大學(xué)生社團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新思考

樊永生

大學(xué)生社團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新思考

樊永生

為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效服務(wù)是當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)組織的重要職能和必然要求。闡述大學(xué)生社團(tuán)服務(wù)在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的必要性以及大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問題，提出大學(xué)生社團(tuán)服務(wù)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的對(duì)策。

大學(xué)生社團(tuán)；就業(yè)；創(chuàng)業(yè)

學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是第二課堂不可或缺的重要組成部分。加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，特別是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)，對(duì)于有效地服務(wù)于大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)有著積極重要的意義。大學(xué)生社團(tuán)組織應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代需求，加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，以求真務(wù)實(shí)的精神，把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落到實(shí)處。

一、大學(xué)生社團(tuán)服務(wù)大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的必要性

學(xué)生社團(tuán)歷來是高校開展教育活動(dòng)的重要載體，其組織結(jié)構(gòu)相對(duì)靈活自由，活動(dòng)內(nèi)容和形式也大多呈現(xiàn)青年人活潑向上、時(shí)尚隨意的特點(diǎn)。它不僅能為大學(xué)生提供展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，而且更是他們社會(huì)實(shí)踐和自身成長(zhǎng)的平臺(tái)。

（一）提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利用改善青年學(xué)生成才環(huán)境，促進(jìn)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)。大學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)，能夠拓展知識(shí)視野，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)有助于培養(yǎng)自身的口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)向用人單位推薦自己；大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)有助于培養(yǎng)自身的組織管理能力，更能適應(yīng)今后用人單位的工作要求?？傊?，社團(tuán)成員在與外界的接觸中，開闊了視野，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)社會(huì)關(guān)系，有助于為將來的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，在一定程度上增強(qiáng)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的需要

高等教育大眾化帶來的一個(gè)突出問題就是大學(xué)生就業(yè)問題。傳統(tǒng)的就業(yè)教育只能在一定程度上緩解就業(yè)壓力，不能從根本上解決就業(yè)問題。而在未來的人才竟?fàn)幹?，核心竟?fàn)幜Φ呐嘤侵陵P(guān)重要的。高校的核心竟?fàn)幜碜杂谂囵B(yǎng)大學(xué)生的人文和科學(xué)素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機(jī)制和能力。因而，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生社團(tuán)義不容辭的責(zé)任；要通過開展大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培育大學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而促使學(xué)生自身基本素質(zhì)的提高，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的竟?fàn)幜Α?/p>

（三）樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)需要

樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生良好的就業(yè)意識(shí)，建立完整、合理的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是滿足當(dāng)前單位的用人需求。大學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)，有助于他們進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與定位；通過參與或者管理社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生可以直接審視和檢驗(yàn)自己的興趣、愛好、個(gè)性特征和各種能力，從而對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了直接的體驗(yàn)，從而為自己的生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃。此外，大學(xué)生社團(tuán)還有一個(gè)主要的功能是自我教育、自我服務(wù)，在學(xué)校就業(yè)工作與學(xué)生中搭建橋梁。開展正確的道德價(jià)值觀、成才價(jià)值觀、生活價(jià)值觀思想引領(lǐng)教育，提供就業(yè)信息和培訓(xùn)，有助于大學(xué)生樹立積極向上的職業(yè)價(jià)值觀，促進(jìn)青年學(xué)生了解社會(huì)對(duì)人才的需求，自覺提高個(gè)人素質(zhì)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)規(guī)劃能力。

二、大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問題

近年來，大學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，其促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極作用愈發(fā)突出，但在發(fā)展中也存在著較大的不平衡性，存在一些亟待解決的問題。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

（一）內(nèi)部管理機(jī)制不夠健全，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地及設(shè)施緊張

大學(xué)生社團(tuán)管理體制不完善，內(nèi)部管理機(jī)制不得力、管理制度不健全及建設(shè)深度有待于提高。一些社團(tuán)舉辦的活動(dòng)僅僅是形式上的熱鬧，而缺乏內(nèi)涵，顯得層次不高、效果不好，降低了社團(tuán)在學(xué)生中的吸引力；一些大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張，活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)不到位，在這種情況下，最終只有在降低大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)成本上動(dòng)腦筋，其結(jié)果是大大降低了大學(xué)生社團(tuán)的影響力和社團(tuán)活動(dòng)的綜合效果。

（二）服務(wù)措施缺乏科學(xué)性與系統(tǒng)性，專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)不夠

由于部分高校自身缺乏準(zhǔn)確的定位，缺少支持大學(xué)生創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值導(dǎo)向，創(chuàng)業(yè)文化氛圍嚴(yán)重不足，缺乏孕育學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神的土壤，沒有形成相對(duì)完善與成熟的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，與用人單位和社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求仍有一定的距離，服務(wù)措施缺乏科學(xué)性與系統(tǒng)性，導(dǎo)致學(xué)生在大學(xué)期間沒有真正學(xué)到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。此外，高校大學(xué)生社團(tuán)普遍存在的一個(gè)問題是專業(yè)性不強(qiáng)、專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)不夠，社團(tuán)成員自身在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力不夠，多數(shù)學(xué)生還不能夠在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，難以進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的調(diào)研和服務(wù)。

三、大學(xué)生社團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的對(duì)策與建議

（一）促進(jìn)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，發(fā)揮思想引領(lǐng)作用

大學(xué)生擇業(yè)觀念存在的問題可以歸納為三點(diǎn)：一是對(duì)到西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和到基層就業(yè)發(fā)展缺乏正確的認(rèn)識(shí)與思考；二是自主創(chuàng)業(yè)的信心和動(dòng)力不足；三是對(duì)崗位的選擇視野比較狹窄。可以說，觀念已經(jīng)成為影響大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)進(jìn)而形成社會(huì)就業(yè)壓力的一個(gè)重要原因。服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)首先就要幫助青年學(xué)生樹立積極向上的職業(yè)價(jià)值觀和正確的就業(yè)觀。大學(xué)生社團(tuán)可以通過參加與舉辦“青年學(xué)生形勢(shì)政策思想教育報(bào)告會(huì)”、“高校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇”、“走進(jìn)高校-青春創(chuàng)業(yè)大講堂”、“‘同說一家話’企業(yè)家論壇”等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，幫助他們樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”觀念，教育畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中多考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不要拘泥于眼前得失，要在全面客觀評(píng)價(jià)自己能力水平的基礎(chǔ)上，調(diào)整好自己的就業(yè)期望值，改變就業(yè)觀念；要幫助大學(xué)生把觀念轉(zhuǎn)變到投身西部、投身基層、投身祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)上來；要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育，注意掌握畢業(yè)生的求職心理，把握其思想動(dòng)態(tài)；要通過模擬面試大賽、創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)其良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)和人格素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，培育良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)，為將來創(chuàng)業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）形成科學(xué)合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和能力

大學(xué)生社團(tuán)要樹立“以人為本”理念，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)就業(yè)工作，當(dāng)好人才培養(yǎng)的“風(fēng)向標(biāo)”，以培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，使大學(xué)生在校期間可以學(xué)到求職及創(chuàng)業(yè)所需要的各種知識(shí)與技能，逐步形成更有利于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新型人才培養(yǎng)模式；要把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃緊密結(jié)合起來，構(gòu)建服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制；校園活動(dòng)要堅(jiān)持走精品化、品牌化路線，定期舉辦社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、外語戲劇節(jié)、文化活動(dòng)周等豐富多彩、深受大學(xué)生歡迎的第二課堂活動(dòng)，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和提高搭建了良好的平臺(tái)；要在大學(xué)生中開展職業(yè)意向調(diào)查，把提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)作為開展素質(zhì)訓(xùn)練的重點(diǎn)，積極與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作，引入人力資源管理的方法，開展多種形式的素質(zhì)訓(xùn)練，適應(yīng)就業(yè)崗位的要求；要進(jìn)一步完善機(jī)制，努力提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，建立大學(xué)生課外科技活動(dòng)中心，健全大學(xué)生科技創(chuàng)新機(jī)制、政策保證機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、教師指導(dǎo)機(jī)制、項(xiàng)目管理機(jī)制、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制等。定期舉辦大學(xué)生科技節(jié)、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科技論文報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)科技氛圍，著力提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（三）搭建實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)，建立大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航站，開拓新的就業(yè)渠道

大學(xué)生社團(tuán)要充分挖掘與利用各種校內(nèi)外資源優(yōu)勢(shì)，以項(xiàng)目化的運(yùn)作手段，為學(xué)生提供提高創(chuàng)業(yè)能力、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)，保證實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)的開展。如舉辦“淘淘樂”商品交易會(huì)、“跳蚤”市場(chǎng)、大型校園展會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所，提供提高創(chuàng)業(yè)能力、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)，保證實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)的開展；通過產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的道路，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)姻，走校企聯(lián)合的模式，著力建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，讓學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與企業(yè)之間形成良好的互動(dòng)；建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航站，本著配合學(xué)校學(xué)生就業(yè)部門的工作理念，打造大學(xué)生社團(tuán)組織聯(lián)系、凝聚、服務(wù)青年學(xué)生的新平臺(tái)，更好地服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)；建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容涉及就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)服務(wù)、就業(yè)信息發(fā)布、求職面試技巧、簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)視頻講堂等方面，更好地服務(wù)和維護(hù)學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的合法權(quán)益；依托學(xué)校就業(yè)部門，加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，培育良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境和提供可操作創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，指導(dǎo)和幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)從創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃設(shè)計(jì)到市場(chǎng)運(yùn)作順利的“孵化”，全力打造創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，開拓就業(yè)新的渠道。

[1]劉燕.發(fā)揮共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的職能[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2006（3）.

[2]呂紅梅.大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)問題與對(duì)策[J].欽州學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（5）.

[3]李強(qiáng)天.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)研究[J].黑龍江高教研究，2009（8）.

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1673-1999（2010）06-0163-02

樊永生（1978-），男，廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣西南寧530007）團(tuán)委副書記，講師，研究方向?yàn)槿肆Y源管理與企業(yè)文化創(chuàng)新。

2009-12-12