英語學(xué)習(xí)中詞典的使用誤區(qū)及應(yīng)對策略

劉 林

(商丘師范學(xué)院外語學(xué)院,河南商丘 476000)

英語學(xué)習(xí)中詞典的使用誤區(qū)及應(yīng)對策略

劉 林

(商丘師范學(xué)院外語學(xué)院,河南商丘 476000)

英語學(xué)習(xí)離不開詞典,英語學(xué)習(xí)效果與能否恰當(dāng)使用詞典有很大關(guān)系。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,普遍存在詞典使用不當(dāng)?shù)膯栴}。英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該認(rèn)識到正確使用詞典的重要性,正確地選擇和使用詞典,以促進(jìn)英語水平的提高。

英語學(xué)習(xí);詞典;使用誤區(qū);應(yīng)對策略

學(xué)習(xí)語言離不開詞典,學(xué)習(xí)外語更離不開詞典,這是常識?？梢哉f,好的詞典是好的外語老師,勤查詞典無疑有利于掌握外語詞匯從而提高外語水平。英語學(xué)習(xí)在我國越來越受到重視,在英語學(xué)習(xí)中如何正確使用詞典是一個常常被忽略的問題。21世紀(jì)的詞典市場已進(jìn)入紙質(zhì)詞典、電子詞典和在線詞典“三分天下”的時代[1]。隨著電子詞典的普及,在英語學(xué)習(xí)中如何正確使用詞典的問題變得更加尖銳[2]。

一、詞典使用的誤區(qū)

1.過分依賴小型電子詞典和網(wǎng)絡(luò)詞典

便宜的小型電子詞典由于攜帶和使用方便等優(yōu)點(diǎn),受到學(xué)生的青睞。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,電子詞典的另一種形式——網(wǎng)絡(luò)詞典的使用也日益廣泛。從英語學(xué)習(xí)的角度看,依賴這類詞典弊大于利[3]104。除了快捷、方便這一優(yōu)點(diǎn)外,小型電子詞典和網(wǎng)絡(luò)詞典沒有太多什么可圈可點(diǎn)之處,而其不足之處也很明顯:釋義不全面,搭配和例句幾乎沒有;音標(biāo)不規(guī)范,甚至錄音和音標(biāo)不一致;缺乏符號的使用說明;沒有圖表信息。

學(xué)習(xí)語言、特別是外語,除了可以查詞義和讀音等信息外,搭配和例句是詞典的極為重要的內(nèi)容。通過觀察例句,詞典使用者可以體會到語言不容易解釋的細(xì)節(jié),從而學(xué)習(xí)到地道的外語。另外,好的英語詞典還包含了大量的語法等與詞語使用密切相關(guān)的信息,而電子詞典和網(wǎng)絡(luò)詞典在這方面有明顯的缺陷。

2.過分依賴一本詞典

多數(shù)英語學(xué)習(xí)者認(rèn)為一本英漢詞典就可以滿足英語學(xué)習(xí)的需要。這在英語學(xué)習(xí)的開始階段還基本上能行得通,但隨著學(xué)習(xí)的深入,只依靠一本詞典就顯得捉襟見肘了。尤其是在大學(xué)階段,無論就公共英語還是英語專業(yè)所學(xué)習(xí)的英語而言,學(xué)生所接觸的英語資料涉及面非常廣,一本詞典顯然是不夠的。

到了英語學(xué)習(xí)的較高階段,除了學(xué)生手里的中型學(xué)習(xí)詞典,大型詞典的必要性也越來越重要;除了語文詞典,專業(yè)性強(qiáng)的辭書也是不可或缺的,不過大型詞典和辭書往往是圖書館里有,學(xué)生能比較方便地使用就行了,每人都買不太現(xiàn)實(shí)。盡管如此,手頭有兩本以上的詞典可供查閱對一般人來講不是什么問題。

3.不用英英詞典

英語學(xué)習(xí)者往往使用英漢詞典,即使使用英漢雙解詞典,也往往只看漢語解釋,對英語解釋視而不見。漢語解釋起來很方便,但它不能代替英語釋義,因?yàn)橛袝r僅憑漢語翻譯難以準(zhǔn)確地了解詞義,尤其當(dāng)涉及近義詞辨析的時候,英漢詞典就難以勝任。而純粹的英英詞典 (不是英漢雙解詞典)純粹用英語來解釋詞義,這有助于準(zhǔn)確掌握一個詞的意思。舉例來說,英語單詞 jacket在詞典里往往被解釋成“夾克”,其實(shí)這個詞不僅可以用來指夾克,還可以指其他短上衣,包括西裝。如果用英英詞典,就不會理解錯誤。這個例子不是個別現(xiàn)象,我們可以非常容易地舉出諸如 chair、sofa被誤解的例子,感興趣的讀者不妨親自用英英詞典查一查。

4.詞典信息利用率低

好的語文詞典對與詞有關(guān)的信息標(biāo)注是全面的,涵蓋詞的語音、語義、語法、使用注意事項(xiàng)等內(nèi)容,還會提供使用說明。學(xué)生往往對注音和詞義解釋、特別是漢語解釋比較在意,對英語解釋、語法信息等重視不夠,導(dǎo)致對詞典的利用效率不高。例如,英語 think不僅可以接一個完整的賓語從句作賓語 (I think(that)he is right),而且還可以接賓語 +不定式的形式 (I think him right),細(xì)心的英語學(xué)習(xí)者也許會注意到這類細(xì)節(jié),但一般的學(xué)習(xí)者往往不管它。

5.不查熟詞

詞典收的詞不僅包括不太常見的詞,也包括像冠詞、常用介詞甚至一般人司空見慣的詞。學(xué)生往往認(rèn)為熟悉這些詞,而不查詞典,導(dǎo)致失誤。舉例來說,英語單詞 guard在英式英語中有列車員的意思,相當(dāng)于美式英語的 conductor,如果不查詞典,會被誤認(rèn)為意思是衛(wèi)兵。有的虛詞有強(qiáng)弱兩種發(fā)音,學(xué)生只知道一種,而這些詞在不同的情況下發(fā)音是不同的,這些信息同樣在詞典中能查到,卻常常被忽略。就定冠詞 the而言,除了弱讀的時候在元音和輔音前兩種大家都熟悉的發(fā)音,該詞在不弱讀的時候有一種強(qiáng)式發(fā)音,而這個發(fā)音在詞典上注的都有,只不過沒有多少人注意罷了。

學(xué)生英語水平的高低與詞典的正確使用與否有很大的關(guān)系。學(xué)生用的詞典少,或是詞典使用不當(dāng),會直接影響他們對語言的掌握。英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該加強(qiáng)詞典意識,接觸、了解、選用詞典,培養(yǎng)借助詞典解決問題、提高語言水平的能力。

二、應(yīng)對策略

鑒于以上所述情況,我們提出如下應(yīng)對措施,以正確選擇、使用詞典,以好的詞典為良師益友,不斷提高語言水平。

1.正確認(rèn)識詞典、跟蹤詞典的發(fā)展

現(xiàn)代社會發(fā)展很快,不斷有新詞出現(xiàn),舊詞的讀音、語義和用法等也在變化[4]。隨著新技術(shù)的應(yīng)用,詞典的更新也更快。作為英語學(xué)習(xí)者,一定要與時俱進(jìn),充分了解英語詞典發(fā)展的現(xiàn)狀,養(yǎng)成良好的詞典選擇和使用的習(xí)慣。

2.正確選擇詞典

英語詞典的大小、介質(zhì)差別很大,視不同的使用目的應(yīng)該選用不同的詞典。如果只是為了方便閱讀英文小說或報紙雜志,可以選用方便攜帶的袖珍字典或電子詞典,但要進(jìn)行英文寫作、英漢/漢英翻譯,則要選用收詞量大、解釋詳細(xì)、例句豐富的詞典,最好英英、英漢、漢英三種詞典結(jié)合使用。一般而言,中型學(xué)習(xí)型英語詞典收詞在 5萬～15萬,是最通用的詞典[3]104,基本可以滿足一般需要,但如果進(jìn)行寫作、翻譯等活動,僅靠中型詞典往往是不夠的,還需使用更大的詞典。

3.熟悉詞典的編排體例

俗話說“磨刀不誤砍柴工”,對于經(jīng)常使用的詞典,一定要先閱讀使用說明等內(nèi)容,了解詞典的特點(diǎn),做到能正確、全面地解讀詞條信息。不同的詞典會使用不同的音標(biāo)、拼寫、縮略語等體系,就音標(biāo)體系而言,有的用國際音標(biāo),有的用牛津音標(biāo),還有的用韋氏音標(biāo)[5]。即使同是國際音標(biāo),標(biāo)注體例也可能會有出入。對于復(fù)合詞的處理問題,有的詞典把復(fù)合詞收在第一個構(gòu)成成分的詞條里面,有的詞典把復(fù)合詞單列詞條,不熟悉詞典的這種區(qū)別可能連詞都找不著。

4.多用紙質(zhì)英英詞典

英語單語詞典,即通常所說的英英詞典,由于是用英語來解釋單詞,所以乍一看令人望而生畏,其實(shí)就中型詞典而言,往往是用英語的基本詞匯來解釋詞義,一般并不難理解。有的詞典,如 Longman Dictionary of Contemporary English,只用 2000基本詞匯來解釋,這 2000詞對有中學(xué)英語基礎(chǔ)的人來說并不是生詞。如果有必要的話,可以查閱英漢詞典,但紙質(zhì)英語單語詞典應(yīng)該是中高級英語學(xué)習(xí)者使用的主要詞典。只有多用英英詞典,才能準(zhǔn)確理解英語單詞的意思,掌握其用法,學(xué)到的英語才能談得上地道。

5.勤查詞典

詞典中包含了大量的語言信息,在語言學(xué)習(xí)中,只要對單詞稍有疑問就要主動地查詞典。不僅查生詞,更要查熟詞,因?yàn)槭煸~的意思、用法往往很多,學(xué)生熟悉的只是其中一部分,還有重要的信息需要掌握。

三、結(jié)束語

詞典是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的工具,在英語學(xué)習(xí)中正確使用詞典能夠收到事半功倍的效果。作為教師,應(yīng)該充分了解詞典,引導(dǎo)、督促學(xué)生養(yǎng)成正確的詞典使用習(xí)慣;作為學(xué)生,應(yīng)該充分認(rèn)識到正確使用詞典的重要性,為將來離開學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]陸谷孫.當(dāng)代英美詞典編纂五十年綜述[J].外語教學(xué)與研究,2006,(2).

[2]李智.詞典使用傾向與英語水平及詞匯能力之間的關(guān)系[J].宜賓學(xué)院學(xué)報,2009,(3).

[3]屠云兒.合理地使用電子詞典——關(guān)于學(xué)生使用電子詞典情況的調(diào)查與思考 [J].新疆石油教育學(xué)院學(xué)報, 2005,(3).

[4]汪榕培.英語詞匯學(xué) [M].上海:上海外語教育出版社, 2008.

[5]張萬方.我國英漢詞典的注音——?dú)v史、現(xiàn)狀和存在的問題[J].辭書研究,2003,(3).

Abstract:It is very important to use dictionaries in English learning,and the effectof English learning largely depends onwhether English learners use dictionaries appropriately.It is a widespread phenomenon thatmany students use dictionaries improperly.English learners are advised to learn the importance of using dictionaries appropriately,select and use dictionariesproperly,in order to improve their level of English.

Key words:English learning;dictionary;misuse;countermeasures

(責(zé)任編輯:劉東旭)

M isuse of D ictionaries in English Learn ing and Countermeasures

L IU Lin

(School of Foreign Language,Shangqiu Nor malUniversity,Shangqiu 476000,China)

H316

A

1001-7836(2010)09-0164-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2010.09.066

2010-06-26

劉林 (1975-),女,安徽阜南人,助教,碩士,從事語言學(xué)研究。