試論藝術(shù)體操與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合

張穎

（渤海大學(xué) 體育部，遼寧 錦州 121013）

試論藝術(shù)體操與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合

張穎

（渤海大學(xué) 體育部，遼寧 錦州 121013）

本文從分析音樂(lè)在藝術(shù)體操中的作用入手，重點(diǎn)闡述藝術(shù)體操在音樂(lè)選配中要充分注意民族特點(diǎn)、時(shí)間限制、運(yùn)動(dòng)員自身風(fēng)格等相關(guān)問(wèn)題，從而增強(qiáng)藝術(shù)體操與音樂(lè)的結(jié)合度，提升藝術(shù)體操的表現(xiàn)力.

藝術(shù)體操；音樂(lè)；結(jié)合度

1 前言

藝術(shù)體操是一項(xiàng)徒手或手持輕器械在音樂(lè)伴奏下以自然性和韻律性動(dòng)作為基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是一種藝術(shù)性較強(qiáng)的女子競(jìng)技性項(xiàng)目[1].音樂(lè)是通過(guò)有組織的音（主要是樂(lè)音）來(lái)表達(dá)人們思想感情和反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù).二者的有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生最佳的效果.本文試圖對(duì)此進(jìn)行探討，從而使藝術(shù)體操的表演進(jìn)入更高境界.

2 音樂(lè)在藝術(shù)體操中的作用

音樂(lè)在藝術(shù)體操中的作用，主要表現(xiàn)在教學(xué)和比賽訓(xùn)練兩個(gè)方面.

一方面，藝術(shù)體操教學(xué)訓(xùn)練課中的音樂(lè)伴奏，是課的有機(jī)組成部分，自始至終是為藝術(shù)體操服務(wù)的，通過(guò)音樂(lè)伴奏，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感和美感；可以激發(fā)學(xué)生做動(dòng)作時(shí)的內(nèi)在情感和表現(xiàn)力；從而增加學(xué)習(xí)興趣，加速教學(xué)進(jìn)程，對(duì)于提高教學(xué)效果和音樂(lè)的鑒賞能力，都有良好的作用.另一方面，在競(jìng)技比賽訓(xùn)練中，是將音樂(lè)藝術(shù)的“聲”引入藝術(shù)體操的“形”中，調(diào)動(dòng)音樂(lè)的各種表現(xiàn)手段為競(jìng)技性藝術(shù)體操服務(wù)，從而使藝術(shù)體操更富有藝術(shù)的魅力.在成套動(dòng)作中，通過(guò)優(yōu)美和諧的音樂(lè)，使運(yùn)動(dòng)員更好地發(fā)揮技術(shù)水平，給觀眾美的享受，給裁判留下深刻的印象.

3 藝術(shù)體操音樂(lè)的選配

音樂(lè)的選擇決定藝術(shù)體操的風(fēng)格，音樂(lè)選擇恰當(dāng)可使全套動(dòng)作錦上添花.雄壯的音樂(lè)可使動(dòng)作剛勁有力，節(jié)奏明快，抒情的音樂(lè)可使動(dòng)作柔和舒展、美觀大方.不同的運(yùn)動(dòng)員有自己不同的動(dòng)作特點(diǎn)，音樂(lè)的選擇應(yīng)與運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特點(diǎn)相結(jié)合.

3.1 音樂(lè)的選配要考慮到民族特點(diǎn)

在國(guó)際藝術(shù)體操比賽中，不同國(guó)家和地區(qū)的選手常常選擇自己民族的音樂(lè)作品.中國(guó)和歐洲國(guó)家藝術(shù)體操選手所選音樂(lè)則明顯不同，從而表達(dá)自己國(guó)家的精神風(fēng)貌和審美情感.

3.2 音樂(lè)的選擇受時(shí)間制約

個(gè)人項(xiàng)目每套動(dòng)作在1分15秒至1分30秒以?xún)?nèi)完成，集體項(xiàng)目每套動(dòng)作在2分15秒與2分30秒內(nèi)結(jié)束.在這樣一個(gè)極其有限的時(shí)間內(nèi)要塑造一個(gè)特性鮮明、感人心扉的藝術(shù)形象，無(wú)疑需要教練和運(yùn)動(dòng)員密切合作共同來(lái)完成.

3.3 音樂(lè)的選配要符合藝術(shù)體操規(guī)則的有關(guān)規(guī)定

藝術(shù)體操規(guī)則中規(guī)定：整套動(dòng)作必須在音樂(lè)伴奏下完成，如果編排需要，允許極短暫停頓.音樂(lè)可以使用一種或幾種樂(lè)器，所以符合藝術(shù)體操動(dòng)作特點(diǎn)的樂(lè)器均可使用，但不允許使用噪音伴奏（人或動(dòng)物、真聲或用樂(lè)器模仿）或有夾雜不相宜的噪音音樂(lè)（汽笛、機(jī)器聲、雷聲、真聲或樂(lè)器模仿）.一個(gè)好的、有顯著旋律、緊密和運(yùn)動(dòng)員或集體動(dòng)作結(jié)合的音樂(lè)才能被認(rèn)可，而且音樂(lè)在其成份上還要有變化.音樂(lè)編排可以是節(jié)選的或用現(xiàn)成音樂(lè)為動(dòng)作特別改編，不論何種情況音樂(lè)必須保持一致性，而不是幾個(gè)無(wú)關(guān)聯(lián)的音樂(lè)片斷的組合.音樂(lè)可以是幾個(gè)不同的片斷組成，或使用2個(gè)不同的樂(lè)器交換演奏或使用現(xiàn)成的音樂(lè)片斷.不同的音樂(lè)主題必須互相關(guān)聯(lián)，并盡可能完美統(tǒng)一，2個(gè)音樂(lè)主題之間不能有停頓，也不能是生硬的連接（由一個(gè)片斷突然變?yōu)榱硪粋€(gè)片斷）[2].

3.4 音樂(lè)的選配要與器械的特點(diǎn)相吻合

藝術(shù)體操包括繩、圈、球、棒、帶5種不同的器械，每一項(xiàng)器械都有自己的特點(diǎn).一般來(lái)講，在選擇音樂(lè)時(shí)要考慮到不同器械所具有的不同特點(diǎn)：繩是軟器械，它的成套動(dòng)作是通過(guò)難度和各種不同的小跳、大跳、放繩等動(dòng)作組成的，所以在音樂(lè)的選擇上，要選擇速度較快或情緒歡快的音樂(lè)，這種類(lèi)型的音樂(lè)容易提高整套動(dòng)作的氣氛.圈是硬器材，加上器械的面積比較大，所以不適合節(jié)奏太快的音樂(lè)，往往使用一定的節(jié)奏、力度較強(qiáng)的音樂(lè).圓形的球給人以柔和的感覺(jué)，所以在選擇音樂(lè)時(shí)常用較抒情的音樂(lè).棒是唯一的一個(gè)雙手同時(shí)使用兩個(gè)器械的項(xiàng)目，由于受到器械本身的限制，所以采用節(jié)奏較為清晰，同時(shí)有一定力度的音樂(lè)，效果會(huì)好一些.帶是最長(zhǎng)的一個(gè)器械，也屬于軟器械.但由于彩帶在空中具有各種不同的運(yùn)動(dòng)形式.所以音樂(lè)的使用也最為靈活，無(wú)論何種形式的音樂(lè)作品都可以使用.

3.5 音樂(lè)的選配要充分考慮運(yùn)動(dòng)員自身的風(fēng)格

藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員由于個(gè)人的性格和生活環(huán)境的不同，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有其自身的形象、特點(diǎn)和風(fēng)格，這也是在選擇音樂(lè)時(shí)需要特別注意的一點(diǎn).當(dāng)你了解和掌握了運(yùn)動(dòng)員的這些特點(diǎn)之后，在選擇音樂(lè)和編排成套時(shí)就要充分地發(fā)揮她的優(yōu)點(diǎn).否則，不僅會(huì)掩蓋了她的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也由于不適合運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)而使動(dòng)作過(guò)于做作和缺乏美感.運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)不出自己的風(fēng)格特點(diǎn)，只有單純地去模仿，很難體現(xiàn)出音樂(lè)的主題和效果.例如對(duì)于一個(gè)動(dòng)作非常柔和而且造型漂亮，但力度較差的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，使用旋律優(yōu)美抒情的音樂(lè)，將會(huì)更加突出她柔和的特點(diǎn).但如果使用力度和節(jié)奏都比較強(qiáng)的音樂(lè)，將會(huì)明顯地暴露她力度差的缺點(diǎn)，也更加突出了她的弱點(diǎn)，從而影響了整套動(dòng)作的效果[3].

4 結(jié)論

綜上所述，音樂(lè)是藝術(shù)體操的靈魂.全套動(dòng)作的編排質(zhì)量與完成效果不僅取決于動(dòng)作本身，在很大程度上也取決于音樂(lè).中國(guó)要躋身世界藝術(shù)體操?gòu)?qiáng)國(guó)，必須對(duì)音樂(lè)給予高度的重視，

5 建議

5.1 加強(qiáng)我國(guó)體育院系藝術(shù)體操專(zhuān)業(yè)課的音樂(lè)教學(xué)

目前我國(guó)專(zhuān)業(yè)隊(duì)教練大部分來(lái)源于高等體育院系，應(yīng)加強(qiáng)高等體育院系藝術(shù)體操專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程教學(xué)，提高她們的音樂(lè)水平.提高動(dòng)作編排者的音樂(lè)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平.

5.2 在比賽中嚴(yán)格按規(guī)則執(zhí)行

在國(guó)內(nèi)比賽中對(duì)音樂(lè)方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤要嚴(yán)格按規(guī)則要求扣分，以引起教練員和運(yùn)動(dòng)員的高度重視，防止使用雜亂無(wú)章音樂(lè).

5.3 舉辦各種音樂(lè)講座，進(jìn)行音樂(lè)伴奏方面的交流

建議在全國(guó)藝術(shù)體操比賽期間，舉辦各種音樂(lè)講座和音樂(lè)伴奏方面的交流活動(dòng).在國(guó)內(nèi)比賽中堅(jiān)持執(zhí)行音樂(lè)創(chuàng)編、音樂(lè)選擇和音樂(lè)表現(xiàn)力等單項(xiàng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)勝者，使大家學(xué)有方向.

〔1〕體育學(xué)院專(zhuān)修通用教材.藝術(shù)體操[M].北京：人民體育出版社，1991.

〔2〕馬迅，維小燕.淺談音樂(lè)在藝術(shù)體操中的作用[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，1993（3）.

〔3〕姜域.對(duì)藝術(shù)體操個(gè)人成套動(dòng)作音樂(lè)選編的探討[J].湖北體育科技,2002（12）.

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