地方新建本科學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)發(fā)展研究

河北衡水學(xué)院圖書(shū)館 苑津燕

地方新建本科學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)發(fā)展研究

河北衡水學(xué)院圖書(shū)館 苑津燕

處在地級(jí)城市的地方本科院校,在區(qū)位、辦學(xué)條件等方面都有自身的特點(diǎn)。地方本科院校應(yīng)正確分析認(rèn)識(shí)自身和地方的特點(diǎn),采取積極主動(dòng)的措施,融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中,使學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì),同時(shí)也加快自身的發(fā)展。

地方新建本科院校區(qū)域經(jīng)濟(jì)融入互動(dòng)

一、地方新建本科院校有相當(dāng)?shù)馁Y源和快速發(fā)展的需求

目前在地級(jí)城市的普通本科高校,多數(shù)為專(zhuān)科學(xué)校升格成為本科高校的。這些學(xué)校的模一般不大,層次不高,但都有一定的資源和快速發(fā)展的需求。如衡水學(xué)院,經(jīng)過(guò)全校師生數(shù)年努力,在原衡水師專(zhuān)基礎(chǔ)上升格成為本科院校衡水學(xué)院,學(xué)院占地面積764畝,校舍建筑面積23.3萬(wàn)平方米。擁有36個(gè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)室,有12個(gè)多媒體教室,8個(gè)音像語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室,教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值3058萬(wàn)元。開(kāi)放型、多功能、現(xiàn)代化圖書(shū)館由清華大學(xué)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì),館藏圖書(shū)100萬(wàn)冊(cè),各類(lèi)期刊資料1085種,音像光盤(pán)資料10627套。館內(nèi)擁有中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)優(yōu)秀博碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù),并提供了24個(gè)高級(jí)研究廂,校園網(wǎng)作為中國(guó)教育科研網(wǎng)衡水市主節(jié)點(diǎn)以千兆光纖連接,基本滿(mǎn)足了師生教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生文化體育設(shè)施齊全,建有400米塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和球類(lèi)塑膠燈光體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。衡水學(xué)院擁有在校生1萬(wàn)余人,是地級(jí)市人才最集中的單位,這個(gè)獨(dú)特的教育科研資源,是區(qū)域范圍內(nèi)其它單位難以相比、難以取代的。

地方本科高校在本科高校中是第三世界,學(xué)院雖然升格成為本科院校,但和辦學(xué)歷史較長(zhǎng)的其它本科高校相比,規(guī)模還是比較小,各方面的條件還不足,特色還沒(méi)有完全形成,無(wú)論是從自身的需求,還是從社會(huì)的需求,以及本科院校評(píng)估考核的要求,地方本科院校都還要繼續(xù)加快發(fā)展,才能適應(yīng)需要。地方本科院校在地方的基礎(chǔ)上建立,在地方的環(huán)境中成長(zhǎng),只有緊緊融入地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中,才能適應(yīng)快速發(fā)展的要求。

二、地方本科院校要適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求

對(duì)地方高校來(lái)說(shuō),要適應(yīng)快速發(fā)展的需求,就要緊緊融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中。在發(fā)展才是硬道理的大趨勢(shì)下,各地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)也都有快速發(fā)展的需求,而這種快速發(fā)展離不開(kāi)人才和科研的支撐。如衡水學(xué)院所在的衡水市,轄8縣2市1區(qū),人口有400多萬(wàn),土地、農(nóng)業(yè)、等資源豐富,一、二、三產(chǎn)各業(yè)齊全。面對(duì)千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,開(kāi)發(fā)資源需要人才,企業(yè)發(fā)展需要人才,社會(huì)發(fā)展需要提高城市層次和人口素質(zhì),都需要高校資源的支撐。全國(guó)的本科高校雖然不少,但是生長(zhǎng)在衡水的土地上,和地方靠的近,有各種天然淵源關(guān)系的只有衡水學(xué)院學(xué)院這樣的地方本科院校。地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境是一個(gè)廣闊的空間,地方的發(fā)展需求是一個(gè)大市場(chǎng)、大熔爐、大舞臺(tái)、大戰(zhàn)場(chǎng)。地方本科院校只有把自身融入到地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境中,在大熔爐中鍛煉自身,在大舞臺(tái)上展現(xiàn)自身,在大市場(chǎng)中贏得份額,才能抓住機(jī)遇,利用機(jī)遇,發(fā)展自身,促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展。

三、地方本科院校要積極主動(dòng)地加強(qiáng)和地方的聯(lián)系

地方本科院校直接隸屬于省或省教育主管部門(mén),接受地方的領(lǐng)導(dǎo)和支持少。如不采取積極主動(dòng)的姿態(tài),爭(zhēng)取地方黨委、政府的支持,緊緊融入地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。筆者認(rèn)為,重要的是增強(qiáng)聯(lián)系合作的意識(shí)。認(rèn)識(shí)到高校和地方都有快速發(fā)展的強(qiáng)烈愿望,都要充分利用自身的資源加快發(fā)展。都要認(rèn)識(shí)到相互間存在天然緊密的聯(lián)系,存在互惠互利的協(xié)作關(guān)系。正因?yàn)槿绱?許多地方黨委政府,對(duì)位于本地的高校,在發(fā)展的空間上,環(huán)境的營(yíng)造上,條件的優(yōu)惠上,都有相當(dāng)?shù)闹С至Χ?。?duì)于高校來(lái)說(shuō),無(wú)論是在環(huán)境營(yíng)造、發(fā)展的條件和空間上,對(duì)地方都有更大更多的依存關(guān)系。因此,高校一方面要加強(qiáng)融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中;另一方面,要在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、服務(wù)和支持地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展方面做出實(shí)績(jī),以實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取地方黨委政府和社會(huì)各界的支持。在具體措施上,可考慮采取以下的方式:

1.建立工作報(bào)告制度。定期向地方黨委、政府報(bào)告工作,聽(tīng)取地方黨委、政府對(duì)學(xué)校工作的要求和意見(jiàn),請(qǐng)求地方黨委、政府幫助學(xué)校解決發(fā)展建設(shè)中存在的問(wèn)題。

2.掛職交流。高校的部門(mén)和單位,地方的部門(mén)和單位可以采取互派干部掛職、互相聘請(qǐng)對(duì)方人員為工作顧問(wèn)等形式,從組織上加強(qiáng)雙方的聯(lián)系。

3.參加會(huì)議。地方召開(kāi)的可以讓高校的領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議,通知高校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)的部門(mén)負(fù)責(zé)人參加,讓高校干部通過(guò)會(huì)議了解地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況。

4.信息發(fā)布。地方黨委和政府及各有關(guān)部門(mén)在發(fā)布地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展情況信息時(shí)也要面對(duì)地方高校,在制定發(fā)展計(jì)劃和論證項(xiàng)目時(shí),要把地方高校作為重要資源予以考慮。

5.訪(fǎng)問(wèn)聯(lián)系制度。地方黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)要把到高校調(diào)查了解情況作為一種制度,并有計(jì)劃地把到高校做報(bào)告開(kāi)講座作為一種制度,增強(qiáng)地方領(lǐng)導(dǎo)和高校師生的雙向了解。

6.項(xiàng)目協(xié)作。地方正在進(jìn)行的有關(guān)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展項(xiàng)目,可以安排或邀請(qǐng)學(xué)院派有關(guān)的科技人員參加或作為信息員,在實(shí)際工作中為高?？萍既藛T施展抱負(fù)發(fā)揮作用搭建平臺(tái)。

7.高校要加強(qiáng)對(duì)地方歷史文化知識(shí)的宣傳研究。加強(qiáng)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的研究,定期到工廠(chǎng)、農(nóng)村、區(qū)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,促進(jìn)師生了解地方的情況,增強(qiáng)對(duì)地方的感性認(rèn)識(shí),注意發(fā)揮高校各種資源的價(jià)值。

8.參加其它各類(lèi)適宜活動(dòng)。在活動(dòng)中,使高校的師生了解社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)的需求。讓高校及其培養(yǎng)的學(xué)生,知道應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?做什么?自己獨(dú)立的能夠做什么?借助力量能夠做什么?把為社會(huì)服務(wù)作為自己的崇高職責(zé),真正緊緊融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中。

[1]何本初.地方本科院校要緊密融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的發(fā)展中[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào),2006,8(1):100-101

[2]陳子珍.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和地方院校共同發(fā)展——湖北工業(yè)大學(xué)辦學(xué)特色紀(jì)實(shí)[J].科技創(chuàng)業(yè),2008(5):12-13

[3]童麗珍.地方高等院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展—以嘉興學(xué)院為個(gè)案分析[J].嘉興學(xué)院學(xué)報(bào),2006,18 (S1):25-27

book=0,ebook=68

2010年度衡水市社會(huì)科學(xué)研究課題《地方新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)發(fā)展》課題編號(hào):201033B