2008北京奧運(yùn)啦啦操參賽隊(duì)伍調(diào)查與分析

張國林

(武夷學(xué)院體育教研室，福建武夷山，354300)

2008北京奧運(yùn)啦啦操參賽隊(duì)伍調(diào)查與分析

張國林

(武夷學(xué)院體育教研室，福建武夷山，354300)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對參加北京奧運(yùn)啦啦操的隊(duì)員及教練員進(jìn)行了調(diào)查.旨在針對啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀提出相應(yīng)對策，以促進(jìn)我國啦啦操運(yùn)動(dòng)快速、健康發(fā)展.

啦啦操 隊(duì)伍 現(xiàn)狀 分析對策

目前，世界上擁有啦啦操項(xiàng)目的國家大約有32個(gè)，而且大多數(shù)盛行于歐洲、北美、大洋洲等的發(fā)達(dá)國家及亞洲的日本、韓國、新加坡、臺灣和2000年后的中國大陸，其中美國、英國、澳大利亞作為這個(gè)項(xiàng)目開展最好的國家，擁有相當(dāng)多的協(xié)會(huì)、組織與各類表演、比賽的公司.在我國啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，自傳入就很快受到了廣大青少年的喜愛，并確立了相關(guān)的評分規(guī)則[1].并且在全國的很多賽事中都可見到啦啦操的表演.本文通過對北京奧運(yùn)啦啦操參賽隊(duì)伍的調(diào)查，分析討論啦啦操隊(duì)伍所面臨的問題及相關(guān)因素，為啦啦操運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展提供建議.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

在北京奧運(yùn)啦啦操的參賽隊(duì)伍中隨機(jī)抽取10支隊(duì)伍，對其隊(duì)員及教練員進(jìn)行調(diào)查.

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

對參加北京奧運(yùn)啦啦操的10支隊(duì)伍的隊(duì)員及教練員進(jìn)行調(diào)查.發(fā)放隊(duì)員問卷126份，回收119份，回收率94.4%，其中有效問卷117份，有效率98.3%；發(fā)放教練員問卷27份，回收27份，回收率100%，有效率100%.

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

本文查閱歷年來與啦啦操運(yùn)動(dòng)及其它與運(yùn)動(dòng)競賽有關(guān)的國內(nèi)外的文獻(xiàn)資料，重點(diǎn)查閱了近5年的體育核心期刊，為本研究奠定較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用EXCEL.2003.軟件對所有數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)統(tǒng)計(jì)與分析.

2 結(jié)果與分析

2.1 啦啦操參賽隊(duì)伍基本情況分析

2.1.1 參賽隊(duì)伍

報(bào)名參加北京奧運(yùn)啦啦操比賽的共有24支代表隊(duì).從參賽的隊(duì)數(shù)和人數(shù)看，高校參賽隊(duì)20支，人數(shù)達(dá)226人，而其它俱樂部等社會(huì)團(tuán)體的有4個(gè)代表隊(duì)，參賽人數(shù)42人，以高校參賽隊(duì)居多.在我國，由于啦啦操最早是在高校開展的，并且在“大學(xué)生體育協(xié)會(huì)健美操、藝術(shù)體操協(xié)會(huì)”的支持下，連續(xù)舉辦了幾屆高校啦啦操比賽，因此在我國各類高校開展相對較好.

2.1.2 啦啦操在全國的開展?fàn)顩r

在所有參賽隊(duì)所屬的省市分布數(shù)量中，廣東和北京各有4支參賽隊(duì)，廣西和山西各有3支參賽隊(duì)，四川、上海、河北、湖北各有2支參賽隊(duì)，山東、新疆各有一所學(xué)校參賽.在2005年之前,廣東和廣西省都舉辦過啦啦操的比賽，因而參賽隊(duì)伍較多，而其它地區(qū)開展啦啦操相對較晚，但經(jīng)過近幾年的發(fā)展，舞蹈啦啦操已在全國范圍內(nèi)普遍開展起來.

2.2 啦啦操參賽運(yùn)動(dòng)員基本情況

2.2.1 運(yùn)動(dòng)員性別、年齡特征

本次調(diào)查的啦啦操運(yùn)動(dòng)員中，男、女人數(shù)分別為23人和94人，男、女比例為1:4.09.在我國，啦啦操分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操兩支.由于技巧啦啦操難度高，以多群體造型和空中人體拋接的高難度動(dòng)作為主.因此，該項(xiàng)目在國內(nèi)尚處在萌芽狀態(tài)[2].參賽隊(duì)伍多為舞蹈啦啦隊(duì)，在運(yùn)動(dòng)員的選擇上更傾向于女生，所以男隊(duì)員明顯少于女隊(duì)員.從年齡結(jié)構(gòu)上看，參賽隊(duì)員年齡主要集中在21歲到23歲，且大多數(shù)是高校學(xué)生，有較高的領(lǐng)悟能力，對動(dòng)作和音樂有更深刻的理解和認(rèn)識.

2.2.2 運(yùn)動(dòng)員的來源特征

啦啦操要求運(yùn)動(dòng)員具有很好的柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)、心理素質(zhì)、爆發(fā)力、控制力、音樂感受能力等綜合素質(zhì).它與健美操、體操、藝術(shù)體操等同屬于難美技能類項(xiàng)群，在技術(shù)特點(diǎn)上有相似甚至相同之處[3].由于健美操運(yùn)動(dòng)在我國已經(jīng)得到普及，受到學(xué)生的廣泛歡迎，因此啦啦操運(yùn)動(dòng)員很多來自健美操項(xiàng)目，另有通過學(xué)校選拔出來的其他優(yōu)秀個(gè)人，大部分也曾接受過健美操或藝術(shù)體操的專業(yè)訓(xùn)練，這部分運(yùn)動(dòng)員占到全體參賽隊(duì)人數(shù)的87.18%(見表1).

表1 運(yùn)動(dòng)員來源情況

2.2.3 參加訓(xùn)練動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的主觀動(dòng)因.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)動(dòng)機(jī)主要是個(gè)人愛好、為將來就業(yè)和培養(yǎng)競爭意識，分別占總?cè)藬?shù)的 62.39%、18.80%和9.40%；其次是提高交際能力和讓他人羨慕.可以看出運(yùn)動(dòng)員參賽動(dòng)機(jī)比較單一,對啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很大的興趣(見表2),這將有利于啦啦操的進(jìn)一步發(fā)展.

啦啦操運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練和競賽的過程，實(shí)質(zhì)就是人的社會(huì)化的過程，不僅能提高運(yùn)動(dòng)技能,而且能廣交朋友，適應(yīng)社會(huì).成為不少運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練、競賽的目的.隨著我國進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)后專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的俱樂部制和運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)化，國內(nèi)運(yùn)動(dòng)員參加國際賽事的增多，比賽模式上與國際接軌，提供了廣闊的展示自我的空間[4].

表2 運(yùn)動(dòng)員參賽動(dòng)機(jī)一覽表

2.2.4 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情況

從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的系統(tǒng)性來看，大多數(shù)普通高校并沒有建立完善的訓(xùn)練計(jì)劃，有的是為了比賽臨時(shí)組隊(duì)，也有部分組隊(duì)了但僅在賽前集訓(xùn)，這將會(huì)影響到啦啦操水平的提高；同時(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是循序漸進(jìn)不斷深化的過程，所以運(yùn)動(dòng)水平的提高需要時(shí)間作保障，而高水平運(yùn)動(dòng)員每周訓(xùn)練時(shí)間必須達(dá)到15 h以上，否則是不可能創(chuàng)造優(yōu)異成績的[5].通過對啦啦操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間狀況進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有52.14%的訓(xùn)練隊(duì)每周訓(xùn)練5～6次，有70.09%的運(yùn)動(dòng)員每次訓(xùn)練時(shí)間不超過2 h,可見當(dāng)前較多的隊(duì)伍沒有達(dá)到高水平運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間(見表3).

表3 運(yùn)動(dòng)員每周訓(xùn)練情況一覽表

2.2.5 對待訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的態(tài)度

運(yùn)動(dòng)員對待學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的態(tài)度反映他們的主體意識傾向，直接影響運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性.統(tǒng)計(jì)顯示，所調(diào)查的參賽隊(duì)員對待訓(xùn)練的態(tài)度分別是感興趣61.54%，比較感興趣22.22%，僅有個(gè)別運(yùn)動(dòng)員對訓(xùn)練不感興趣，表明運(yùn)動(dòng)員對訓(xùn)練的態(tài)度是積極的.而參賽隊(duì)員對學(xué)習(xí)感興趣的僅占15.38%，通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)，我國啦啦操運(yùn)動(dòng)員對待訓(xùn)練的態(tài)度比對待學(xué)習(xí)更積極，應(yīng)提高對運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的重視程度.

2.2.6 訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)中的主要困難

了解運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中遇到的困難和障礙，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，采取合理有效的措施解決問題，提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)效率，緩解他們學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾.調(diào)查表明，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中面臨的困難有基本功不夠扎實(shí)、身體素質(zhì)差、訓(xùn)練提不起勁和場地設(shè)備條件太差等.反映了當(dāng)前啦啦操隊(duì)訓(xùn)練時(shí)對基本功和身體訓(xùn)練缺乏重視，訓(xùn)練手段創(chuàng)新不夠，訓(xùn)練質(zhì)量有待提高.每天的學(xué)習(xí)時(shí)間恒定不變，訓(xùn)練時(shí)間的增加必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間的減少，因此要求教練員必須在盡量少的訓(xùn)練時(shí)間里提高訓(xùn)練的效率.

巨型災(zāi)害保險(xiǎn)是指應(yīng)對不可避免的、突然的且造成的危害特別嚴(yán)重的事故進(jìn)行保障的一種風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制。一般巨型災(zāi)害會(huì)嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)戶生活，并由于農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位乘數(shù)放大了這種損失，因此保險(xiǎn)公司通常沒有能力或者不愿意承擔(dān)巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)巨災(zāi)損失后救助方式仍以政府救助為主導(dǎo)，缺失相應(yīng)的巨災(zāi)市場救助機(jī)制［2］。

2.3 教練員的基本情況調(diào)查分析

啦啦操的發(fā)展離不開一批文化素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較高的教練員隊(duì)伍.教練員既是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的設(shè)計(jì)師和訓(xùn)練效果的檢驗(yàn)者，也是運(yùn)動(dòng)員成長的管理者.他們不僅指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員從事各類項(xiàng)目的技術(shù)訓(xùn)練，還在塑造運(yùn)動(dòng)員健全人格方面起到關(guān)鍵作用，他們的言行對運(yùn)動(dòng)員潛移默化的作用是不可低估的.教練員除了要有深厚的本專業(yè)基礎(chǔ)知識外，最重要的是要有豐富的運(yùn)動(dòng)和競賽經(jīng)驗(yàn)，要有本項(xiàng)目較高的技術(shù)水平，要熟知本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練和競賽規(guī)律，才能編排出既適合本隊(duì)特點(diǎn)，又有新意的啦啦操[6].

2.3.1 教練員年齡、性別現(xiàn)狀

我國啦啦隊(duì)教練員性別結(jié)構(gòu)男女比例差距不大，女性教練員18人，占66.67%，男性教練員9人，占33.33%.從年齡結(jié)構(gòu)上看，我國高校啦啦隊(duì)教練員年齡分布在30～35歲的有19人，占70.37% (見表4).這些教練具有一定的教學(xué)和帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，在高校體育工作的開展中起著重要的骨干作用，正是精力旺盛和富有創(chuàng)造力的年齡段.

表4 教練員性別、年齡狀況

2.3.2 教練員學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)

我國啦啦隊(duì)教練員文化結(jié)構(gòu)比較合理，本科學(xué)歷23人，占總?cè)藬?shù)85.19%，研究生學(xué)歷4人，占總?cè)藬?shù)14.81%，在學(xué)習(xí)和掌握啦啦操訓(xùn)練理論、探索訓(xùn)練規(guī)律方面不會(huì)有困難.教練員的職稱調(diào)查顯示，助教11人，占總?cè)藬?shù)的40.74%，講師15人，占總?cè)藬?shù)的55.56%，副教授1人，占總?cè)藬?shù)的3.70%(見表5).從年齡狀況與職稱狀況結(jié)合分析，說明我國啦啦隊(duì)教練員是一支精力旺盛，具有一定科研能力和創(chuàng)造力的年輕隊(duì)伍[7].

表5 我國高校啦啦隊(duì)教練員學(xué)歷和職稱統(tǒng)計(jì)表(n=27)

2.3.3 教練員原始專業(yè)、參加啦啦隊(duì)培訓(xùn)班及帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)情況

啦啦隊(duì)的教練員仍以健美操專業(yè)的教師為主，由于我國啦啦操開展較晚，競賽水平相對滯后，不提倡難度動(dòng)作，以舞蹈動(dòng)作為主，這賦予了啦啦操的動(dòng)作編排更大的自由空間來進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)揮，因此有的隊(duì)除了啦啦操的教練以外還配有舞蹈、形體等方面的教練.調(diào)查結(jié)果顯示，教練員此前都曾參加過啦啦操的教練員培訓(xùn)班.有18.52%的教練是第一次帶隊(duì)參加啦啦隊(duì)比賽，77.78%的教練有過2～3次帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)[8].所以應(yīng)加強(qiáng)對教練員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高執(zhí)教能力.

2.3.4 帶隊(duì)動(dòng)機(jī)

對啦啦操教練員的帶隊(duì)動(dòng)機(jī)情況調(diào)查分析表明，發(fā)展啦啦操運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才是教練員的主要?jiǎng)訖C(jī)，占37.04%；其次是個(gè)人興趣占29.63%；排在第三位的是為學(xué)校參加比賽、爭得榮譽(yù).大部分教練員對于啦啦操訓(xùn)練的工作目的有較正確和較全面的認(rèn)識，能把個(gè)人愛好和興趣與為發(fā)展啦啦操運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才聯(lián)系起來，這為發(fā)展啦啦操運(yùn)動(dòng)提供了有利的心理動(dòng)因.

2.3.5 教練員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

啦啦操屬于新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但發(fā)展迅速，當(dāng)今世界啦啦操運(yùn)動(dòng)已進(jìn)入新、難、穩(wěn)、巧、美的全新時(shí)期.作為優(yōu)秀教練員一方面要熟悉新的競賽規(guī)則，了解世界動(dòng)態(tài)；另一方面要擁有足夠的信息量，在編排中積極創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，在訓(xùn)練中積極提高訓(xùn)練水平.但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，大部分教練員有積極學(xué)習(xí)、交流的愿望，但是由于經(jīng)費(fèi)短缺等原因，他們參加培訓(xùn)及帶隊(duì)比賽的機(jī)會(huì)很少，嚴(yán)重制約了他們的積極性.

2.4 參加訓(xùn)練、競賽的影響因素分析

2.4.1 家庭方面

家庭對子女的成長具有決定性的影響，獨(dú)生子女新生代的出現(xiàn)使得子女教育問題提到前所未有的高度.獨(dú)生子女大部分長期獨(dú)處，加上家庭的厚愛，使得他們的個(gè)性強(qiáng)、自我意識明顯，但缺乏頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的團(tuán)隊(duì)精神.調(diào)查顯示，家長認(rèn)為參加訓(xùn)練和比賽可以在一定程度上彌補(bǔ)這些不足,使子女的心理和生理獲得健康全面的發(fā)展.另外，比賽設(shè)在假期里，既不影響孩子的學(xué)習(xí)，又可以給孩子一個(gè)自我展示的平臺，還可以出去增長見識，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠.除此之外，發(fā)展個(gè)性、結(jié)交朋友、讓親朋羨慕也是一些家長支持的原因.

2.4.2 學(xué)校方面

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培養(yǎng)和造就我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所需后備人才的學(xué)習(xí)園地，同時(shí)，也是體現(xiàn)我國青少年人文素質(zhì)的一個(gè)櫥窗.不少學(xué)校支持學(xué)生參加啦啦操的訓(xùn)練，并且把該項(xiàng)目當(dāng)作落實(shí)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，主要是希望通過全國比賽取得優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校爭得榮譽(yù)，擴(kuò)大學(xué)校的知名度或提高升學(xué)率.在一些大的賽事中就有一些名牌大學(xué)到比賽現(xiàn)場來招人.在全國比賽中取得好成績的學(xué)校，更是擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提高了學(xué)校的知名度，更可喜的是，還可以直接向全國知名高校直接輸送人才.因此，家長和學(xué)校的支持也為啦啦操的發(fā)展提供了有利的條件.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)自2001年正式引入我國后，在各高校開展較好，經(jīng)過幾年的發(fā)展，已在全國范圍內(nèi)普遍開展起來.但是普及程度仍不夠，需要繼續(xù)加強(qiáng)啦啦操隊(duì)伍和運(yùn)動(dòng)員后備人才的培養(yǎng).

2)我國啦啦操雖有一定的發(fā)展，但是與世界強(qiáng)國相比我國高校的啦啦隊(duì)競技水平仍然存在一定的差距.作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，人們對啦啦操競賽的了解還處于啟蒙階段，在我國高校啦啦操競賽水平還有很大的提升空間，競賽市場還有很大的開發(fā)前景.

3)我國高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)員主要來源于健美操、體操項(xiàng)目的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)員以高校學(xué)生為主，有較高的領(lǐng)悟能力，對動(dòng)作和音樂有更深刻的理解和認(rèn)識.

4)我國高校啦啦操教練員相對比較年輕，男女結(jié)構(gòu)較合理，有利于啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)持續(xù)、健康的發(fā)展.目前高資歷、高學(xué)歷的教練員不多，影響啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)向高層次發(fā)展.

3.2 建議

1)加強(qiáng)啦啦操在全國范圍內(nèi)的推廣，將啦啦操運(yùn)動(dòng)由各高校引入中學(xué)，組建中學(xué)生啦啦操隊(duì)，并推薦高水平啦啦操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高校學(xué)習(xí)、深造，調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的積極性，培養(yǎng)更多高水平的后備人才.

2)在我國，高校啦啦操競賽水平及普及程度還有很大的提升空間.應(yīng)積極開發(fā)高校啦啦操市場，引導(dǎo)啦啦操消費(fèi)，將啦啦操運(yùn)動(dòng)滲透到一些大型、熱門的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和一些商業(yè)活動(dòng)中去，如高校與一些休閑企業(yè)、體育俱樂部，甚至其他行業(yè)達(dá)成互惠協(xié)議，借助企業(yè)贊助增加啦啦操隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，改善訓(xùn)練條件.以擴(kuò)大啦啦操隊(duì)的規(guī)模，促進(jìn)啦啦操競賽的市場化.

3)完善教練員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教練員之間、教練員和裁判員之間的交流，提高教練員的整體水平.可有計(jì)劃地培養(yǎng)啦啦操專業(yè)教練,選派優(yōu)秀的教練去競技水平較高的國家學(xué)習(xí)，或是把國際知名的專家請到我國進(jìn)行講座、培訓(xùn),盡快提高教練員的專業(yè)水平.

4)在加強(qiáng)學(xué)校對啦啦操隊(duì)投入和建設(shè)的同時(shí)，不斷完善比賽機(jī)制，多組織比賽和表演，通過競賽加強(qiáng)各隊(duì)之間的交流，互通信息，從而促進(jìn)啦啦操項(xiàng)目的進(jìn)一步開展和提高.

[1]孟憲軍,邱建鋼.中國學(xué)生動(dòng)感啦啦操競賽評分規(guī)則(2版)[S].中國學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì),2004.

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[3]孫鐵明,李惠娟.我國啦啦操運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005,22(6):85-87.

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Absract:Use of literature,surveys and mathematical statistics to research the players and coaches upon which status of participation in the Beijing Olympic Gymnastics Cheerleading Team will be decided.To obtain the direction and aim of the Gymnastics Cheerleading Team through research and analysis.Use of strategic analysis to find methods for resolving present situation issues restricting the development of Gymnastics Cheerleading.Promote the development of Gymnastics Cheerleading in China.

Key words:gymnastics cheerleading;troop;present situation;strategic analysis

〔編輯 李?！?/p>

Research and Analysis of 2008 Beijing Olympics Gymnastic Cheerleading Team

ZHANG Guo-lin
(Department of Physical Education,Wuyi University,Wuyishan Fujian，354300)

TD352+.3

A

1674-0874(2010)03-0075-04

2010-02-03

張國林(1962-)，男，河北清苑人，副教授，研究方向：體育教育與訓(xùn)練.