新建本科院校信息化建設(shè)模式研究

付永平

(安康學(xué)院 信息與教育技術(shù)中心,陜西 安康 725000)

新建本科院校信息化建設(shè)模式研究

付永平

(安康學(xué)院 信息與教育技術(shù)中心,陜西 安康 725000)

從信息化建設(shè)的理論和方法出發(fā),結(jié)合新建本科院校信息化建設(shè)現(xiàn)狀,認(rèn)為新建本科院校信息化建設(shè)采用跨越式建設(shè)模式更為有利,并提出了該類院校信息化建設(shè)方案與步驟.

新建本科院校;信息化建設(shè);跨越式建設(shè)模式

1 新建本科院校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問題

進(jìn)入新世紀(jì)以來,我國高等教育進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段,1999年至 2009年 4月 14日,教育部先后批準(zhǔn)建立了 238所普通本科院校,占全國 770所普通本科院校的 31%[1][2].新建本科院校大多數(shù)是從?？茖W(xué)校升格或者是辦學(xué)力量較弱的幾所學(xué)校合并而成.升本以來,這些高校信息化建設(shè)取得了一定的成就,所有高校都接入了 Internet,建成了自己的校園網(wǎng),主干網(wǎng)絡(luò)達(dá)到 100M甚至 1 000M,信息化建設(shè)的內(nèi)容逐漸豐富.但網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還沒有完成,教育教學(xué)資源數(shù)字化水平較低,應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)量少,缺乏統(tǒng)一接口和標(biāo)準(zhǔn),管理體制及管理水平等仍然帶有一定的?？铺攸c,信息化建設(shè)存在不少問題.這類院校普遍對如何實現(xiàn)數(shù)字化校園、管理決策智能化等缺乏足夠的思想準(zhǔn)備和成熟的方案,致使信息化建設(shè)發(fā)展到一定階段后無所適從,甚至停滯不前.

2 新建本科院校信息化建設(shè)的模式研究

高校信息化建設(shè)一般包括環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)和組織建設(shè).環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)和前提,資源建設(shè)是核心和靈魂,組織建設(shè)是保障[3].根據(jù)綜合信息技術(shù)應(yīng)用連續(xù)發(fā)展的米歇 (Mische)模型[4],高校信息化建設(shè)可分為校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段、單項應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)階段、應(yīng)用系統(tǒng)集成建設(shè)階段、學(xué)校綜合資源信息系統(tǒng)建設(shè)階段.我國新建本科院校信息化建設(shè)多數(shù)處于第一階段和第二階段,校園網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)基本完成,但網(wǎng)絡(luò)覆蓋率還比較低,多數(shù)學(xué)校學(xué)生公寓未接入校園網(wǎng).網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源比較貧乏,業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)量少,應(yīng)用系統(tǒng)相互獨立,數(shù)據(jù)無法共享,形成許多“信息孤島”.“一卡通”系統(tǒng)和無紙化辦公系統(tǒng)多數(shù)尚未建設(shè),信息化程度低.

在上述條件下,如何實現(xiàn)學(xué)校綜合資源信息系統(tǒng)建設(shè),最終建成信息高度集成共享的虛擬大學(xué)呢?各校的建設(shè)模式大致可分為如下二種:

模式一,漸進(jìn)式建設(shè)模式.其基本特征是在完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上,依次進(jìn)入單項應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)階段和各部門應(yīng)用系統(tǒng)集成建設(shè)階段,最終完成學(xué)校綜合信息系統(tǒng)建設(shè)和虛擬校園建設(shè).

該模式的特點是:先局部,后整體;先建急需的資源及應(yīng)用系統(tǒng),逐漸擴(kuò)大應(yīng)用規(guī)模和范圍,當(dāng)建設(shè)達(dá)到一定規(guī)模后,再把各部門及院系的資源和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合,實現(xiàn)數(shù)字化校園和虛擬大學(xué)的信息化建設(shè)目標(biāo).該模式的優(yōu)點是以應(yīng)用為導(dǎo)向,逐次投資建設(shè),資金壓力較小.缺點是投資建設(shè)缺乏規(guī)劃性,建設(shè)周期長,并且隨著時間的推移,應(yīng)用系統(tǒng)越來越多,資源共享越來越困難,集成難度逐漸加大.有些系統(tǒng)因無法集成或集成成本過高遭淘汰,造成重復(fù)投資建設(shè).即使花大量時間與資金完成多個信息系統(tǒng)的集成,往往由于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,數(shù)據(jù)多層交換,速度慢,穩(wěn)定性差,可維護(hù)性差.不少“老牌”高校信息化建設(shè)采用的就是這種模式.

模式二,跨越式建設(shè)模式.從信息資源規(guī)劃 (IRP)的基本理念出發(fā),統(tǒng)一規(guī)劃,先建全校性的基礎(chǔ)平臺,然后基于基礎(chǔ)平臺一次性或分批建設(shè)各部門級應(yīng)用系統(tǒng),最終實現(xiàn)數(shù)字化校園和虛擬大學(xué)的信息化建設(shè)目標(biāo).

該模式跳過信息化建設(shè)第二階段的單項應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)和第三階段部門級應(yīng)用系統(tǒng)整合,直接建設(shè)學(xué)院綜合信息系統(tǒng).其優(yōu)點是建設(shè)周期短,數(shù)據(jù)共享程度高,能有效避免重復(fù)投資,維護(hù)容易,可擴(kuò)充性好.缺點是投資較集中.

3 新建本科院校信息化建設(shè)方案及步驟

從信息系統(tǒng)集成化建設(shè)的理論和方法出發(fā),結(jié)合新建本科院校信息化建設(shè)現(xiàn)狀及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃對信息化建設(shè)的要求,借鑒其它高校數(shù)字化校園建設(shè)的經(jīng)驗.充分考慮到投資的合理性和可行性,本著科學(xué)規(guī)劃、技術(shù)先進(jìn)、可擴(kuò)展、可升級的基本原則,既要避免規(guī)劃不到位造成的日后功能限制,也要避免規(guī)劃失誤造成的功能閑置.總的原則是:建好隊伍,搞好規(guī)劃,訂好標(biāo)準(zhǔn),分步實施.

3.1 重視信息化機構(gòu)及隊伍建設(shè).高校應(yīng)首先成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和信息化建設(shè)主管部門,從組織上和人力上保證高校信息化建設(shè)的規(guī)劃及實施.

3.2 規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)的制訂.重點做好信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和信息編碼標(biāo)準(zhǔn),及時制訂數(shù)字校園總體設(shè)計規(guī)范、基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范、應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)范、信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、應(yīng)用規(guī)范、用戶管理規(guī)范等.

3.3 規(guī)劃的分步實施.規(guī)劃的實施建設(shè)分如下幾步:

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與完善應(yīng)優(yōu)先實施.實現(xiàn)骨干網(wǎng)絡(luò)千兆或萬兆,千兆到樓宇,百兆到桌面,網(wǎng)絡(luò)節(jié)點覆蓋所有教室、辦公室、職工宿舍及學(xué)生公寓.這是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的前提,是“通路工程”.

重點建設(shè)教育教學(xué)資源.信息化建設(shè)的核心目標(biāo)是服務(wù)學(xué)校的教學(xué)、科研和廣大師生的生活.當(dāng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完成后,及時建設(shè)基于校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)上課件資源庫等平臺,應(yīng)當(dāng)是信息化建設(shè)的最重要工作.

數(shù)字化校園建設(shè).新建本科院校在完成硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)后,應(yīng)采用跨越式建設(shè)模式,自頂向下完成數(shù)字化校園建設(shè)項目的實施.具體來講,就是建設(shè)一個數(shù)據(jù)中心、一套信息編碼標(biāo)準(zhǔn)、四個應(yīng)用支撐與管理平臺(訪問入口的信息門戶平臺、數(shù)據(jù)共享平臺、集成接口的業(yè)務(wù)構(gòu)建平臺,統(tǒng)一認(rèn)證授權(quán)平臺).開發(fā)一系列應(yīng)用系統(tǒng),集成部分原有系統(tǒng),建立一個集教務(wù)、教學(xué)、圖書、人事、財務(wù)、科研、檔案、后勤、基建等為一體的、數(shù)據(jù)共享的、業(yè)務(wù)互通的綜合信息服務(wù)平臺,實現(xiàn)資源的統(tǒng)一和共享.最終實現(xiàn)電子校務(wù) (信息發(fā)布平臺、辦公自動化、數(shù)據(jù)中心、集成的信息系統(tǒng))、教育資源 (網(wǎng)上教學(xué)、數(shù)字圖書館等)、虛擬社區(qū) (后勤服務(wù)、校園一卡通等)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全為一體的數(shù)字化教育環(huán)境.這樣做不僅可節(jié)約建設(shè)成本、縮短建設(shè)周期,而且可提高校園網(wǎng)運行效率,降低管理成本.

4 結(jié)語

新建本科院校信息化建設(shè)不要沿用“老牌”本科院校漸進(jìn)式建設(shè)模式,而應(yīng)針對本校實際,采用跨越式建設(shè)模式,盡快縮小與“老牌”本科院校信息化水平的差距,更好地為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù).

[1]于從文,丁建軍.全國新建本科院校聯(lián)席會議暨第九次研討會召開[EB/OL].中國新聞網(wǎng),2009-12-1.http://www.chinanews.com.cn/edu/edu-zcdt/news/2009/12-01/1994126.shtml.

[2]教育部.2009年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校名單[EB/OL].中國教育部網(wǎng)站,2009-05-14.http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/28/info1242788474781628.htm.

[3]張光慧.高校教育信息化的概念與建設(shè)的基本內(nèi)涵[EB/OL].中國教育和科研計算機網(wǎng),2005-6-15.

[4]仲秋雁,劉曉東.基于 I RP的數(shù)字校園建設(shè)系統(tǒng)集成及重建方法研究[J].中國教育網(wǎng)絡(luò),2009,(1).

Study on theM odes of Informatization Construction in Newly Established Un iversity

FU Yong-ping

(The Center of I nformation and Educational Technology,Ankang Un iversity,Ankang,Shaanxi725000,Ch ina)

This paper investigates the connotation and modelof the university informatization construction.We hold the leap-forward construction model is advantageous to infor matization construction in newly established university and propose the scheme and steps of infor matization construction in this kind of university.

newly established university;infor matization construction;leap-forward construction mode

G640

A

1672-9021(2010)02-0054-03

付永平 (1965-),男,陜西子長人,安康學(xué)院信息與教育技術(shù)中心副教授,主要研究方向:網(wǎng)絡(luò)安全,教育信息化.

陜西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目 (SGH0902127)

2010-04-15

[責(zé)任編輯普梅笑 ]