小議“研究型”班主任工作的具體策略

黃美云

（河源職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 河源 517000）

一、班級(jí)管理“德”為先

在德育工作中，我根據(jù)所在班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地認(rèn)真抓好學(xué)生的思想品德教育。

（一）班會(huì)課上文章多。

主題班會(huì)是根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)的需要或?qū)W校工作的統(tǒng)一要求與部署，針對(duì)班上學(xué)生的實(shí)際，提出一個(gè)主要問(wèn)題，圍繞一件事，突出一個(gè)中心，宣傳一種思想觀點(diǎn)，培養(yǎng)一種道德品質(zhì)而召開的班會(huì)。成功的主題班會(huì)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)生的思想發(fā)生變化，所以，班會(huì)課上我精心設(shè)計(jì)、組織好每一節(jié)主題班會(huì)。每周學(xué)校規(guī)定班主任要上一節(jié)班會(huì)課，根據(jù)形勢(shì)需要學(xué)校會(huì)確定主題內(nèi)容給班主任策劃。我會(huì)充分利用每周短短的一節(jié)班會(huì)課上好主題班會(huì)，利用班會(huì)主題教育她們做人的道理和知識(shí)可以改變命運(yùn)的道理。例如“奮發(fā)進(jìn)取，開創(chuàng)新世界”、“經(jīng)濟(jì)的騰飛靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育”等，教育他們既要習(xí)一技之長(zhǎng)，又要修處世美德。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好真本領(lǐng)，踏踏實(shí)實(shí)做人。在每一節(jié)的班會(huì)課中，學(xué)生都覺得受益匪淺，得到很大的啟發(fā)，受到深刻的教育。我深深體會(huì)到，上好班會(huì)課可以取得很好的教育效果。

（二）有的放矢目標(biāo)明。

根據(jù)學(xué)生個(gè)人思想實(shí)際和社會(huì)生活、學(xué)校生活需要，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地集中進(jìn)行某些方面的教育，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育，凈化教育環(huán)境，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在行為規(guī)范教育中，我主要突出抓好尊師守紀(jì)，文明行為習(xí)慣，團(tuán)結(jié)友愛，社會(huì)公德，安全等教育。從高從嚴(yán)向?qū)W生提出要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在這方面我首先從考勤入手，因?yàn)榭记谥贫葓?zhí)行的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和自覺紀(jì)律、集體觀念的養(yǎng)成。從教十幾年來(lái)，我對(duì)學(xué)生的考勤總是一抓到底，公開向?qū)W生提出“三不”要求。

（三）多管并用出療效。

在實(shí)施過(guò)程中我重視并通過(guò)各種途徑、方式讓學(xué)生了解、理解并熟知規(guī)范的內(nèi)容條文。在此基礎(chǔ)上，分階段制定出具體要求和實(shí)施辦法，做到要求一件，見效一件，鞏固一件。在學(xué)生的德育工作中取得了良好的效果。

二、“智”的管理是中心

（一）幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定正確的政治方向，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)的動(dòng)力。我經(jīng)常在學(xué)生面前講哲學(xué)家張載在論述遠(yuǎn)大志向?qū)W(xué)習(xí)的推動(dòng)作用時(shí)曾說(shuō)過(guò)的一句話：人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成。就是說(shuō)，只有胸懷大志，才能學(xué)有所得。要經(jīng)常教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)他們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，使他們具有堅(jiān)毅頑強(qiáng)，刻苦鉆研，獨(dú)立思考，勤奮踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。并通過(guò)各種形式和手段激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成一股優(yōu)良的學(xué)習(xí)班風(fēng)。

（二）認(rèn)真轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生前，我常先研究后進(jìn)生形成的原因，了解后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，然后采取正確的教育方法，并做好她們的轉(zhuǎn)化工作。生活環(huán)境的熏陶和影響是后進(jìn)生形成的外部條件，社會(huì)的不良風(fēng)氣和教育的缺陷也是后進(jìn)生形成的各種外部因素中的重要因素。熟悉掌握后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，從每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際出發(fā)，采取生動(dòng)活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，循循善誘，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。愛護(hù)后進(jìn)生，打開后進(jìn)生心扉，后進(jìn)生都需要溫暖、信任和熱愛。因?yàn)樗麄冃撵`遭受過(guò)創(chuàng)傷，精神蒙受過(guò)侮辱，所以我用心靈的溫暖醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露洗滌精神的污染。堅(jiān)持正面教育，耐心幫助，講求教育藝術(shù)，處理好愛與嚴(yán)的關(guān)系問(wèn)題，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，既尊重他們，又嚴(yán)格要求他們，通過(guò)潛移默化的影響，生動(dòng)形象的教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作取得了意想不到的良好效果。

三、“集體”觀念要注意深

（一）認(rèn)真組織和培養(yǎng)好班集體。

組織和培養(yǎng)好班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，健全的班集體是一股巨大的教育力量，它既是班主任工作的目的，又是借以進(jìn)行教育的手段。他們一般是由年齡相近、學(xué)業(yè)程度大體相同、有共同的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生組成的群體。我按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求，把她們組織和培養(yǎng)成為班集體，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，明確共同的奮斗目標(biāo)，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣，有計(jì)劃地開展各種教育活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班集體不斷自我提高和自我完善，不斷進(jìn)步。

（二）選拔好班干部并認(rèn)真培養(yǎng)好班干部的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

班主任必須有一批團(tuán)結(jié)在自己周圍的積極分子，她們是班集體的力量和支柱，是共同奮斗目標(biāo)的大膽的積極實(shí)踐者，是全班學(xué)生的勞動(dòng)力量，是班主任的得力助手。所以我通過(guò)民主選舉和自我推薦選拔出樂(lè)意為班，為同學(xué)服務(wù)的積極分子為班干部并加以培養(yǎng)。對(duì)班干部教育和指導(dǎo)，給她們提建議，授方法，逐步從直接插手指揮班級(jí)活動(dòng)狀態(tài)中解脫出來(lái)，由班干部自己來(lái)組織開展班級(jí)工作、開展集體活動(dòng)，是他們逐步懂得自己是集體的代表，有權(quán)、有責(zé)任引導(dǎo)全班同學(xué)維護(hù)集體利益，遵守班上各項(xiàng)規(guī)則，自己首先以身作則，給同學(xué)示范，學(xué)會(huì)如何工作。除此之外，我還繼續(xù)幫助班干部發(fā)現(xiàn)積極分子，把這些積極分子團(tuán)結(jié)到班委會(huì)周圍，擴(kuò)大班級(jí)骨干力量。通過(guò)實(shí)踐，班委會(huì)在同學(xué)中的威信逐漸提高，使班級(jí)管理機(jī)構(gòu)有效地協(xié)助班主任引導(dǎo)班級(jí)前進(jìn)。

四、“體”的管理不能偏

認(rèn)真教育和組織學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉。學(xué)生有了健康的身體，才能精力充沛，學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)。

（一）開展班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

每個(gè)學(xué)期開展一次班級(jí)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求每個(gè)同學(xué)至少參報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既鍛煉了身體，又收獲了快樂(lè)，加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

（二）充分利用德育量化的加分制度。

只要堅(jiān)持參加體育鍛煉的同學(xué)，就都可以給予一定的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

總而言之，班主任要全面、主動(dòng)地關(guān)懷班上每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。解決和處理好班中的矛盾和問(wèn)題，做到處事公道，是非分明，學(xué)生就會(huì)心悅誠(chéng)服，基于此，班主任工作一定會(huì)收到良好的教育效果。