所答非所問，無關(guān)卻相聯(lián)
——從語用學(xué)視角分析小品《捐款》的幽默語言策略

白云霜

（河北大學(xué) 文學(xué)院，河北 保定071002）

所答非所問，無關(guān)卻相聯(lián)
——從語用學(xué)視角分析小品《捐款》的幽默語言策略

白云霜

（河北大學(xué) 文學(xué)院，河北 保定071002）

小品是一種特殊的言語交際行為，既包括劇中人物之間的交際，也包括劇中人物與觀眾的交際，利用關(guān)聯(lián)理論等語用學(xué)原理創(chuàng)造小品幽默不失為一種有效方式。小品《捐款》一方面要巧妙設(shè)計(jì)人物語境矛盾，另一方面要確保觀眾明了所有認(rèn)知語境，以相關(guān)看無關(guān)，以會意看尷尬，幽默效應(yīng)便產(chǎn)生于其中。

小品語言；幽默策略；語用學(xué)

趙本山小品是中國喜劇小品的王牌，也是歷年春晚最值得期待的節(jié)目?；⒛甏和?，本山大哥攜弟子推出《捐款》，獲得“我最喜愛的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目”（語言類）一等獎，小品的成功固然得益于出人意料的情節(jié)和高超的演技，而小品的幽默語言更是不容忽視的重要因素。小品是一種特殊的語言交際行為，既包括劇中人物之間的交際，也包括劇中人物與觀眾的交際，常以令人發(fā)笑的語言為載體，通過語境的相互作用而形成幽默效果。正是基于這一認(rèn)知，本文擬借助語用學(xué)的關(guān)聯(lián)理論，從言語交際的角度入手，對小品幽默語言策略作深度揭示。

一、關(guān)聯(lián)理論介紹[1]

關(guān)聯(lián)理論是Sperber和Wilson在1986年提出的，強(qiáng)調(diào)對話語的理解，關(guān)注說話者的交際意圖。這一理論認(rèn)為，人類的語言交際是一個認(rèn)知過程，言語交際是一種有目的有意圖的活動；說話人的目的或意圖能被聽話人識別，是由于他們對認(rèn)知環(huán)境具有共識；也就是說，交際是否成功，就看交際雙方對彼此的認(rèn)知環(huán)境是否能夠顯映和互相顯映。說話人與聽話人在動態(tài)的認(rèn)知語境里達(dá)到 “互明”使交際成功。其主要觀點(diǎn)包括：

（一）明示——推理?！懊魇尽焙汀巴评怼笔墙浑H過程的兩個方面，對說話人來講，交際是一個明示過程，即說話人把自己的交際意圖通過適當(dāng)?shù)脑捳Z形式明白無誤地表達(dá)出來；對于聽話人來講，交際又是一個推理的過程，聽話人通過說話人明示的信息，結(jié)合認(rèn)知語境，求得語境效果，推斷說話人的意圖。

（二）認(rèn)知語境。關(guān)聯(lián)理論中的語境是一心理結(jié)構(gòu)體，所以又稱為認(rèn)知語境。在語言交際中，聽話人對世界的假設(shè)以概念表征的形式貯存在大腦中，構(gòu)成一個人的認(rèn)知環(huán)境，通常由邏輯信息、百科信息和詞語信息三部分組成。理解話語的過程，就是認(rèn)知環(huán)境中的舊信息和交際過程中的新信息互相作用的過程。認(rèn)知語境因個體差異而不同，并隨著話輪增加而動態(tài)變化，在聽話人理解話語前并不預(yù)先確定，而是在話語理解過程不斷選擇調(diào)整。因此，認(rèn)知語境對交際雙方達(dá)到互明至關(guān)重要。說話人的目的或意圖能被聽話人識別，是由于他們對認(rèn)知環(huán)境具有共識，交際是否成功，就看雙方對彼此的認(rèn)知環(huán)境是否能顯映和互相顯映。交際者對共處的認(rèn)知環(huán)境的認(rèn)識和把握是成功地進(jìn)行交際的首要條件。

（三）關(guān)聯(lián)的原則。任何話語都是有關(guān)聯(lián)的，話語的理解過程就是尋找關(guān)聯(lián)的過程，在較小的語境中找不到關(guān)聯(lián)，就得借助大一些的語境，直至找出話語的關(guān)聯(lián)，使話語在這個語境中具有語境效果。人類的認(rèn)知傾向于同最大程度的關(guān)聯(lián)性相吻合，但人們在語用推理過程中所追求的是說話人的話語與聽話人的認(rèn)知環(huán)境具有的最佳關(guān)聯(lián)性。每一種明示的交際活動都應(yīng)設(shè)想為這個交際活動本身具備最佳的關(guān)聯(lián)性。話語的關(guān)聯(lián)程度取決于兩個因素：話語所具有的語境效果，處理話語時(shí)所作的努力。語境效果與關(guān)聯(lián)性成正比，而處理話語時(shí)所作的努力與關(guān)聯(lián)性成反比。在同等條件下，處理努力越小，關(guān)聯(lián)性越強(qiáng)；處理努力越大，關(guān)聯(lián)性越小。不過，額外的努力往往有額外的回報(bào)，聽話人一旦付出處理努力必將得到相應(yīng)的報(bào)償，比如理解隱喻、反語等語言行為時(shí)，人們?yōu)榱苏业阶罴殃P(guān)聯(lián)付出的努力會較大，獲得的語境效果也相應(yīng)較大。

二、基于關(guān)聯(lián)理論的小品《捐款》的幽默言語策略分析

根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，如果交際雙方的認(rèn)知語境互相顯映 （即雙方的認(rèn)知語境中包含有共同的舊信息），加之說話人明說交際意圖，那么聽話人在交際推理中付出的努力就很小，說明關(guān)聯(lián)性大，也容易找到最佳關(guān)聯(lián)，這一點(diǎn)可以用公式概括為“說話人明示話語信息+交際雙方的認(rèn)知語境互相顯映→最佳關(guān)聯(lián)”；而如果雙方的認(rèn)知語境未互相顯映，而且說話人未明說交際意圖，那么交際推理付出的努力就大，說明關(guān)聯(lián)性就小，最佳關(guān)聯(lián)也就很難找到。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一般傾向于前一種表達(dá)方式，而在喜劇性小品中，為了獲得幽默效果，編導(dǎo)往往讓說話人間接表達(dá)，有意或無意地選用關(guān)聯(lián)性較差的信息，而不把所能運(yùn)用的、具有最大關(guān)聯(lián)的信息告訴聽話人，即不提供明示信息；同時(shí)，又為交際雙方設(shè)置不同的認(rèn)知語境，使之無法互相顯映。這兩方面的不利因素致使聽話人的推理難度加大，盡管付出很大努力也無法找到話語的最佳關(guān)聯(lián)，結(jié)果常常是這樣：說話人說得興高采烈，聽話人聽得一臉茫然，所答非所問的話語使得雙方交際顯得很尷尬。我們知道，小品的交際與現(xiàn)實(shí)生活不同，除了劇中人物的交際，還存在著劇中人物與觀眾的交際，在前者遇到障礙的同時(shí)，后者卻在不知不覺中順利實(shí)現(xiàn)。作為旁觀者的觀眾了解劇中雙方的認(rèn)知語境，能夠領(lǐng)會話語的暗含意圖，建立最佳關(guān)聯(lián)。這樣一來，以相關(guān)看無關(guān)，以會意看尷尬，喜劇效果便產(chǎn)生于其中。

《捐款》中的錢大爺（趙本山飾演）在銀行遇到捐款宣傳活動，本想捐出三千元表示一點(diǎn)心意，卻因刷卡時(shí)疏忽把卡里的三萬元積蓄全部捐了出去，他自己卻渾然不知。這三萬元是他跟親家白大爺（王小利飾演）二人的共有財(cái)產(chǎn)，而白大爺正在準(zhǔn)備明日相親找老伴，急等錢用。陽陽（小沈陽飾演）作為搜狐的記者，到錢大爺家中采訪，與錢、白二人進(jìn)行了談話。錢、白、陽三人的認(rèn)知環(huán)境信息錯綜交叉，難以互相顯映；面對攝像機(jī)，錢大爺和白大爺?shù)K于 “現(xiàn)場直播”，很多真實(shí)的想法不便明說（即沒有提供明示信息），劇中人物無法在對方話語信息與自己的認(rèn)知環(huán)境之間建立最佳關(guān)聯(lián)，他們之間的對話顯得“所答非所問”，于是有了一系列的幽默片段。

（一）劇中人認(rèn)知語境的錯綜交叉、明示信息的缺失——→“所答非所問”

劇中人物之間缺乏共同的語境信息，說話人對此卻視而不見，總是從自身的語境出發(fā)進(jìn)行表達(dá)，而不提供應(yīng)有的明示信息，讓聽話人摸不著頭腦，語言交際遇到了一個個麻煩。讓我們通過幾段對話來分析一下“所答非所問”是如何出現(xiàn)的。

1.小品前半部分錢大爺和陽陽的一段對話：

陽：大爺，您的境界實(shí)在太高了！

以每一個主成分的方差貢獻(xiàn)率與前4個主成分的累積方差貢獻(xiàn)率的比值為權(quán)重，可得到山東省制造業(yè)在2010—2016年每年主成分指標(biāo)的權(quán)重（見表4）。

錢：不行，現(xiàn)在血壓有點(diǎn)兒高了！

這一話輪雙方的認(rèn)知語境是這樣的——

陽陽的認(rèn)知環(huán)境：①已有信息：錢大爺捐款三萬元給貧困母子；②缺失信息：錢失手摁錯數(shù)字誤捐了三萬元。

錢大爺?shù)恼J(rèn)知環(huán)境：①已有信息：自己通過刷卡的方式捐了三千元，卡里還有二萬余元；②缺失信息：失手摁錯數(shù)字，卡里的三萬元全部捐了出去。

陽陽前來采訪錢大爺，對其捐款義舉非常欽佩，于是對錢說“您的境界實(shí)在太高了！”。而當(dāng)蒙在鼓里的錢大爺?shù)弥约壕璧牟皇侨г撬H家的全部積蓄三萬元時(shí)，這位“錢緊”的農(nóng)民心理上一時(shí)接受不了，可是面對直播鏡頭，他有苦說不出，于是“血壓有點(diǎn)兒高了”，這是他驚詫、懊惱、心疼的復(fù)雜心理在生理上的真實(shí)反應(yīng)。而對于這句話背后的真實(shí)意圖，不明就里的陽陽是無法推斷出來的，因?yàn)樵谒恼J(rèn)知環(huán)境中缺少錢大爺“誤捐”這一信息。

2.陽陽跟白大爺?shù)膸锥螌Π祝?/p>

①陽：大爺，你好！

白：沒好！

②陽：您感覺您親家偉大嗎？

白：圍得太大了，把我都圍進(jìn)去了！

③陽：大爺，您怎么評價(jià)您親家呢？

白：他這個人就好比當(dāng)年的三毛，哪吒，金剛葫蘆娃……

陽：為什么都是小孩呢？

白：大人誰能干出這事兒！

以上幾個話輪雙方的交際語境是這樣的——

陽陽的認(rèn)知環(huán)境：①已有信息：錢大爺捐款三萬元給貧困母子；②缺失信息：錢失手摁錯數(shù)字誤捐，三萬元捐款是錢白二人的共同財(cái)產(chǎn)，白需要錢去相親。

白大爺?shù)恼J(rèn)知環(huán)境：①已有信息：自己全部的積蓄已經(jīng)被親家捐給了別人，沒錢去相親了，再婚的希望破滅了；②缺失信息：三萬元對貧困母子更重要。

現(xiàn)場采訪開始，陽陽向被采訪人白大爺打招呼“你好”，這是禮節(jié)需要，按照常規(guī)應(yīng)回以“你好”或不作回答；而白大爺?shù)弥约旱姆e蓄被錢捐給了別人，心里正在氣惱，于是回答“沒好”。白的回答沒有對陽提供明示信息。

陽陽為錢大爺?shù)牧x舉所感動，覺得老人很偉大，所以才有了對白大爺?shù)奶釂?“您感覺您親家偉大嗎”，這是無疑而問，他期望對方給予肯定回答。正在氣頭上的白大爺正在怨怪親家呢，怎么可能認(rèn)為這樣的“親家”偉大呢？但礙于面子，無法直接表達(dá)不滿，于是就勢將“偉大”一詞諧音戲解為“圍得太大了”。

在第三段對話中，第一個話輪的回答沒有按提問要求對錢進(jìn)行明確評價(jià)，更沒有陽陽期望的 “慷慨、崇高、偉大”之類詞語，而是出人意料地做了一連串的比喻，問和答之間不存在明顯關(guān)聯(lián)，在“三毛，哪吒，金剛葫蘆娃”與錢之間無論是陽陽還是作為旁觀者的觀眾都難以建立最佳關(guān)聯(lián)；而到了第二話輪，陽陽提出“為什么都是小孩”的疑問后，按照常規(guī)思維，白應(yīng)回答這些小孩與趙的相似點(diǎn)（例如：這幾個都是小英雄，錢大爺捐了款也是英雄），但我們聽到的回答卻是“大人誰能干出這事兒”，不明就里的陽陽一時(shí)被搞懵了。

3.錢大爺和白大爺?shù)膶υ挘?/p>

錢：要錢要臉？

白：我要老伴兒！

這一話輪雙方交際語境是這樣的——

錢大爺?shù)恼J(rèn)知環(huán)境：①已有信息：雖然誤捐了全部積蓄，但事已至此，又當(dāng)著全球觀眾的面，只能默認(rèn)了，臉面比錢財(cái)重要；②缺失信息：錢跟老伴兒相關(guān)。

白大爺?shù)恼J(rèn)知環(huán)境：①已有信息：眼下當(dāng)務(wù)之急是找個老婆成個家，沒錢就無法相老伴兒，更不可能娶老伴兒；②缺失信息：錢跟臉面相關(guān)。

根據(jù)錢的問話，白應(yīng)做出二選一的回答——要臉或要錢，而白大爺?shù)幕卮饏s是“要老伴”，從表面看，這一問一答并不相關(guān)，答非所問。

難以明示的話語信息，加上互不溝通的語境信息，致使劇中人自說自話，交際處于混亂之中。

（二）觀眾認(rèn)知語境的延伸擴(kuò)展、調(diào)整選擇——→“所答即所問”

由于認(rèn)知環(huán)境無法同時(shí)顯映和明示信息的缺失，劇中總是有一方不能理解另一方的意圖。但是小品的交際跟現(xiàn)實(shí)生活中的不同，既有劇中人物之間的交際，又存在著劇中人和觀眾的交際，觀眾認(rèn)知語境的延伸擴(kuò)展、調(diào)整選擇，可以為話語理解提供幫助。

隨著情節(jié)的展開，觀眾對捐款的經(jīng)過、劇中人的認(rèn)知語境信息逐步明了，進(jìn)而建立起一個整合了所有劇中人語境信息的完整的認(rèn)知環(huán)境，于是那些看起來不相關(guān)的對話在觀眾的認(rèn)知語境里都成為相關(guān)的了，而且建立起了最佳關(guān)聯(lián)，隱含在所答非所問背后的真實(shí)意圖也得以顯現(xiàn)。通過擴(kuò)展并調(diào)整語境，我們推斷出“血壓有點(diǎn)兒高了”的背后是“心疼、懊惱”，“沒好”的意思是“錢沒了老伴兒就沒了，以后沒好日子過了”，“圍得太大了，把我都圍進(jìn)去了”是因?yàn)椤板X大爺?shù)木杩盍x舉令白大爺遭受了嚴(yán)重?fù)p失”，把錢大爺比作當(dāng)年的“三毛，哪吒，金剛葫蘆娃”的隱含意圖是“捐款是不成熟的幼稚行為，這種做法令人非常不滿！”，“我要老伴兒”是說“錢和臉面都無所謂，老伴兒是我最需要的”……不過，這一個個推理過程要比普通的推理多費(fèi)一番功夫，既要排除話語字面的矛盾干擾，又要整合每一個人物的認(rèn)知語境信息，但額外的努力總會有額外的回報(bào)——幽默效應(yīng)。觀眾在編導(dǎo)的引導(dǎo)下通過一番 “勞動”獲得了一段幽默享受，那一串串開心的笑聲就是很好的證明。

結(jié)語：小品也是一種語言交際行為，包括劇中人物之間的交際和劇中人物與觀眾的交際，利用關(guān)聯(lián)理論等語用學(xué)原理創(chuàng)造小品幽默不失為一種有效方式。一方面要巧妙設(shè)計(jì)人物語境矛盾，通過明示信息隱藏、彼此認(rèn)知語境互不顯映，使劇中人的語言交際矛盾重重，混亂不堪；另一方面要確保觀眾明了所有認(rèn)知語境，通過情節(jié)的展開讓他們逐步了解事情的來龍去脈以及每個人物的語境信息，撥開“所答非所問”的面紗，看清話語背后的隱含意圖，完成臺上和臺下的交際。以相關(guān)看無關(guān)，以會意看尷尬，幽默效應(yīng)便產(chǎn)生于其中。

[1]何兆熊.新編語用學(xué)概算[M].上海：上海外語教育出版社, 2000.

H313

A

1005-1554（2010）04-0000-00

2010-09-03

白云霜（1970-），女，河北保定人，河北大學(xué)文學(xué)院在讀博士研究生，保定學(xué)院講師，研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語詞匯。