“活塞式抽水機工作原理”課件制作

■賈建軍

初中物理課程中，當學到“大氣壓強”部分內(nèi)容時，必然涉及“活塞式抽水機的工作原理”，即以前農(nóng)村家庭使用的壓水機，現(xiàn)在部分地區(qū)仍有使用。但是許多城市學生和一些家庭不使用壓水機取水的農(nóng)村學生，根本沒有見過此設(shè)施，對其工作原理難以理解。為此，筆者用Flash軟件制作“活塞式抽水機工作原理”課件，利用該課件的動畫效果，可以使學生清晰地看到活塞式抽水機的工作過程。

打開Flash軟件，新建一個Flash文檔，文檔大小設(shè)置為640 px×480 px，背景色設(shè)置為淺藍紫色。

首先，制作抽水機動畫元件。

1）執(zhí)行“插入”→“新建元件”命令，制作一個名稱為“抽水機”、類型為“影片剪輯”的元件。

2）在該元件的編輯窗口連續(xù)插入13圖層，自下而上依次命名為“泵體”“水動”“蒙板”“活塞”“手柄”“圓弧”“門a”“門b”“水流”“水面動”“箭頭”“井內(nèi)水”“按鈕”，將各層的時間軸都延長至120幀。

3）在“泵體”圖層的第1幀繪制泵體圖形，在繪制的過程中分別把“拉桿”“活塞”“圓弧”“門a”“門b”等部分零件轉(zhuǎn)化為圖形元件（如圖1所示），并將各元件置于各自的圖層。

4）分別在“手柄”“圓弧”“拉桿”“活塞”等圖層的第15、30、45、60、75、90、105、120插入關(guān)鍵幀，調(diào)整各關(guān)鍵幀中各元件的位置，并創(chuàng)建相鄰關(guān)鍵幀間的補間動畫，使它們完成兩個周期的運動。

5）在“門a”“門b”圖層的適當位置插入關(guān)鍵幀，根據(jù)活塞的運動，調(diào)整“門a”“門b”的“關(guān)閉”和“打開”以及位置，創(chuàng)建相鄰關(guān)鍵幀間的補間動畫。

6）將泵體內(nèi)的“水”圖形復制，粘貼到“蒙板”圖層的第1幀，在“水動”圖層的第1幀在“泵體”下方繪制一個略大于泵體的長方形，在該圖層的第15、30、45、50、60幀插入關(guān)鍵幀，調(diào)整各關(guān)鍵幀中圖形的位置，使其自下而上運動，在該圖層創(chuàng)建“圖形補間動畫”；在“蒙板”圖層標簽處單擊鼠標右鍵，選擇“遮罩層”命令。

7）在“箭頭”圖層繪制一個黃色的箭頭，并把它轉(zhuǎn)化為圖形元件，在該圖層的第15、16、30、31、45、46、59、60、74、75、89、90、104、105、119、120幀插入關(guān)鍵幀，根據(jù)“手柄”的運動，調(diào)整各關(guān)鍵幀中箭頭的方向和位置，在該圖層創(chuàng)建部件動畫。

8）在“水面動”圖層的第1幀，在水面上方繪制一個波浪起伏的淡藍色圖形，選中該圖形將其轉(zhuǎn)化為名稱為“水面動”、類型為“影片剪輯”的元件。雙擊該元件進入它的編輯窗口，在時間軸的第10、20、30幀插入關(guān)鍵幀，適當改變第10幀和第30幀圖形的形狀，在該圖層創(chuàng)建形狀補間動畫。

9）點擊“抽水機”標簽，回到“抽水機”元件窗口。在“水流”圖層的第1幀，在出水管下方繪制一個藍、淡藍漸變色“水流”形狀的圖形，選中該圖形將其轉(zhuǎn)化為名稱為“水流”、類型為“影片剪輯”的元件。雙擊該元件進入它的編輯窗口，在時間軸的第10幀插入幀，插入圖層2，將圖層1的水流圖形復制到該圖層的當前位置，將該圖層的圖形上下、左右稍微移動一點位置。插入圖層3，在該圖層的第1幀用“畫刷”工具在“水流”圖形上平行畫出幾道曲線，將這幾道曲線組合；在第10幀插入關(guān)鍵幀，調(diào)整第1幀的曲線圖形至“水流”上方，在該圖層創(chuàng)建補間動畫，在該圖層標簽位置單擊鼠標右鍵，選擇“遮罩層”命令。

10）點擊“抽水機”標簽，回到“抽水機”元件窗口，分別選中“水面動”“水流”元件，在“屬性”面板的“影片剪輯”框內(nèi)分別輸入實例名“sm”“sl”，分別在這兩圖層的第60幀插入關(guān)鍵幀；分別選中第1幀的“水面動”“水流”元件，分別在“屬性”面板中的顏色下拉框中選擇“Alpha”，其值設(shè)置為“0%”。

11）在“井內(nèi)水”圖層的第1幀繪制表示水的圖形，并繪制4個向下的箭頭，表示大氣壓。

12）打開“公用庫”，選擇2個“按鈕”并拖放到“舞臺”的右下角，分別為其添加文字“暫?！薄安シ拧?；在動作面板上分別為其添加框1、框2所示動作代碼。

其次，設(shè)置場景。將“庫”中的“抽水機”元件拖放到舞臺中央，“動作”面板中為第1幀，在“屬性”面板中為第1幀添加“stop();”代碼；插入圖層2，在該圖層輸入標題文字“活塞式抽水機的工作原理”。到此為止，課件制作完畢，保存文件。課件播放效果如圖2所示?！?/p>