淺談科學(xué)化管理生化實(shí)驗(yàn)室

宋英明

（長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部，吉林 長(zhǎng)春 130031）

淺談科學(xué)化管理生化實(shí)驗(yàn)室

宋英明

（長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部，吉林 長(zhǎng)春 130031）

生化實(shí)驗(yàn)室；科學(xué)化管理；藥品管理

為了學(xué)校的發(fā)展，我校對(duì)生化實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了科學(xué)化的管理。在實(shí)驗(yàn)室儀器使用、維護(hù)及維修，藥品管理、試劑配制及使用，學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理等方面切實(shí)開(kāi)展科學(xué)化管理，教育學(xué)生從各方面養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，構(gòu)建節(jié)約型實(shí)驗(yàn)室，有效地節(jié)約了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 運(yùn)用科學(xué)管理方法使用、維護(hù)及維修實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備

1.1 使用儀器設(shè)備

每種儀器設(shè)備都設(shè)有標(biāo)簽，并標(biāo)明了編號(hào)和儀器名稱。每臺(tái)儀器設(shè)備都配備有相應(yīng)的操作規(guī)程、使用規(guī)定。教師在實(shí)驗(yàn)課上演示儀器設(shè)備的使用方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以保證學(xué)生規(guī)范操作，教育學(xué)生要愛(ài)惜儀器設(shè)備，這樣可延長(zhǎng)儀器設(shè)備的使用壽命。學(xué)生和教師在儀器設(shè)備使用前后應(yīng)及時(shí)填寫使用記錄，注明儀器設(shè)備使用前后的狀態(tài)及異?，F(xiàn)象，并且記錄儀器設(shè)備出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因及特征。使用完儀器設(shè)備后實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行驗(yàn)收。

1.2 維護(hù)及維修儀器設(shè)備

對(duì)儀器設(shè)備的管理貫徹“專人負(fù)責(zé)、預(yù)防為主、經(jīng)常保養(yǎng)、及時(shí)檢修”的原則[1]。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)認(rèn)真掌握儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理和維護(hù)保養(yǎng)方法，采用防塵、去濕、防腐蝕、防蟲、防震等相應(yīng)措施，及時(shí)排除一般故障，提高儀器設(shè)備的利用率并延長(zhǎng)其耐用期，保證儀器設(shè)備處于最佳工作狀態(tài)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。為儀器設(shè)備配制儀器罩并設(shè)置專門的儀器室，這樣能夠有效防塵、防潮。實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行清潔并注意維護(hù)，如洗板機(jī)的噴頭需用蒸餾水浸泡，這樣才能保證噴頭通暢。對(duì)于能夠維修的舊儀器設(shè)備，可將其送到學(xué)校的儀器維修室進(jìn)行維修、檢查、調(diào)整，更換損壞零部件后繼續(xù)使用，從而節(jié)約購(gòu)買新儀器設(shè)備的經(jīng)費(fèi)。

2 藥品管理，試劑配制及使用

藥品在貯存過(guò)程中，由于受各種因素影響易發(fā)生質(zhì)量變化而造成浪費(fèi)，因此我們應(yīng)按照藥品的各種性質(zhì)科學(xué)地保管，以減少藥品的損耗。通?？梢圆捎靡韵麓胧?。

2.1 密封式保管法

適用于易揮發(fā)、升華、潮解、稀釋、風(fēng)化、水解、氧化還原、霉變的藥品。

2.2 隔離保管法

采用油封法或水封法對(duì)藥品進(jìn)行隔離。即在氨水、濃鹽酸、濃硝酸等易揮發(fā)藥品的液面上加一薄層礦物油（不可用植物油）[3]；對(duì)四氯化碳、苯酚等易揮發(fā)且不溶于水的有機(jī)藥品，在其液面上加一薄層水，可防止其揮發(fā)和被空氣污染。

2.3 避光法

對(duì)見(jiàn)光易分解的藥品選用遮光性能好的棕色瓶盛放，不用時(shí)應(yīng)將其存放在暗處或遮光的專用藥品柜中，也可用黑色厚紙裹藥品瓶，如硝酸銀、苯胺、碘化鉀等。

2.4 注意減少藥品的揮發(fā)

按照各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中藥品的用量請(qǐng)領(lǐng)藥品，揮發(fā)性強(qiáng)的藥品盡量少請(qǐng)領(lǐng)。揮發(fā)性強(qiáng)、易燃的藥品應(yīng)分散存放，且應(yīng)盡量存放在溫度低的地方。在購(gòu)買藥品時(shí)，盡量選擇沸點(diǎn)高的，如石油醚要求購(gòu)買沸點(diǎn)在60～90度的，這樣能夠有效地減少揮發(fā)。

2.5 盡量選用藥品純度級(jí)別低的藥品試劑

市場(chǎng)上每一種藥品都有幾種純度級(jí)別，不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)藥品純度級(jí)別的要求是不相同的。因此我們要根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)選用不同純度級(jí)別的藥品[4]，如用作酒精燈的燃料宜選用95%工業(yè)酒精。

2.6 控制好學(xué)生取用藥品的量

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，取用藥品、試劑普遍超量，浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要原因是：（1）取用藥品、試劑時(shí)對(duì)用量的估計(jì)能力差。（2）認(rèn)為多多益善。（3）勤儉節(jié)約的意識(shí)淡薄。因此，教師在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)就要以身作則，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)的規(guī)定用量取用藥品、試劑，不要隨便增加藥品、試劑用量。應(yīng)加強(qiáng)思想教育使學(xué)生樹(shù)立起勤儉節(jié)約的意識(shí)；向?qū)W生講清若不按規(guī)定使用藥品、試劑，不僅會(huì)造成浪費(fèi)，而且往往會(huì)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間，影響實(shí)驗(yàn)效果，甚至導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。因此，要使學(xué)生樹(shù)立起科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，就必須要求學(xué)生在取用藥品、試劑時(shí)，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)的規(guī)定用量進(jìn)行。

3 玻璃器皿的配置和使用

玻璃器皿應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)的規(guī)定進(jìn)行配置。建立破損登記制度。在實(shí)驗(yàn)課上教師要教導(dǎo)學(xué)生輕拿輕放，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)用品的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

4 節(jié)約水電及實(shí)驗(yàn)材料

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生在水池旁洗刷實(shí)驗(yàn)玻璃器皿時(shí)[5]，要求其清洗完及時(shí)關(guān)閉水龍頭，以免造成浪費(fèi)。在自然光線好的情況下，盡量不要開(kāi)燈。陰天時(shí)要在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后及時(shí)關(guān)燈。儀器設(shè)備在使用的時(shí)候再打開(kāi)電源，需要預(yù)熱的儀器設(shè)備按要求時(shí)間提前打開(kāi)，使用后及時(shí)關(guān)閉。

在每次實(shí)驗(yàn)前教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)相關(guān)的注意事項(xiàng)，因?yàn)檎_的操作是節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料的重要保證。學(xué)生潤(rùn)洗時(shí)消耗過(guò)多試劑，盛取過(guò)多藥品而無(wú)法回收使用，因?yàn)槁唤?jīng)心而將試管、燒杯等打破，未均勻加熱而導(dǎo)致儀器炸裂等，都會(huì)造成浪費(fèi)。

通過(guò)科學(xué)化管理生化實(shí)驗(yàn)室，在勤儉節(jié)約等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使浪費(fèi)現(xiàn)象減少了。學(xué)生不但能夠按照實(shí)驗(yàn)課的操作規(guī)程圓滿完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，而且養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?？傊茖W(xué)化管理是一項(xiàng)非常有意義的工作。

[1]伍勇，陳輝.臨床實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理[M].長(zhǎng)沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2008.

[2]邵松.檢驗(yàn)科信息化管理[J].現(xiàn)代檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2005，20（5）：65～66.

[3]邢國(guó)征.談實(shí)驗(yàn)室信息化管理經(jīng)驗(yàn)[J].實(shí)用醫(yī)技雜志，2008，15（30）：52.

[4]孫守全，董明軍，徐涌.LIS在醫(yī)院檢驗(yàn)科中的應(yīng)用[J].醫(yī)療設(shè)備信息，2006，21（3）：62～63.

[5]江玉.淺談實(shí)施開(kāi)放性化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2009，27（8）：121～122.

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