技校學生就業(yè)指導中的職業(yè)道德教育

苗 壯

（新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院 新鄉(xiāng)技師學院，河南 新鄉(xiāng) 453000）

道德是人類文明的標志。假如一個人不講道德，便失去了人的尊嚴和價值。中國是一個文明古國，素以“禮儀之邦”享譽世界。在幾千年的發(fā)展過程中，積累了十分豐富的職業(yè)道德遺產。在職業(yè)的大千世界，職業(yè)道德給人播下成功的種子，給人插上高飛的翅膀。但是在目前，受社會不良風氣的影響，有的人包括一部分學生都認為工作只是為了賺錢，為了賺錢什么手段都可以采取。所以在就業(yè)指導課中加強職業(yè)道德教育是很有必要的。

1 現代社會市場優(yōu)化配置資源的方式是合理流動

社會不再有從一而終的職業(yè)，畢業(yè)生不必在短時間內找一個固定的“鐵飯碗”，要學會在流動中求生存求發(fā)展，因此，畢業(yè)生要打破一步到位，從一而終的就業(yè)觀，樹立不斷進取的職業(yè)流動觀念，并學會在流動中發(fā)現機會、抓住機會、把握機會。樹立終身學習的觀念。這是因為：當今社會飛速發(fā)展，現代職業(yè)的變化也是日新月異。隨著知識經濟和信息化社會的到來，畢業(yè)生必須不斷學習新知識才能適應社會發(fā)展的需要，否則將會被職業(yè)無情的淘汰。

2 要樹立正確的職業(yè)理想

職業(yè)理想是指人們在一定的世界觀、人生觀和價值觀的指導下，對其所從事的職業(yè)及事業(yè)上獲取成就的追求和向往。當代學生正處于時代發(fā)展的新時期，社會發(fā)展為畢業(yè)生擇業(yè)帶來了新的機遇。但同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。樹立正確的職業(yè)理想，對畢業(yè)生順利就業(yè)以及在職業(yè)實踐中把職業(yè)理想化為現實和自身人格的完善有著重要的意義。

首先，指導學生客觀的認識自己，認識社會，使之樹立正確的人生價值觀和學習觀念，有目的地發(fā)展自己的個性和潛能，并把職業(yè)理想建立在自己能夠勝任并符合現實、符合社會發(fā)展和社會需要及人的發(fā)展基礎上。

其次，加深對職業(yè)的了解和認識，不斷修正職業(yè)理想的偏差，正確處理理想與現實的關系，個人與社會的關系，人與人之間的關系，從而達到完善和升華職業(yè)理想，并通過自己的職業(yè)實踐有目的地發(fā)展自己的個性和潛能，為社會服務，為人類造福。

再次，加強對學生的職業(yè)道德教育和就業(yè)適應性的訓練，在面對理想與現實的矛盾時，要學會辨證的思維方法，樹立健康進取的理想和信念。

3 要培養(yǎng)高尚的求職道德

市場經濟是法制經濟，也是道德經濟。學生的道德修養(yǎng)和個人信譽對成才和發(fā)展極為重要。在求職過程中畢業(yè)生要誠實守信，講文明懂禮貌，態(tài)度誠懇，認真負責，不敷衍搪塞。求職道德是畢業(yè)生素質的重要展示，也是培養(yǎng)職業(yè)道德的開始。培養(yǎng)良好的求職道德，有利于在就業(yè)過程中建立良好而和諧的人際關系，能得到用人單位的認可和信任，增強畢業(yè)生在人才市場的競爭力。不僅有利于求職擇業(yè)的順利進行，還有利于社會的和諧發(fā)展。

4 灌輸正確的財富思想

對于當前處于各種思想撞擊中的大多數人們，掙錢可能是工作的唯一目標，年輕人尤其如此。我們在教育中要給學生灌輸正確的獲得金錢的思想，免得他們在以后的人生道路上誤入迷途。例如獲得金錢上，提倡：“君子愛財，取之有道”、“不以利小而不為，不以利大而忘義”，提倡學生通過合法的途徑、誠實的勞動獲得利益。而且還要見利思義，以義制利。

綜上所述，加強技校學生在就業(yè)指導中的職業(yè)道德教育，不僅有利于學生道德素質的提高，讓他們能更好地適應職業(yè)，更好地服務于社會，也對我國勞動者素質的提高有著至關重要的作用。

［1］金齡.職業(yè)道德［M］.北京：中國勞動出版社，1997，.

［2］葛洪明.好心態(tài)-好人生［M］.北京：群言出版社，2004.

［3］金齡.職業(yè)指導［M］.北京：中國勞動出版社，1999.

［4］翟萬生.職業(yè)道德與職業(yè)指導［M］.北京：教育科學出版社，2001.