中國(guó)和泰國(guó)的高等教育交流與合作初探

姜雪梅 任雪蓮

（1昭通師范高等?？茖W(xué)校教務(wù)處，云南昭通657000；2菏澤學(xué)院物理系，山東菏澤274000）

中國(guó)和泰國(guó)的高等教育交流與合作初探

姜雪梅1任雪蓮2

（1昭通師范高等專科學(xué)校教務(wù)處，云南昭通657000；2菏澤學(xué)院物理系，山東菏澤274000）

泰國(guó)作為東亞歷史上重要的一個(gè)國(guó)家，與中國(guó)有著悠久的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。在漢語教學(xué)、合作辦學(xué)、留學(xué)互訪、機(jī)構(gòu)成立等方面，兩國(guó)開展了高等教育領(lǐng)域的交流與合作。

中國(guó)泰國(guó)高等教育交流合作

教育開放是中國(guó)加入WTO以后的發(fā)展趨勢(shì)，在面向東南亞的教育開放活動(dòng)中，泰國(guó)將是中國(guó)上選的教育交流與合作對(duì)象。泰國(guó)在東南亞區(qū)域有著舉足輕重的重要性，中國(guó)和泰國(guó)共謀發(fā)展是雙贏互利的選擇，在兩國(guó)教育開放的互動(dòng)中，高等教育的交流與合作是最為重要的部分，我們可以先做一些前期探索工作。

一、泰國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文化教育概況

泰國(guó)位于亞洲東南部，是我國(guó)與之經(jīng)濟(jì)和文化交流與合作的重要國(guó)家之一。泰國(guó)建國(guó)于12世紀(jì)，面積大約為513.115平方千米，由35個(gè)民族組成。泰國(guó)與老撾接壤，北到緬甸，東到柬埔寨和泰國(guó)灣，西瀕印度洋，南抵馬來西亞。據(jù)1997年人口統(tǒng)計(jì)，人口為6080萬人?！癟hai”這個(gè)詞是“自由”的意思，因此，“Thailand”譯為“一片自由的土地”。確實(shí)，泰國(guó)在東南亞諸國(guó)中，是唯一未受歐洲強(qiáng)權(quán)殖民化的國(guó)家。政治上的獨(dú)立保證了教育主權(quán)的獨(dú)立。19世紀(jì)中葉以前的泰國(guó)，是一個(gè)君主專制、信仰佛教的封建農(nóng)業(yè)國(guó)家。其教育一般集中于佛寺，佛寺是社會(huì)活動(dòng)的中心，也是教育活動(dòng)的中心。教師由僧侶擔(dān)任，主要傳授佛學(xué)和語文。隨后，由于西方經(jīng)濟(jì)成分的侵入和西方文明的挑戰(zhàn)，泰國(guó)社會(huì)對(duì)近代教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的要求，加上拉馬五世國(guó)王開放的眼光和一系列政策，于是各類具有近代意義的學(xué)校紛紛建立起來，并于1887年建立教育廳，開始了泰國(guó)近代教育的歷程。20世紀(jì)初，泰國(guó)的教育，除了普及文化知識(shí)的普通教育，主要是為社會(huì)政治培養(yǎng)各類人才。如宮廷侍從學(xué)校、法律學(xué)校之類，目的在于為政府各部門培養(yǎng)行政官員；其他只限于醫(yī)學(xué)院和個(gè)別文理學(xué)院。1932年政變以后，泰國(guó)的政體由君主專制變?yōu)榫髁?。這一改變，需要大批懂得立憲政體的政府官員的行政管理人員，于是政府決定籌備設(shè)立一所法政大學(xué)，1934年正式創(chuàng)辦。隨著立憲制的實(shí)行，議會(huì)的成立，西歐思想的影響，社會(huì)經(jīng)濟(jì)乃至生產(chǎn)力的發(fā)展，政府各部門對(duì)專門人才的需求越來越大。為適應(yīng)這種形勢(shì)，1942年以后，政府又相繼設(shè)立了醫(yī)科大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)和藝術(shù)大學(xué)?？梢钥闯觯S著社會(huì)的發(fā)展，20世紀(jì)前半葉，泰國(guó)教育便從比較單純的為政治、政府部門服務(wù)逐漸向?yàn)樯鐣?huì)各領(lǐng)域服務(wù)過渡，包括為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域服務(wù)過渡。教育也逐漸地轉(zhuǎn)向社會(huì)各領(lǐng)域。50年代后期，隨著政體的再度改變，新政府十分重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)，意識(shí)到教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，制定了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年計(jì)劃，提出了教育要為國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才，把教育視為振興民族、繁榮經(jīng)濟(jì)的根本大計(jì)，而高等教育也因此得到了發(fā)展。

二、中泰兩國(guó)高等教育交流與合作的基礎(chǔ)

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和中國(guó)加入WTO，中國(guó)的高等教育日益融入到世界高等教育的體系中。高等教育國(guó)際化不僅是生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，而且是近代高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律和內(nèi)在要求。中泰兩國(guó)是近鄰，我國(guó)云南省隔緬甸的撣邦與泰國(guó)相望，最短距離只有200多千米。中泰兩國(guó)人民的友好往來已經(jīng)有上千年的歷史，我國(guó)于公元前2世紀(jì)開辟的“海上絲綢之路”，泰國(guó)就是重要一站。通過它，中國(guó)與東南洋和印度洋沿岸的國(guó)家開始了長(zhǎng)期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。1975年7月1日，中國(guó)與泰王國(guó)正式建立外交關(guān)系?；仡欀刑┙ń?0多年的歷程，兩國(guó)始終主張和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在維護(hù)地區(qū)和平問題上利益一致，目標(biāo)相同，為亞洲的和平與穩(wěn)定作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。建交以來，雙邊關(guān)系發(fā)展順利，在各級(jí)領(lǐng)域開展了友好交流與合作。泰中兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治和文化領(lǐng)域的合作為泰中兩國(guó)人民在高等教育領(lǐng)域的交流與合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、中國(guó)與泰國(guó)的高等教育交流與合作

中泰兩國(guó)建交以后，兩國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域都展開了一系列的交流與合作，其在高等教育領(lǐng)域的交流與合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.漢語教學(xué)走進(jìn)大學(xué)殿堂

漢語是聯(lián)合國(guó)正式語文和工作語言之一，又是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一，同時(shí)還是世界上使用人數(shù)最多的語言。但是，在泰中兩國(guó)建交之前，由于一些政治方面的原因，漢語課程一直沒有開設(shè)。直到1975年，中國(guó)與泰王國(guó)正式建立了外交關(guān)系，漢語教學(xué)才正式走進(jìn)泰國(guó)的大學(xué)課堂。建交30多年來，泰國(guó)已有十多所大學(xué)先后開設(shè)了中文系（可授予學(xué)士學(xué)位）或設(shè)置了漢語課程（作為大學(xué)生的選修課）。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛與國(guó)際地位的提升，泰中兩國(guó)政府高層頻繁互訪，兩國(guó)關(guān)系日益密切，雙邊貿(mào)易、投資不斷擴(kuò)大，使貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、金融、旅游、教育的不同領(lǐng)域及各界所需要的至少具備泰中兩國(guó)語言的從業(yè)人員、管理人才的數(shù)量不斷上升；泰國(guó)皇室人員多次訪問中國(guó)，泰國(guó)最受國(guó)人喜愛的詩(shī)琳通公主榮獲北京大學(xué)名譽(yù)博士，以及皇室支持舉辦的漢語教程節(jié)目通過有線電視每天分不同的時(shí)間向民眾播出，等等，都使泰國(guó)掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮，各種漢語培訓(xùn)班猶如雨后春筍遍及各地，僅曼谷市就有100家；各院校開展?jié)h語專業(yè)的情勢(shì)也如火如荼，不少未開設(shè)漢語課程的學(xué)校正在積極籌備開設(shè)漢語課程；已有漢語課程的學(xué)校都在擴(kuò)大招生，有基礎(chǔ)的學(xué)校也在籌備提升現(xiàn)有的漢語教學(xué)層次。泰教育部稱，有條件的大中學(xué)校均可開設(shè)中文課，漢語教學(xué)已寫進(jìn)了泰國(guó)漢語教學(xué)大綱。

2.中泰兩國(guó)合作辦學(xué)

隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提升，“中國(guó)熱”悄然波及世界各地，作為中國(guó)友好鄰邦和海外華人華僑主要聚居地的泰國(guó)更是如此，兩國(guó)的友好關(guān)系也不斷加深，教育交流也越來越頻繁而深入。主要表現(xiàn)之一是中泰聯(lián)姻辦學(xué)成為兩國(guó)開展交流的一大鮮明特色。例如，易三倉(cāng)大學(xué)與北京語言大學(xué)協(xié)作編寫《中文》課本并開辦北京語言大學(xué)曼谷學(xué)院；廈門大學(xué)與泰國(guó)宋卡王子大學(xué)建立友好合作關(guān)系，目的是為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)的國(guó)情和文化，給學(xué)生提供一個(gè)良好的語言學(xué)校環(huán)境，增進(jìn)中泰友誼。

3.中泰兩國(guó)的留學(xué)互訪大大加強(qiáng)

據(jù)泰國(guó)大學(xué)部統(tǒng)計(jì)，目前在泰國(guó)的外國(guó)留學(xué)生約5000人，其中，中國(guó)學(xué)生超過1000人，居首位。這些留學(xué)生分布在泰國(guó)的39個(gè)國(guó)立大學(xué)和私立的大專院校。而在中國(guó)的泰國(guó)留學(xué)生到2001年的時(shí)候就已經(jīng)超過5000人。近幾年來還有上升的趨勢(shì)。尤其是近年來云南師范大學(xué)大力派出留學(xué)生赴泰支教值得關(guān)注。據(jù)云南師范大學(xué)國(guó)際語言文化學(xué)院院長(zhǎng)吳應(yīng)輝介紹，2001年，云南師范大學(xué)向泰國(guó)派出了國(guó)家漢辦第一個(gè)實(shí)驗(yàn)性志愿者漢語教師；2004年，國(guó)家漢辦確定云南師范大學(xué)為全國(guó)八所中國(guó)國(guó)際漢語教師志愿者培訓(xùn)大學(xué)之一，同年底，云南師范大學(xué)進(jìn)行了400多名志愿者候選人的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2003年至2005年，云南師范大學(xué)一共向泰國(guó)派遣志愿者漢語教師四批共118人，成為目前中國(guó)八所培訓(xùn)高校中派出志愿者漢語教師最多的學(xué)校。2010年，國(guó)家漢辦將選派300名志愿者赴泰從事漢語教學(xué)，云師大承擔(dān)100名的任務(wù)。

4.泰國(guó)教育電臺(tái)開辦漢語教學(xué)節(jié)目

據(jù)報(bào)道，泰國(guó)教育廣播電臺(tái)從1999年10月1日起，在調(diào)頻92兆赫，開辦漢語教學(xué)節(jié)目。這一節(jié)目的推出是泰國(guó)普及中文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的一個(gè)組成部分。泰國(guó)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，由于教育部的外語教學(xué)廣播節(jié)目?jī)?nèi)容新穎，一直受廣大聽眾的歡迎，因此對(duì)教育臺(tái)的節(jié)目作了大幅度調(diào)整，其中最引人注目的就是增設(shè)了初級(jí)漢語教學(xué)。該負(fù)責(zé)人說，目前漢語在泰國(guó)已成為熱門外語之一。原因有二：一是泰中兩國(guó)是近鄰，近年來各方面的發(fā)展很快；二是漢語的普及不僅有利于泰國(guó)人謀職，而且使主修中文的大中學(xué)生受益。

5.泰中教育促進(jìn)中心的成立

“泰中教育促進(jìn)中心”隸屬于泰國(guó)大學(xué)部，是經(jīng)泰國(guó)政府和泰國(guó)大學(xué)部批準(zhǔn)成立，中國(guó)教育部和中國(guó)駐泰王國(guó)大使館認(rèn)證的官方高等教育交流及留學(xué)咨詢權(quán)威機(jī)構(gòu)，由泰國(guó)國(guó)立朱拉隆功大學(xué)中國(guó)研究中心首任理事會(huì)主席劉安朋專座教授擔(dān)任機(jī)構(gòu)主席，其宗旨是為了更好地促進(jìn)泰中兩國(guó)在教育領(lǐng)域的交流與合作。在兩國(guó)建交25周年之際，雙方最高政府領(lǐng)導(dǎo)人開展了一些互訪活動(dòng)。中泰兩國(guó)外交部已于1999年2月5日發(fā)表了關(guān)于二十一世紀(jì)合作行動(dòng)計(jì)劃的聯(lián)合聲明，1999年3月22日又簽署了有關(guān)中泰教育合作諒解備忘錄。在這天時(shí)、地利、人和之際，該中心受各界委托，為泰中文化交流與合作提供了一系列協(xié)助和服務(wù)，尤其是泰中留學(xué)的全方位服務(wù)。中國(guó)留學(xué)生通過“泰中教育促進(jìn)中心”這一正規(guī)渠道和合法途徑赴泰國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后可獲得經(jīng)中泰兩國(guó)政府教育部門共同承認(rèn)的學(xué)位文憑。

四、對(duì)未來中泰兩國(guó)高等教育交流與合作的設(shè)想

教育開放是中國(guó)加入WTO以后的必然發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)WTO法律體系中的相應(yīng)條款，世貿(mào)組織正式成員國(guó)應(yīng)開放“教育服務(wù)”，所以中國(guó)高等教育向世界的開放勢(shì)在必行，在此背景下，中泰兩國(guó)高等教育的交流與合作也是具體可操作的。教育的現(xiàn)代價(jià)值在于普及人民大眾，國(guó)家的國(guó)民生產(chǎn)總值是和人民大眾所能獲取的教育水平成正比的，中泰兩國(guó)高等教育交流與合作對(duì)兩國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)所需有著更為實(shí)際的用途。中泰高等教育各有特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)，中國(guó)的教育以深遠(yuǎn)的文化背景為依托，泰國(guó)有著太多的東方文化元素，且據(jù)另一種特色的東西方文化碰撞與融合，也有許多經(jīng)驗(yàn)值得中國(guó)學(xué)習(xí)，所以，中泰兩國(guó)高等教育的交流與合作可以是全方位的，既可以是人力資源的交流與合作，又可以是物力資源、文化信息資源乃至辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與合作；既可以是短期的人員互訪交流，又可以是長(zhǎng)期的組織建設(shè)；既可以是簡(jiǎn)單的教育資源交流，又可以是深層次的合作辦學(xué)合作。尤其是中國(guó)的云南與緬甸、老撾、越南三國(guó)接壤，與南亞和東南亞多個(gè)國(guó)家相鄰。云南省從啟動(dòng)三大發(fā)展戰(zhàn)略（民族文化大省、綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、南亞、東南亞國(guó)際大通道）以來，已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)性的成效和收益，水路、陸路、航空已相繼建成啟用。因此，中國(guó)與泰國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、政治、教育的交流與合作也將日益頻繁。

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［2］李罡.泰國(guó)私立高等教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策［J］.高等師范教育研究，1997，（1）.

［3］李文長(zhǎng)等.新加坡、泰國(guó)高等教育考察論要［J］.外國(guó)教育研究，1998，（1）.

［4］魏國(guó)屏.參觀泰國(guó)開放大學(xué)印象［J］.廣西高教研究，1994，（1）.

［5］王文良.加強(qiáng)合作共謀發(fā)展［J］.東南亞縱橫，1995，（4）.

［6］鄭碧群.論泰中漢語教學(xué)學(xué)位與研究生教育國(guó)家交流［J］.重慶大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（4）.