英漢翻譯經(jīng)驗漫談

吳 偉

（安徽省淮南市衛(wèi)生學(xué)校，安徽淮南 232007）

英漢翻譯經(jīng)驗漫談

吳 偉

（安徽省淮南市衛(wèi)生學(xué)校，安徽淮南 232007）

翻譯是一項艱苦細(xì)致的工作，它需要從大量的翻譯實踐中不斷的探索與總結(jié)。本人通過自己的翻譯實踐總結(jié)出一些經(jīng)驗，希望對英語學(xué)習(xí)者有所借鑒。

翻譯實踐；語言；轉(zhuǎn)化；協(xié)作精神

引言

翻譯工作十分重要，德國大詩人歌德說過“翻譯是世界上最重要的和最值得尊重的事務(wù)之一。”它對譯者的知識技能要求高，不僅包括語言知識、社會知識，還要懂得科技知識，同時需要應(yīng)用能力。翻譯工作者若想提高自身的翻譯能力，提升譯作的質(zhì)量，必須通過大量材料的實踐翻譯的練習(xí)，并從中不斷提煉、總結(jié)經(jīng)驗與技巧，通過知識的日積月累，力爭達(dá)到譯作“盡善盡美”的目標(biāo)。

筆者通過從小說翻譯實踐中摸索、總結(jié)經(jīng)驗與技巧，既注重翻譯理論對實踐的指導(dǎo)作用，又通過實踐檢驗翻譯理論的正確性，盡力展現(xiàn)原語詞匯的特色，保持原語表現(xiàn)形式和文化特色，反映異語文化的獨特風(fēng)貌?，F(xiàn)通過對不同譯文的對比分析，希望對英語學(xué)習(xí)者提高英語翻譯水平有所幫助：

1.對英語詞匯和句子結(jié)構(gòu)的正確理解

理解是翻譯之本，理解是確切表達(dá)的前提。我們在做翻譯的時候常有這種感受，感覺某個句子能夠看懂，但翻譯出來的句子又覺得在邏輯上不通順或與上下文不合拍、不連貫，究其原因，其實是我們并沒有真正理解和把握原文句子結(jié)構(gòu)。我們強調(diào)對詞義的理解，不僅是指詞的概念意義，還要理解詞的組合意義，注意詞義在特定句子中的增生、擴張、轉(zhuǎn)移、引申或變異，且不可翻譯全靠字典，文章還沒讀懂提筆便譯，或照原文逐詞逐句死譯。

英語和漢語在句子結(jié)構(gòu)上有著許多差別。在翻譯的過程中，我們可以調(diào)動各種翻譯技巧，如增詞、變換、拆句、合句等，既要做到忠實于原文，又不拘泥于原文的形式，根據(jù)漢語句子結(jié)構(gòu)的特點從新組織句子。看看下面的句子，譯文1在詞義或句子結(jié)構(gòu)的理解上存在著一定偏差，出現(xiàn)了不同程度的誤譯現(xiàn)象。

例 1.“Nothing even close to what I intend to do to you,if you ever let me.”

譯1：“什么也沒有，即便是與我想要對你所做的事一樣——要是你愿意的話。”

改譯：“跟我想要對你做的事可差遠(yuǎn)了——要是你愿意讓我做的話?！?/p>

可見，譯1存在明顯的誤譯，問題的關(guān)鍵是對Nothing even close to這個短語結(jié)構(gòu)的理解出現(xiàn)了較大偏差。

例2. But she could barely hear herself over the sound.She then realized it had only been the lighting again.This time it had struck even closer.

譯1：但她的喊聲仿佛只有她自己能聽見。隨后她意識到那只不過是一道閃電而已，只是這次似乎離得更近。

改譯：但她的喊聲卻被那個聲音掩蓋了，她自己幾乎都聽不清。隨后她意識到那只不過是一道閃電而已，只是這次似乎離得更近了。

譯1對短語over the sound理解的偏差是造成此句誤譯。這里指的是伴隨閃電的雷聲，并非她自己的聲音。

例3.Earlier,they had visited the beauty salon together to have themselves converted into portrait-ready dolls.

譯1：事先他們一起去參觀了美術(shù)博物館，就是為了把自己打扮成栩栩如生的玩偶。

改譯：事先他們一起去了美容院，就是為了把自己打扮成做好準(zhǔn)備等人來畫像的美女。

這里把“美容院”譯為“美術(shù)博物館”，顯然只是按字面意思作的臆斷，沒有考慮其專有名詞的特定含義

可見，不同語言中對應(yīng)詞的概念在外延和內(nèi)涵上的差異常會給翻譯帶來許多困難，需要認(rèn)真思考、再三推敲。

2.根據(jù)文本類型決定翻譯方法

譯者應(yīng)該針對不同類型文本，選擇恰當(dāng)?shù)姆g策略以最大限度地保持原文風(fēng)貌。小說作為文學(xué)作品常見的一種形式，通常通過緊湊的情節(jié)，細(xì)膩的人物刻畫，生活化的人物對白等方面，集中地反映作者的思維方式和遣詞謀篇的特色。這也決定了小說翻譯的特殊性，它要求譯者不僅要譯原作的字句，而且要譯出原作的思想、情感與精神，不僅要再現(xiàn)原作中的人物形象、故事情節(jié)，而且要再現(xiàn)原作的藝術(shù)意境，譯者應(yīng)使譯文文本生動再現(xiàn)原文文本的全貌，這將直接影響譯文讀者對小說的感受與領(lǐng)悟。筆者根據(jù)小說的這些特點，有針對性地采用下列方法：

首先，關(guān)于小說中中西方文化差異的譯法。文化淵源的不同導(dǎo)致東西文化在諸多方面的差異。在不會產(chǎn)生歧義的情況下我們應(yīng)采用“異化為主，歸化為輔”（孫致禮 2002：48）的方法，保留原作的民族特色，保留原作的生動形象，但漢語中已有類似表達(dá)且已廣為接受的除外。

例5.Nothing makes any sense to me anymore...I remember,when I was little,my mother used to tell me about God and Santa Claus.To me,truth and my mother’s words were one in the same.When I figured out that reality was in the opposition to the things she had told me,it was like a wedge had been driven into my consciousness.

譯文：再沒有什么對我有意義了……我記得在我小的時候，媽媽常常對我說起上帝和圣誕老人。在我看來，媽媽的話就是真理，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實跟她告訴我的完全相反時，那就仿佛是一把鍥子插入了我的意識當(dāng)中。

這里上帝和圣誕老人是西方文化中常見的人物，就像我們漢民族中常常提到的佛祖、觀音一樣，帶有強烈的文化特色，翻譯時最好還是采用異化法，保留原語的民族形象。另外，“仿佛是一把鍥子插入了我的意識當(dāng)中”此比喻句形象生動，具有特色，宜作直譯。

例6.Malissa collapsed into the cold,dewy grass.She remained there for several minutes,shivering with goose bumps.

譯文：瑪麗莎癱倒在冰冷沾滿露水的草地上，她在那躺了好幾分鐘，冷得渾身起雞皮疙瘩。

此句譯文中的 “雞皮疙瘩”，在原語中本應(yīng)是指“鵝皮疙瘩”，但漢語中“雞皮疙瘩”已為人們廣泛接受，所以譯文應(yīng)變換形象，關(guān)照譯語讀者的文化接受。

其次，變通是文學(xué)翻澤最常用的一種方法，也是文學(xué)翻譯傳神逼真所要采取的必要手段。在詞匯上或句子的結(jié)構(gòu)、句序上作適當(dāng)?shù)淖兺?，以滿足譯語的表達(dá)習(xí)慣和詞與詞間的習(xí)慣搭配，而不是一味地照原文硬譯出來。

例 7. “What would you suggest？ That the three of us skip the prom and dwell on what happened to Clarissa yesterday，so when we look back we can say...”

譯文：“你有什么想法？難不成是要我們仨都不去參加舞會，老是想著昨天克拉麗莎身上發(fā)生的事。那么將來我們回憶的時候，我們都會這么說……”

句中動詞 suggest，happened及動詞詞組 look back在上文中分別被譯作了名詞“想法”，形容詞“發(fā)生的”和“回憶的”，詞性發(fā)生了變化；而動詞skip則被譯成否定詞“不去”，詞義發(fā)生了變化。

例 8.She smiled at him through the cool fog.“...I don’t know who I am,independent of my friends.I’m excited to find out.”

譯文：她在涼霧中對他笑了笑，“……離開了朋友，我甚至自己都不知道我是誰。我很想尋個究竟?！?/p>

介詞短語through the cool fog在第一句中是處于句尾的位置，而翻譯時則調(diào)整到了前面；獨立成分in dependent of my friends也由句尾調(diào)整到了句首，這種句序上的變化皆是緣于漢語表達(dá)形式的需要。

3.深入故事情節(jié)，設(shè)身處地感受人物內(nèi)心情感

正如茅盾所說：“要翻譯一部作品，必須明了作者的思想，還不夠；必須真能領(lǐng)會到原作藝術(shù)的美妙，還不夠；必須自己走入原作中，和書中人物一同哭，一同笑……必須譯者自己具有表達(dá)原作風(fēng)格的一副筆墨。”（茅盾 1983：18）錢鐘書先生也強調(diào)翻譯要達(dá)到“化境”的境界，即要求我們在做文學(xué)翻譯時融入到作者筆下的人、情、物當(dāng)中，深入體會主人公對此情此景的感受，而作為旁觀者，是無論如何也不可能把握人物情感的細(xì)膩變化。例如我在翻譯一部青少年小說中有這么一句話：

例 9.“That’s not just what I’m talking about!What gives you the right...Who are you to say...What are you to pass judgement...I have to do this...I don’t have any choice.”

譯1：“這正是我要跟你說的，什么是正確的，你要對誰說…你要把你的判斷告訴誰……我必須這么做……我沒有選擇。”

改譯：“這正是我要跟你說的，你有什么權(quán)利，你算老幾……你算老幾，可以做出評判……我必須這么做……我沒有選擇。”

此對話發(fā)生的背景是克拉麗莎發(fā)現(xiàn)德文要殺害雷茲，力圖勸他不要做傻事，而遭到德文拒絕時德文所說的話。德文作為幫兇手，此刻兇相畢露。考慮到人物性格與背景，譯文“你算老幾”，口語色彩濃厚，符合人物情緒變化。

4.樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

譯員須培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)?！耙幻ⅲ迈剀X”這是嚴(yán)復(fù)的經(jīng)驗之談，也是許多老翻譯家共同的切身體會。譯好一個難詞尚且如此不易，何況要譯好一整篇文章或一整本書呢。所以在翻譯時，譯員不應(yīng)根據(jù)其主觀臆斷或個人喜好，隨意改換原文的內(nèi)容意旨、風(fēng)格效果、表達(dá)形式、表現(xiàn)手法，而是以高度負(fù)責(zé)的專業(yè)精神認(rèn)真對待原作的一字一句，具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度才是做好翻譯的前提。

例10. Her hair was disheveled. Mascara was smeared down her cheek.

譯1：只見她頭發(fā)凌亂，馬斯卡拉的臉頰臟兮兮的。

改譯：只見她頭發(fā)凌亂，臉頰上抹著睫毛油，臟兮兮的。

專有名詞Mascara指的是“睫毛（或眉毛）膏”，只要查一下詞典便可得知。

例 11.“Yeah,they go together like shit and stink，”Jenifer said.

初譯：“對，他們像狗屎一樣形影不離?！闭淠莞フf。 改譯：“是啊，他們總是形影不離?！闭淠莞フf。

句中shit and stink是指“狗屎和臭味”，不光只有“狗屎”的意思，比喻二人親密無間、形影不離。

因此，翻譯時要嚴(yán)肅認(rèn)真，慎之又慎，字斟句酌，多查多問，只有這樣才能保證少出現(xiàn)錯譯。

5.提高譯者的文學(xué)修養(yǎng)

“對于文學(xué)翻譯工作者來說，重要的還是文學(xué)的修養(yǎng)和語文的修養(yǎng)?！保ü?1983：14）由于文學(xué)作品反映的生活面極廣，天文地理，古今中外，人、景、物無所不包，錯綜復(fù)雜，因此要求譯者不僅精通外文，而且還要有較高的文學(xué)修養(yǎng)與豐厚的雜學(xué)知識。要成為一名優(yōu)秀的譯員需要艱苦的學(xué)習(xí)、鍛煉，不斷提高自己的修養(yǎng)，擴大知識面，大量積累詞匯，同時多讀外文，深悉原語文化習(xí)慣，以便提起筆來能得心應(yīng)手，譯出高質(zhì)量的譯作。

結(jié)束語：

翻譯實踐是一個涉及多方面因素的復(fù)雜過程，我們應(yīng)真正認(rèn)識到“學(xué)無止境，譯海無邊”，做好翻譯工作需要付出艱辛的勞動，需要從大量的翻譯實踐中不斷的探索與總結(jié)。

陳?？担?000）.中國譯學(xué)理論史稿[M].上海：上海外語教育出版社。

翻譯理論與翻譯技巧論文集（1983）[M].北京：中國對外翻譯出版公司出版。

馬祖毅（1999）.中國翻譯史[M].武漢：湖北教育出版社。

孫致禮（2002）.中國的文學(xué)翻譯：從歸化趨向異化[J].中國翻譯（1）。

譚載喜（2006）.西方翻譯簡史(增訂版)[M].北京：商務(wù)印書館。