù)。雖然不連續(xù)遞進條件下的辨認成績與連續(xù)條件不存在顯著差異，但要略高于連續(xù)條件的。如果特征是完全不連續(xù)的，是否會導致辨認成績的繼續(xù)提升直至干擾效應(yīng)的消失？這將是我們進一步研究的問題。

本研究以漢字為實驗材料，而漢字是空間結(jié)構(gòu)，單詞是線性的、順序的。至于不連續(xù)遞進對單詞是否有類似的影響，這是筆者下一步研究的問題。

四、結(jié)論

在連續(xù)遞進和不連續(xù)遞進條件下，殘缺漢字的辨認成績都顯著低于標準條件下的，即特征遞進方式的連續(xù)性不影響漢字的知覺干擾效應(yīng)。失匹配假說能較好地解釋這個結(jié)果。

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B842.1

A

1673-1999（2010）06-0015-03

楊昕岳（1985-），女，河南焦作人，西南大學（重慶北碚400715）心理學院碩士研究生，研究方向為認知心理學；王權(quán)紅（1961-），男，海南儋州人，西南大學心理學院教授，研究方向為基礎(chǔ)心理學。

2009-10-21

(西南大學國家重點學科基礎(chǔ)心理學資助項目（NSKD06004）。