袁景茹 陳志蘭
化膿性胸膜炎又稱膿胸,是小兒常見且嚴重的疾病,多為肺部化膿性病灶侵及胸膜或病灶破潰直接累及胸膜腔所致[1]。我科自 2008年以來,手術(shù)采用廊清術(shù)及臟層胸膜纖維板剝脫術(shù),術(shù)前、術(shù)后給予系統(tǒng)、細致的護理措施,共治愈小兒膿胸 56例,現(xiàn)將護理體會介紹如下。
本組共 56例,其中男 26例,女 30例,年齡 2~8歲,病灶在右側(cè) 34例,左側(cè) 22例,病程 2周以內(nèi)者 5例,2~3周者 11例,3周以上者 40例,有呼吸道感染或肺炎病史者 45例,余無前驅(qū)疾病,術(shù)前均經(jīng)抗炎、胸腔穿刺抽膿和胸腔閉式引流治療。
2.1 心理護理 周圍環(huán)境的改變和陌生的面孔,以及病情的影響,使患兒容易產(chǎn)生恐懼和不安,而且家庭成員的關(guān)心和焦慮對患兒也會產(chǎn)生強烈影響,如家長的恐懼感、悲哀感、焦慮感等與患兒的這些心理表現(xiàn)是相互影響的[2]。因此,弄清患兒父母關(guān)心的問題,經(jīng)常與患兒父母或年長兒交談,以最大熱忱關(guān)心體貼患者,幫助他們解決生活上的困難,坦誠回答他們提出的問題,以真誠的態(tài)度,提供準確、清楚的治療情況,鼓勵父母更多參與照護的行為是得到一致公認的。外科手術(shù)會使患兒產(chǎn)生自我形象受損的心理,此時,有父母陪伴并給予患兒支持、信心、幫助,能減少患兒的焦慮,同時也是患兒必須的情感支持。[3]
2.2 術(shù)前健康教育
2.2.1 態(tài)度要熱情、和藹 健康教育時態(tài)度認真、誠懇,交流親切、熱情。溝通技巧良好,適當(dāng)運用有聲語言和肢體語言,來提高陪護的認同度[4]。主動、熱情地以誠摯、溫和的態(tài)度與病兒及家長接觸。先做自我介紹,注意自己的言談舉止及儀表,使病兒及家長產(chǎn)生信任感,從而進行雙向交流,共同建立一種指導(dǎo)與合作及參與性的護患關(guān)系,使患者樂于接受護士傳遞的信息,取得理解,消除顧慮。同時可與病兒進行一些簡單的交流,例如:與他一起玩玩具,講故事等,消除其陌生感,令其感覺我們是他的朋友。
2.2.2 根據(jù)家屬迫切需要了解的問題進行施教 如患兒的診斷、病情、治療方案,藥物名稱及用藥目的,特殊檢查的目的及結(jié)果,胸腔閉式引流及霧化吸入的目的及操作的注意事項,家屬掌握上述情況后,心中感到踏實,會積極配合落實。
2.2.3 術(shù)前的施教 手術(shù)前一天,介紹手術(shù)室環(huán)境,盡量消除患兒進入手術(shù)室的陌生感和恐懼感,簡單地介紹手術(shù)的必要性和術(shù)前準備情況及各項準備的目的。介紹手術(shù)者、麻醉師姓名,職稱及技術(shù)水平,為患兒做什么手術(shù),行什么麻醉,使家屬產(chǎn)生信賴感和安全感。
2.3 高熱的護理 由于膿液積聚于胸腔,患兒經(jīng)常出現(xiàn)高熱,注意觀察體溫的變化,每 4 h測量一次,體溫超過 38.5℃,用冰袋冷敷頭部,超過 39℃用溫水擦浴或在大動脈走行處冷敷,體溫超過 39.5℃,行物理降溫的同時,適當(dāng)配合藥物降溫,一般采用較溫和的降溫藥,如柴胡注射液,慎用復(fù)方氨基比林,安乃近等。密切觀察降溫情況,防止體溫驟降引起寒戰(zhàn)、虛脫,在退熱過程中,患兒往往大量出汗,應(yīng)及時擦干汗液,更換內(nèi)衣,以防著涼,并且鼓勵多飲水,以達到補充水分和排除毒素的作用。另外加強口腔護理,于每日晨起、睡前或飯后協(xié)助患兒漱口,刷牙,保持口腔清潔、濕潤,無并發(fā)癥。
2.4 術(shù)前準備 行胸膜纖維板剝脫術(shù)時,往往出血較多,危險性大,特別是患兒中毒癥狀較重時,手術(shù)死亡率較高,我們術(shù)前應(yīng)加強支持療法,合理調(diào)配飲食,加強營養(yǎng)十分重要,可根據(jù)患兒口味與需要制定食譜,指導(dǎo)小兒進食高蛋白,高熱量和富含維生素的食物,必要時間斷少量多次輸鮮血,血漿或給予靜脈高價營養(yǎng),多次胸腔穿刺抽膿和進行胸腔閉式引流,應(yīng)用有效抗菌素使患兒血沉減慢,血液白細胞總數(shù)及中性粒細胞百分比下降,體溫降至 38℃以下,糾正患兒的消耗狀態(tài),提高患兒對手術(shù)的耐受性,另外,術(shù)前應(yīng)加強呼吸道護理,常規(guī)行超聲霧化吸入,指導(dǎo)患兒深呼吸運動和咳嗽練習(xí),2~3次/d,10min/次,有助于術(shù)后排痰和肺擴張,對術(shù)后患兒康復(fù)非常重要。
3.1 生命體征的觀察 嚴密觀察患兒病情變化,由于年齡小,病情變化迅速,可用心電監(jiān)護儀監(jiān)測生命體征,注意心律、率,動脈壓,呼吸的頻率、節(jié)律有無異常,血氧飽和度,周圍末梢循環(huán)情況及尿量,本組患兒通過監(jiān)測,有一例發(fā)現(xiàn)頻發(fā)室早,經(jīng)查電解質(zhì),血 K+:3.1 mEq/l,給予及時補鉀至正常后,心電恢復(fù)正常。由于手術(shù)創(chuàng)面大,術(shù)后易發(fā)生大量滲血,若血壓下降,脈搏增快,尿量減少,患兒煩躁不安,面色蒼白,胸腔閉式引流液每小時引流量超過 200ml呈鮮紅色,說明有廣泛滲出,應(yīng)立即快速輸血,酌情給予止血藥,必要時準備再次開胸止血[5],本組患兒有2例術(shù)后出血,一例保守治療,經(jīng)輸血、應(yīng)用止血藥、調(diào)整胸管后停止出血,另一例二次開胸止血,最后痊愈出院。
3.2 保暖措施 冬季給予保暖,防止體溫不升,可在患兒上方置輻射加熱器,但不得過低,以避免灼傷幼兒,或給予熱水袋保暖,使用保溫裝置時,一定要經(jīng)常測量體溫,所用血液和溶液應(yīng)加溫,待體溫升至正常,即撤離保暖措施。
3.3 呼吸道護理
3.3.1 術(shù)后未清醒或未完全清醒幼兒,床邊備電動吸引器,防止痰液堵塞呼吸道,引起窒息。
3.3.2 血氧飽和度低于 90%的患兒,給予面罩吸氧 4~6 L/m in,待血氧飽和度提升至 95%以上可給予低流量吸氧,以改善組織缺氧。
3.3.3 保持呼吸道通暢,改善肺功能 血壓穩(wěn)定,可采用半臥位,鼓勵有效咳嗽,咳痰,給予胸部體療:變換左右側(cè)臥體,半臥位,半臥位使橫隔下降,利于肺膨脹;每 1~2 h翻身,拍背一次,以弓狀手掌在胸壁上沿脊柱兩旁自下而上,由外向內(nèi)輕而迅速地叩擊,松動痰液,促使肺復(fù)張。對咳嗽無力或分泌物多、黏稠,無法排痰者,及時給予從口鼻腔抽吸,抽吸時切忌反復(fù)上、下提插,防止損傷呼吸道黏膜,定時聽診雙肺呼吸音,加強超聲霧化吸入治療,15~30min/次,持續(xù) 5~7 d,每次噴完后鼓勵咳痰或協(xié)助拍背排痰,提高效率。
3.4 疼痛的護理 疼痛在開胸術(shù)后是一個特殊問題,可明顯限制通氣功能和氣道分泌物清除。可采取各種有效措施,緩解疼痛。
3.4.1 向患兒及家屬講述引起疼痛的原因,給予安慰、疏導(dǎo),盡量滿足生活需要,減輕疼痛。
3.4.2 給予胸帶包扎固定胸部,限制胸廓過度活動,減輕咳嗽時的疼痛。
3.4.3 指導(dǎo)聯(lián)合使用放松技術(shù) 可采用聽音樂,講故事、講兒歌的方法,分散患兒的注意力,以緩解疼痛。
3.4.4 除體弱外,可適當(dāng)用止痛藥物去預(yù)防疼痛,存在一種信念:特別在護士認為兒童有較大的對麻醉劑止痛藥嗜好的潛勢,有關(guān)研究表明,真正對術(shù)后疼痛使用麻醉成癮是非常罕見的,而且在兒童沒有增加使用麻醉藥頻率的證據(jù)。[6]方法如下:①可采用胸膜通過導(dǎo)管給予布比卡因或止痛合劑止痛;②硬膜外插管;③自控止痛法(PCA)等,操作時注意無菌技術(shù),定時換藥,給家屬介紹操作的目的、方法,注意事項。
3.5 胸腔閉式引流的護理
3.5.1 保持胸腔閉式引流通暢,每 30~60 min擠壓胸管一次,防止血塊堵塞管腔。
3.5.2 觀察并記錄引流液的顏色、性質(zhì)、量。
3.5.3 勿使管內(nèi)引流液倒流入胸腔,嚴格無菌操作。
3.5.4 鼓勵患者帶管活動,術(shù)后早期,在床上做體位變換,以提高引流效果,拔管后離床活動,盡早消滅殘腔,促進肺膨脹。
3.6 保持體液平衡 兒童的體液和電解質(zhì)狀態(tài)不易穩(wěn)定,因此發(fā)生脫水和液體過量的危險更大,配置液體要嚴格劑量,準確記錄出入水量,保持水、電解質(zhì)平衡。
3.7 營養(yǎng)支持 膿胸患兒營養(yǎng)差,給予飲食調(diào)整和靜脈全營養(yǎng)。飲食營養(yǎng)以高熱量、高碳水化合物、高蛋白、高維生素及適量脂肪、鋅、鐵為宜,可多選用易消化、營養(yǎng)價值高的動物食品加豆類制品和新鮮水果。靜脈高營養(yǎng)可給予留置中心靜脈導(dǎo)管,輸入脂肪乳、氨基酸、葡萄糖等,高營養(yǎng)液體,根據(jù)年齡大小,配置不同劑量,1次/d,連續(xù)一周。穿刺處應(yīng)每日消毒換藥,嚴格無菌操作,高營養(yǎng)現(xiàn)配現(xiàn)用,控制低速,觀察有無并發(fā)癥,以滿足生活和組織修復(fù)需要。
3.8 術(shù)后健康教育
3.8.1 術(shù)后患兒回到病房后,要告訴家長患兒手術(shù)中情況,并向家長交待一些注意事項,比如:體位、飲食,如何觀察引流是否通暢,如何在床上及下床活動,有什么不適及時與醫(yī)生、護士取得聯(lián)系。
3.8.2 講解與疾病有關(guān)的健康知識,使家屬了解預(yù)防疾病和治療疾病的知識,掌握出院后進行自我保健的知識、方法,如:飲食、休息、活動、預(yù)防感冒,遵醫(yī)囑用藥,功能鍛煉及定期復(fù)查等。
通過以上耐心、細致、系統(tǒng)的護理措施,本組患者無一人發(fā)生并發(fā)癥,均痊愈出院。
[1] 李新寧,陳星義.166例小兒膿胸的治療.廣西醫(yī)學(xué),2000,22(4):802-803.
[2] 杜新春,常翠華.兒科整體護理中對患兒家長心理護理的體會.中國實用醫(yī)藥,2009,4(8):205-206.
[3] 張欣,李揚.圍術(shù)期患兒家屬陪護行為探討.國外醫(yī)學(xué)護理學(xué)分冊,2001,20(7):311.
[4] 劉玉春.健康教育途徑在兒科病房陪護中的實施.中國誤診學(xué)雜志,2008,8(29):7265-7266.
[5] 陸以佳.外科護理學(xué).人民衛(wèi)生出版社,1999:354.
[6] Sabiston spencer.胸心外科學(xué).人民衛(wèi)生出版社:294.