“論文抄襲”材料作文導(dǎo)寫及示例

李弗不

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

不知什么原因，近幾年來在知識精英中，頻頻曝出論文抄襲的現(xiàn)象。如被媒體公開曝光的就有：上海大學(xué)教授博士生導(dǎo)師陳湛勻、浙江大學(xué)教授葉志鎮(zhèn)、中國科學(xué)院大氣物理研究所研究員高守亭、中國工程院院士劉興土、西南交大副校長黃慶、湖北工業(yè)大學(xué)教師胡春林、廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長徐志偉、遼寧大學(xué)副校長陸杰榮、武漢理工大學(xué)校長周祖德……更有甚者，被揭發(fā)抄襲后還強(qiáng)調(diào)這樣那樣的理由，如武漢理工大學(xué)校長周祖德及其學(xué)生謝鳴的論文與智利學(xué)者的一篇論文標(biāo)題只有一字之差，所有圖表、方程式也一模一樣，只是在篇幅上略有差別，在被曝出抄襲之后，周祖德一句“作為謝鳴的導(dǎo)師，我還是負(fù)有疏于教導(dǎo)治理的責(zé)任”這樣的話，就想把責(zé)任推掉，這就更不用說道歉了……你是如何看待這種現(xiàn)象的呢？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：①必須寫成議論文，②題目自擬，③立意自定，④所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)，⑤不少于800字，⑥不得抄襲，不得套作。

【寫作點(diǎn)撥】

這段材料告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：目前，在知識精英中，由于急功近利等原因，頻頻曝出論文抄襲的現(xiàn)象。問我們怎么看待這種現(xiàn)象。

怎么看呢？表面上允許我們發(fā)表自己的看法（材料寫有“你是如何看待這種現(xiàn)象的呢”的字樣），其實(shí)，對這種現(xiàn)象的看法，觀點(diǎn)已經(jīng)內(nèi)定了，也就是，觀點(diǎn)上你必須是持批評、否定態(tài)度，即批評、否定論文抄襲現(xiàn)象。如果你肯定、頌揚(yáng)論文抄襲的現(xiàn)象，你將很難自圓其說，觀點(diǎn)也很難站得住腳。所以，這實(shí)際上是一個(gè)假提問，是只有一種觀點(diǎn)的提問。

至于材料中所列舉的具體的抄襲名單，你可以觸及或引用，也可以不必一一點(diǎn)到，完全可以籠統(tǒng)地說現(xiàn)象，而不針對某個(gè)人。當(dāng)然，你如果了解其人其事的話，你也可以以之來佐證你的觀點(diǎn)，讓說理更加有說服力。

你可以就“論文抄襲”現(xiàn)象說現(xiàn)象，你也可以透過現(xiàn)象深入內(nèi)里去深挖造成這種現(xiàn)象的原因。只是注意，要說理到位，以理服人，不可空洞、抽象說理，更不可強(qiáng)詞奪理。

最后須注意的是，要求寫成議論文，文體上已經(jīng)限制死了，不可忘記這一點(diǎn)而寫成其他文體。

【佳作示例】

此風(fēng)不可長

劉 田

請讓我首先來作一個(gè)假設(shè)吧。假如你從銀行里貸了十萬元，又是左談判右談判，才好不容易和鄉(xiāng)政府簽定了2 0畝荒山的承包合同，一家人又早出晚歸，辛辛苦苦地開荒勞作，種上了2 0畝地的柑橘樹，又是除草，又是追肥，每逢冰雪天氣，還得給樹苗保暖防凍，年復(fù)一年，日復(fù)一日，柑橘樹終于掛果了，全家人正眼睜睜地盼望著有個(gè)好收成的時(shí)候，可不曾想，第二天早上一起來，一看，2 0畝即將喜獲豐收的果實(shí)，一夜之間，全被人偷光了。此時(shí)此刻，如果被偷的是你，你會作何感想呢？

論文抄襲者就猶如這樣的“小偷”，他們不勞而獲，專門竊取別人的勞動成果。我們不能容忍小偷，我們?nèi)巳送春扌⊥担覀冸m然不能任意地宰殺他們，但我們確實(shí)從內(nèi)心里面排斥他們，如果有人能將他們繩之以法的話，我們無不拍手稱快。

有人說，不就是抄了幾個(gè)文字么，有什么大不了的？說這種話的人，肯定是站著說話不腰疼。表面上看，只是抄襲了幾個(gè)文字，可是，從本質(zhì)上來看，那就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是“抄襲了幾個(gè)文字”這么簡單。

首先，抄襲是竊取別人的勞動成果，是一種不勞而獲的丑惡行為。社會的收入分配原則是，多勞多得，不勞不得，允許并鼓勵(lì)勤勞致富。不論從法律層面上，還是從道德層面上，都不允許不勞而獲，更不允許偷竊或剽竊他人的勞動成果。人們高度一致地，毫不猶豫地認(rèn)為不勞而獲是一種丑惡行為。

其次，論文抄襲破壞社會公平。一個(gè)社會要和平穩(wěn)定，要人人平等，才能長治久安。而抄襲之風(fēng)如果蔓延的話，就會破壞平等，破壞和平穩(wěn)定。為什么這么說呢？你想啊，大家本來是人人勞動，勞而所獲，而突然有個(gè)人他不勞動，他就像小偷一樣去偷竊別人的勞動成果，而且偷了之后，還沒人去指責(zé)他，他竟然可以美滋滋地坐享其成，那效仿的人就會越來越多，這對于勞而所獲的人來說，是一種極大的不公平，是一種極大的打擊。假如越來越的人都不勞而獲的話，社會最終肯定是要亂的。

再次，論文抄襲敗壞道德風(fēng)氣。有人說，論文抄襲是小事情，跟道德掛不上鉤，與道德無關(guān)，這種說法是徹底錯(cuò)誤的。抄襲是竊取別人的勞動成果，本身就是不道德的行為，如果允許或默認(rèn)其存在的話，如果不加以指責(zé)、撻伐的話，那就有可能使得更多的人走上這條道，而更多的人走上這條道，那就意味著社會道德的集體淪喪。如果不加以指責(zé)、撻伐的話，以后，不光對待這件事情如此，絕對還會蔓延到其他事情、其他領(lǐng)域當(dāng)中去。如果蔓延開來的話，如果滲透到社會的各個(gè)方面去、各個(gè)領(lǐng)域去，那是不是就意味著社會道德風(fēng)氣的敗壞呢？惡劣風(fēng)氣是會有影響的，是會感染的。曾幾何時(shí)，腐敗之風(fēng)，就帶壞過各個(gè)領(lǐng)域的風(fēng)氣。同樣，惡劣的論文抄襲之風(fēng)如果不加以治理的話，它同樣會蔓延至其他領(lǐng)域去，同樣會敗壞社會風(fēng)氣，突破道德底線。

無論從哪個(gè)方面講，論文抄襲都是一種壞風(fēng)氣，此風(fēng)不可長。

［點(diǎn)評］小作者的這篇文章還蠻有看頭。他沒有枯燥說理，也沒有抽象說理，而是具體、形象、生動地說理。你看，文章一開頭，就是一個(gè)形象、生動的比譬：論文抄襲者猶如一個(gè)小偷，把人家辛辛苦苦的勞動成果偷個(gè)精光。緊接著，文章透過表層現(xiàn)象，深入到事物的本質(zhì)上去分析、說理，最后得出“無論從哪個(gè)方面講，論文抄襲都是一種壞風(fēng)氣，此風(fēng)不可長”的結(jié)論。全文觀點(diǎn)鮮明，論說深刻而充分，有理有據(jù)，不枝不蔓，大氣高滔。

治世也應(yīng)用重典

陳 洱

論文抄襲現(xiàn)象何以屢屢發(fā)生，屢禁不止呢？原因固然是多方面的，但我認(rèn)為其根源所在是，治理不嚴(yán)，抄襲者代價(jià)太小之故。

比如，據(jù)我所知，武漢理工大學(xué)校長周祖德抄襲后，只不痛不癢地說了句“我是有點(diǎn)責(zé)任”的話，和未能晉級中科院院士，此外，他毫無所失，校長他還照樣當(dāng)……只有這樣的代價(jià)，誰還不去抄襲呢？不抄襲才怪呢！

你聽說過為什么如今社會有這么多腐敗現(xiàn)象的原因嗎？“幾乎零代價(jià)，誰還不貪不撈呢，除非傻子?！笔前?，那些千萬大貪，往往只是撤職、開除黨籍、開除公職了事，至于追回贓款、法辦等往往是不了了之。這樣小的代價(jià)，誰還不去貪不去撈呢！貪到千萬不死，還可以坐享晚年，還可以蔭庇子孫后代，何樂而不為呢！

有人認(rèn)為，亂世才應(yīng)該用重典，而我則認(rèn)為治世也應(yīng)該用重典。稍讀歷史之人即可知曉，明太祖朱元璋以元亡為殷鑒，提出“重典治國”。朱元璋的“重典治國”，尤以“治吏”為先，嚴(yán)立法禁以治貪官，規(guī)定官吏貪贓6 0兩銀子以上者，梟首示眾。地方官危害百姓的，允許當(dāng)?shù)匕傩战壐熬┏浅庠V。這種嚴(yán)法整飭，重刑贓吏，對于改善明初的政治，緩和社會矛盾，鞏固封建統(tǒng)治，起到了相當(dāng)大的作用。一時(shí)間，所有貪官贓吏，都立即收斂了其貪行，這種局面維持了相當(dāng)長的一段時(shí)間，后來因?yàn)樯喜荒軋?jiān)持而重新腐敗起來。古人云：“寧可失之于嚴(yán),不可失之于寬?！蔽屹澩@種觀點(diǎn)。

如果你認(rèn)為，古事不足以為訓(xùn)，那么，請看兩則今例吧。

解放初期，劉青山、張子善只貪污了區(qū)區(qū)6 0 0 0元，就被毛澤東下令處決了，結(jié)果在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)再沒人敢貪污了。這一殺真是殺得大快人心！

聽我父親說，這事是1 9 6 0年發(fā)生的：我家附近有一個(gè)園藝廠，種有許多桃樹，每到水蜜桃成熟期，總有附近的人去偷竊，怎么防范均無濟(jì)于事。后一新廠長到任，他實(shí)行每抓一偷桃者，則剁其一手指頭的措施。那些被剁手指頭者，走哪兒都遭指責(zé)，如過街之鼠，只得灰溜溜狼狽逃竄。結(jié)果再無一人敢去偷桃了，從此水蜜桃再無一粒丟失。

物質(zhì)化、世俗化的社會，教育已經(jīng)不能起根本作用了，必須加以懲治。有人說，教育是萬能的，我認(rèn)為，這是睜眼說瞎話。如果教育是萬能的，那還要牢房、還要監(jiān)獄做什么？那還要公安局、檢察院、法院做什么？教育決不是萬能的，必須輔以法律，社會才能長治久安，才能夠保持公平、公正、平等、穩(wěn)定。

假如我們也對那些論文抄襲者實(shí)行重責(zé)，讓他們身敗名裂，我想，以后決沒有人再敢去抄襲了。

［點(diǎn)評］文章開門見山地提出自己的見解：治理不嚴(yán)、抄襲者代價(jià)太小是抄襲泛濫成災(zāi)的根本原因；嚴(yán)厲懲治，抄襲現(xiàn)象自然就會有所收斂或銷聲匿跡。緊接著用了古今三例加以闡述、論證，尤其是偷桃一例，更是頗具說服力。除了例證外，分析道理也是必不可少的，要讓道理有說服力，邊例邊析、例析結(jié)合是比較有效果的，此文小作者是深知這一點(diǎn)的。

對丑惡現(xiàn)象的零容忍

張 濤

我記得，前教育部長周濟(jì)說過這樣的話：“對學(xué)術(shù)不端行為要像體育界反興奮劑一樣，像對待假冒偽劣產(chǎn)品一樣‘零容忍’，實(shí)行‘一票否決’?！?/p>

我國為什么會頻頻出現(xiàn)論文抄襲現(xiàn)象呢？這與人們的容忍、姑息有很大的關(guān)系。絕大部分的人，都只是嘴巴里說說，抄襲要不得，抄襲要不得，說完了就完了，并沒有人真正去追查到底。而抄襲者最后也就輕松過關(guān)了，事后又風(fēng)平浪靜了。查出來算我倒霉，沒查出來就名利雙收了。抄襲者往往就抱有這樣的僥幸心理。

假如我們?nèi)巳硕疾惠p易地放過抄襲者，都跟他死纏爛打到底，我看那個(gè)抄襲者自己就會主動繳械投降，并留下一朝被蛇咬、十年怕井繩的余悸，還會極大地震懾那些欲下手還未下手的抄襲者。

對待學(xué)術(shù)腐敗上，我覺得我們應(yīng)該學(xué)學(xué)韓國。大家一定還記得，2006年，韓國曝出了一起特大的造假丑聞——“黃禹錫成功克隆人類胚胎干細(xì)胞”。黃禹錫這個(gè)“造假丑聞”，不僅使其“成功克隆人類胚胎干細(xì)胞”的神話破滅，而且使自己身敗名裂。韓國政府于2006年1月11日正式宣布，取消黃禹錫“最高科學(xué)家”稱號，摘除了他所有的頭銜，所有的人都斥責(zé)其惡劣行為。

可在我們國家就不同了，對抄襲者不僅能夠容忍他，有時(shí)有些人（其粉絲）還去維護(hù)他。比如，2003年11月17日，青年作家莊羽告發(fā)郭敬明所著的《夢里花落知多少》明顯剽竊了其作品《圈里圈外》。2006年5月，北京市高院作出了終裁：郭敬明、春風(fēng)文藝出版社立即停止《夢里花落知多少》一書的出版發(fā)行，郭敬明、春風(fēng)文藝出版社共同賠償莊羽經(jīng)濟(jì)損失20萬元，同時(shí)公開向莊羽賠禮道歉?？墒枪疵骶褪撬啦坏狼福囊恍┓劢z也紛紛呼應(yīng)他、支持他。不僅如此，后來，中國作家協(xié)會還把郭敬明吸納為會員，甚至大作家王蒙都站出為郭敬明說好話，力薦其入會。如果我們?nèi)巳硕疾荒苋萑?，零容忍，都斥?zé)像郭敬明這樣的人，我相信這樣的人是決沒有市場的。

論文抄襲不僅踐踏了實(shí)事求是的科學(xué)精神，也給人類的探索和社會文明帶來了極大的負(fù)面效應(yīng)。一些人之所以抄襲，無非是為了名和利。正因?yàn)橐恍┤丝吭旒?，博取了虛名，撈到了好處，加之打擊不力，處理不?yán)，所以才樂此不疲。強(qiáng)調(diào)“零容忍”，不僅必要，也確實(shí)能收到一定的效果。

任何事物都是這樣，有生存空間，自然就會存在于世，容忍它，它就自然有了生存空間。掃帚不到，灰塵是不會自行消失的；鋤頭不到，惡草是不會自動死亡的。對于社會上的各種各樣的丑惡現(xiàn)象，我們都應(yīng)該不能容忍，零容忍，才有可能根除之。

［點(diǎn)評］要把議論文寫好寫活，寫得出色，一定不能囿于老例、舊事，一定要事例新穎，要關(guān)注社會，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注身邊的事，讀課內(nèi)的書，更要讀課外的書。本文小作者就做到了這一點(diǎn)。文章中韓國科學(xué)家黃禹錫的造假丑聞，少年作家郭敬明的抄襲事件，都被小作者寫入，以之為例，的確顯得既新穎、獨(dú)特，而又很有說服力。此外，全文語言老練，說理實(shí)在，觀點(diǎn)鮮明，論述有力。

抄襲現(xiàn)象帶給我們的反思

尚 理

要不要反對抄襲現(xiàn)象呢？肯定要。要不要懲治抄襲現(xiàn)象呢？也肯定要。抄襲現(xiàn)象是一種腐敗現(xiàn)象，是一種丑惡現(xiàn)象，無論如何，不管是什么理由，都要毫不猶豫地，旗幟鮮明地反對、撻伐。

但是，話又得說回來，為什么會接二連三地，一而再，再而三地出現(xiàn)論文抄襲的丑惡現(xiàn)象呢？到底是什么原因在作祟呢？這不能不引起我們的深思。

在我看來，論文抄襲現(xiàn)象屢禁不止，起碼有以下原因。

現(xiàn)在不管是什么評級、考核，都要見論文，無論文者一律免談。于是，人們?yōu)榱送ㄟ^考核，順利達(dá)到晉級的目的，就不管那么多了，抄吧，抄吧，不是罪。更加上即使東窗事發(fā)，也可以百變脫身術(shù)，代價(jià)低得令人咋舌，能不去抄么。

一切都市場化了，科研和科研人員也不例外。由此，其生存、發(fā)展已不能依靠國家給予的那點(diǎn)經(jīng)費(fèi)了，而主要取決于其能否從各個(gè)方面爭取到課題研究經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。在這一情況下，科研人員為爭取課題、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，不得不將大量的時(shí)間、精力用于公關(guān)工作，而投入科研工作的時(shí)間、精力則相應(yīng)減少。這樣，論文抄襲現(xiàn)象便由此滋生。

由于把關(guān)不嚴(yán)格，什么水平的論文都可能通過，管你是抄襲的還是自己寫的，都能盡快地通過。偶爾有個(gè)“古板”的老學(xué)者較真，到主管者那里去送送禮，請其桑拿桑拿，按摩按摩，難道主管還擺不平那個(gè)“古板”的老學(xué)者么？擺平了那個(gè)“古板”的老學(xué)者，抄襲的論文不就一馬平川了么。

眾多的課題、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)往往集中在學(xué)位較高、職稱較高、知名度較高的科研人員身上，而大量未出名的科研人員則缺乏獨(dú)立工作的機(jī)會。在這一情況下，盡快獲得學(xué)位、職稱對于科研人員的重要性就凸顯出現(xiàn)來了，而按照規(guī)定程序，學(xué)位、職稱的授予必以達(dá)到論文、科研成果的量化指標(biāo)為前提，由此，論文抄襲現(xiàn)象的蔓延便不難理解。

在科研人員忙于四處爭取課題和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的大背景下，埋頭苦干的科研人員不僅要固守清貧，而且還要面臨基本的工作條件缺失的困境，由此，固守清貧、埋頭苦干等知識精英的傳統(tǒng)美德已難以為繼，取而代之的則是學(xué)術(shù)浮躁之風(fēng)，這樣，論文抄襲對于個(gè)人道德操守的挑戰(zhàn)也顯得不那么過分了。

要根治抄襲之風(fēng)，我認(rèn)為，應(yīng)該根據(jù)以上五點(diǎn)來采取相應(yīng)的措施。首先，廢除什么都要憑論文才能晉級的陋規(guī)，一些低端的低級的晉級，完全可以看平時(shí)的業(yè)績水平而通過，沒有必要一刀切地要論文才能通過。其次，不要讓科研人員去搞經(jīng)費(fèi)，讓他們一心一意地搞好科研即可。再次，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)厲問責(zé)，決不讓魚目混珠者得逞。第四，不要讓課題、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)過于集中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)貎A斜于無名無位者。最后，一定要大力弘揚(yáng)固守清貧、埋頭苦干的科研精神，為堅(jiān)守道德、埋頭苦干的科研人員創(chuàng)造更好的生存、發(fā)展環(huán)境，為其持之以恒的科研工作提供基本的經(jīng)費(fèi)保障?？傊?，論文抄襲為害不小，其治理也需要標(biāo)本兼治，要從體制、機(jī)制的改革創(chuàng)新入手，而不能只止于道德的評判層面。

［點(diǎn)評］該文首先旗幟鮮明地反對抄襲現(xiàn)象，可謂觀點(diǎn)鮮明。但接著一轉(zhuǎn)，歸位到“反思”二字上來寫，可謂扣題緊密。小作者確實(shí)思慮深刻，挖掘出產(chǎn)生論文抄襲現(xiàn)象的五點(diǎn)深層原因，可謂見地不俗。不僅如此，文章最后還給出了解決的辦法，應(yīng)取的措施。全文寫來有理有據(jù)，既究因又探果，因果擷趣，相映成輝。