“跟帖體”是怎樣煉成的？

薛海潮

“跟帖體”，以其獨(dú)特、靈活、富有個(gè)性的行文格式，及其濃郁的時(shí)代氣息和頗具創(chuàng)新的特色，深受一些時(shí)文作者和中學(xué)生朋友的喜愛。在課堂作文和考場(chǎng)作文中也可見到它的身影。該行文體式，借鑒了網(wǎng)絡(luò)QQ日記、博客、論壇等空間上跟帖留言的形式，往往圍繞一個(gè)中心問(wèn)題而“仁者見仁、智者見智”地演繹成篇的。雖然，網(wǎng)絡(luò)跟帖是眾多中學(xué)生朋友所熟知的，但在實(shí)際的寫作中，許多同學(xué)的“跟帖體”作文寫得不夠理想。其實(shí)，文章與真正的網(wǎng)絡(luò)跟帖并不完全一致，要真正寫好它，必須做到以下幾個(gè)方面：

一、內(nèi)容集中統(tǒng)一，觀點(diǎn)鮮明突出

網(wǎng)絡(luò)中的跟帖，具有著相對(duì)的自由性，跟帖者可隨意地東拉西扯不著邊際說(shuō)一些無(wú)關(guān)痛癢的話。如果文章也如此表達(dá)，內(nèi)容勢(shì)必蕪雜，立意也將含混模糊。因此，用“跟帖體”結(jié)構(gòu)文章的時(shí)候，必須在跟貼者那看似“嘈嘈切切”的帖子中，能巧作安排，在錯(cuò)雜紛亂中凸顯“主旋律”，鮮明體現(xiàn)作者的用心之所在。帖與帖之間，應(yīng)該緊扣中心，從不同的角度來(lái)反映生活境況，感受人生百味，抒發(fā)內(nèi)心真情，揭示問(wèn)題本質(zhì)。

如在《費(fèi)勁人生》（2010年3月2日《中國(guó)青年報(bào)》）一文中，人物小丘因倍覺“人生的路千萬(wàn)里，他總比別人多費(fèi)勁”，于是更新空間，痛訴“費(fèi)勁”，結(jié)果一石激起千層浪，引來(lái)諸多在小丘認(rèn)為學(xué)習(xí)、生活、工作都順風(fēng)順?biāo)暮糜鸭娂姼?，大倒苦水，大家都認(rèn)為自己的人生也很“費(fèi)勁”。小丘由此大悟：“也許我們擺在人前的都是費(fèi)勁后的結(jié)果，個(gè)中甘苦只有自己明白；然后我們?cè)偃チw慕別人的結(jié)果，自憐自己的甘苦，覺得天下我最不幸。其實(shí)，人生路上千萬(wàn)里，誰(shuí)又比誰(shuí)少費(fèi)勁？”該文以如話家常的筆調(diào)，處處圍繞“費(fèi)勁”二字，通過(guò)諸多人物、涉及各色生活經(jīng)歷，典型而深刻地反映時(shí)下人們尤其是年輕人的真實(shí)心態(tài)，將人生的大道理通過(guò)日常的生活體現(xiàn)出來(lái)。以小見大，筆墨靈活而凝練，中心鮮明而深刻。

二、起承轉(zhuǎn)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

“跟帖體”的結(jié)構(gòu)看似簡(jiǎn)單，易于操作，但要真正操作得好，是很需功力的。“麻雀雖小，五臟俱全”，它的行文方法非常講求 “起承轉(zhuǎn)合”?！捌稹?，通常是樓主、版主等直接“貼”出的一個(gè)話題，或先簡(jiǎn)潔介紹有關(guān)原因，促使樓主、版主發(fā)帖。開頭的“帖”可以是一件事、一種情感、一個(gè)困惑、一種道理感悟等等，目的是引發(fā)網(wǎng)友暢所欲言地討論響應(yīng)，最終達(dá)成一個(gè)統(tǒng)一而正確的意見等等。“承”，就是網(wǎng)友們響應(yīng)樓主、版主的話題，而見仁見智地跟帖，或附和或補(bǔ)充等。“轉(zhuǎn)”，就是網(wǎng)友對(duì)版主、樓主甚至前面的跟帖或反對(duì)或引申，最終形成版主觀點(diǎn)的完善或轉(zhuǎn)變。需要注意的是，在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)跟帖中，“承”、“轉(zhuǎn)”這兩部分的內(nèi)容往往是雜陳無(wú)序的，而在“跟帖體”文章中，這部分內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)出嚴(yán)密清晰的先后邏輯關(guān)系，如并列、因果、正反、遞進(jìn)、總分等等。

2009年江蘇一考生在《品味時(shí)尚》一文中，開頭樓主貼上關(guān)于“時(shí)尚”的糗事，此為“起”；接著“一樓”跟帖附和，批評(píng)現(xiàn)代人 “愛追時(shí)尚”、“盲目跟風(fēng)”，其為“承”。 而“二樓”的跟帖則針鋒相對(duì)地指出“也有一些人不盲目跟風(fēng)的”，并鮮明地深刻地闡明“有的時(shí)尚，也是創(chuàng)新，并成為經(jīng)典”，因此就不能盲目地排斥時(shí)尚，此為“轉(zhuǎn)”。兩個(gè)跟帖一分為二，既相互補(bǔ)充，也相互對(duì)照，行文由淺入深。結(jié)尾是樓主總結(jié)，明確中心，此為“合”。全文環(huán)環(huán)相扣，上下一體，同時(shí)亦有行文變化有致、曲折生動(dòng)之效。此所謂“方寸之內(nèi)顯波瀾”。不難發(fā)現(xiàn)，上文所提及的《費(fèi)勁人生》一文的內(nèi)容在跌宕起伏之余，亦饒有情趣，令人讀來(lái)欲罷不能。

當(dāng)然，“跟帖體”的作文，尤其在考場(chǎng)作文中，跟貼者不能太多，作者應(yīng)力求內(nèi)容精要典型。

三、從內(nèi)容到形式，洋溢著濃郁的現(xiàn)代氣息

網(wǎng)絡(luò)跟帖，本身就是很現(xiàn)代、時(shí)尚的一種交流方式，因此，“跟帖體”從里到外都應(yīng)富含現(xiàn)代的元素。它必須著力反映現(xiàn)代人的生活、現(xiàn)代人的表達(dá)方式、現(xiàn)代人的思維習(xí)慣、現(xiàn)代人的情感及價(jià)值取向。唯有如此，“跟帖體”的形神才能達(dá)到較為完美的統(tǒng)一。例如《費(fèi)勁人生》中反映的現(xiàn)代人的浮躁及功利，《品味時(shí)尚》中反映的現(xiàn)代人“盲從時(shí)尚”及現(xiàn)代時(shí)尚的 “美與丑、雅與俗、好與壞交錯(cuò)雜陳”，無(wú)不與當(dāng)下生活息息相關(guān)。

除“跟帖”這特有形式外，“跟帖體”的語(yǔ)言表達(dá)，亦生動(dòng)時(shí)新而又充滿個(gè)性，雖有網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和一些口語(yǔ)，卻也不失文雅、得體、規(guī)范。這是中學(xué)生尤其值得注意的。表情達(dá)意、遣詞造句，都應(yīng)體現(xiàn)良好的內(nèi)在品性和文字修養(yǎng)。

四、表達(dá)方式靈活多變

“跟帖體”通常用第三人稱的敘述方式展開，但兼容性極強(qiáng)，記敘、議論、抒情，可靈活驅(qū)遣，行文別具一格。因?yàn)槲恼驴傮w上是人物之間的對(duì)話，所以人物只要圍繞中心，即可記述所見所聞，可因事明理，可直抒胸臆，可剖析論證等。但千萬(wàn)不可忘記敘述內(nèi)容的照應(yīng)過(guò)渡，敘述對(duì)象的一致，彰顯記敘類文章的總體特色。如《費(fèi)勁人生》的行文就如微型小說(shuō)一般曲折起伏，個(gè)性化的語(yǔ)言、個(gè)性化的心理都極其生動(dòng)?！镀肺稌r(shí)尚》一文，無(wú)論敘事、說(shuō)理還是抒情，都從字面上突出“我”的事、“我”的情、“我”的理。

總之，要成功駕馭“跟帖體”，就必須在形式和內(nèi)容這兩方面下功夫，要多關(guān)注生活、參與生活、感悟生活，學(xué)會(huì)藝術(shù)地表達(dá)，要將現(xiàn)代中學(xué)生健康向上的朝氣與蓬勃旺盛的活力表現(xiàn)在字里行間之中。

為了便于更為直觀地理解與借鑒，茲將《費(fèi)勁人生》與《品味時(shí)尚》兩篇文章附錄如下：

費(fèi)勁人生

林特特

小丘有些不平，對(duì)于他的人生。

比如求學(xué)，他經(jīng)歷的失敗總比別人多一倍，高考考了兩次，考研考了兩次，四六級(jí)亦如是。

工作也不算順利，小丘當(dāng)過(guò)兩年老師，雖說(shuō)轉(zhuǎn)型成功做了編輯，但之前的工作經(jīng)驗(yàn)全浪費(fèi)了。最近去應(yīng)聘，面試小丘的人不過(guò)比他早入行3年。哎呀呀，小丘后悔不迭，要是當(dāng)年高考沒復(fù)讀，畢業(yè)后沒去干別的，他現(xiàn)在不也是業(yè)內(nèi)資深了？

還有感情。一而再，再而三，小丘甩過(guò)別人，也被別人甩過(guò)；此刻婚姻美滿，前塵往事卻也讓他嗟嘆——為什么愛的路，不對(duì)，人生的路千萬(wàn)里，他總比別人多費(fèi)勁？

輾轉(zhuǎn)難眠，小丘爬起來(lái)更新空間，痛訴“費(fèi)勁”。

一石激起千層浪，第二天，一上線，小丘就發(fā)現(xiàn)他的各路朋友回帖、悄悄話，或是在QQ上和他傾訴。

A友說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣交N次考試費(fèi)了，總比別人費(fèi)點(diǎn)勁?！盇在小丘眼里是精密考試機(jī)器，且不論托福、GRE和博士學(xué)位，單拿出“國(guó)際精算師”來(lái)就能把人唬得一愣一愣。

B友是業(yè)內(nèi)前輩，十余年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。“我曾做了整整5年校對(duì)，才有機(jī)會(huì)策劃選題……那5年真是浪費(fèi)！”

C友是師妹，“保研沒保上是我最大的創(chuàng)傷……為什么別人都行？我卻要費(fèi)勁去考？”可她早碩士畢業(yè)，工作都好幾年了。

D友說(shuō)：“別的同學(xué)孩子都上幼兒園了，我老婆就是不想生，人生到這卡殼了……真他媽的費(fèi)勁！”

E友說(shuō)：“你好歹總能重來(lái)，我談一次戀愛就結(jié)婚，做一份工作7年還沒找到任何樂(lè)趣，巴不得有‘費(fèi)勁’的勇氣……”

F友還算積極，傾訴完他那點(diǎn)小委屈，不忘激勵(lì)自己：“真正的牛人費(fèi)的精力更多，比如本行大貓……”

小丘有點(diǎn)應(yīng)接不暇，他只想倒苦水，沒想到，倒成了苦缸——裝滿各路朋友工作、生活的苦水，好家伙！他們的煩惱一點(diǎn)不比小丘少，可之前小丘以為他們都比自己順風(fēng)順?biāo)?/p>

G友總結(jié)了小丘的總結(jié)能力，“也許你是比別人費(fèi)點(diǎn)勁，不過(guò)也可能是比別人善總結(jié)。”

小丘手忙腳亂還在敲鍵盤，這一刻他對(duì)H友說(shuō)：

“也許我們擺在人前的都是費(fèi)勁后的結(jié)果，個(gè)中甘苦只有自己明白；然后我們?cè)偃チw慕別人的結(jié)果，自憐自己的甘苦，覺得天下我最不幸?！?/p>

“其實(shí)，人生路上千萬(wàn)里，誰(shuí)又比誰(shuí)少費(fèi)勁？”

【點(diǎn)評(píng)】本文以如話家常的筆調(diào)，典型而深刻地反映時(shí)下人們尤其是年輕人的真實(shí)心態(tài)，且以小見大，將人生的大道理通過(guò)日常的生活體現(xiàn)出來(lái)。尤其值得借鑒的是文章的構(gòu)思技巧。作者巧用“空間”跟帖，使內(nèi)容集中；同時(shí)，善用對(duì)比，將好友們的大倒苦水與“小丘”對(duì)他們的羨慕進(jìn)行比照，使得最后的感悟水到渠成。其次，作者融入微型小說(shuō)的筆法，顯得新穎別致。一波三折的情節(jié)，吸引人，也啟發(fā)人。

品味時(shí)尚

江蘇一考生

樓主：各位帥哥靚妹們，在下今日又出糗了，當(dāng)我漫步在樣園的林蔭大道，獨(dú)自一人孤獨(dú)惘悵之時(shí)，忽有一身影從眼前掠過(guò)，抬頭，一雙特步板鞋，一條嘻哈運(yùn)動(dòng)褲，一件寬松T恤衫外加一頭飄逸長(zhǎng)發(fā)，不正是我同宿舍的好姐妹嗎？于是我用光速飛奔到她身后，照準(zhǔn)后腦勺就猛地把她的頭摁了下去，結(jié)果，那人一臉驚愕，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我被霹靂到了：認(rèn)錯(cuò)人了，真是糗大了……

一樓跟帖：唉，沒辦法，現(xiàn)在走在路上的小青年都一個(gè)打扮，你這樣的“驚歷”我深有同感?，F(xiàn)代人都愛追求時(shí)尚，看到哪個(gè)明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、熱褲，走在路上個(gè)個(gè)都打扮得跟拍偶像劇似的，我被雷到了。另外，前些日子陳冠希的“艷照門”事件余波不平，又引起了一股 “門熱”，不管是娛樂(lè)圈的“魔術(shù)門”還是政治領(lǐng)域的 “貪污門”，都產(chǎn)生了“蝴蝶效應(yīng)”，除此之外，似乎給明星的粉絲團(tuán)命名也成了大家的熱門，比如李宇春的玉米們，張峻寧的檸檬們，韓庚的庚窩們等等，不勝枚舉啊……

二樓跟帖：樓上的，話不能這么說(shuō)，像我身邊就有著一批不盲目跟風(fēng)，特立獨(dú)行的人，現(xiàn)代人是講究時(shí)尚，像現(xiàn)在我們說(shuō)的“囧”字就引發(fā)了不少爭(zhēng)論，很多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也都風(fēng)靡全球，當(dāng)時(shí)尚成為一種潮流，我們也不能跟著別人亂鉆??！王菲穿燈籠褲是好看，可是一些稍有贅肉的大媽們也不能覺得自己不穿便落伍了，就毫無(wú)顧忌，也穿在身上，多不合身啊。在21世紀(jì)缺的是什么？異類嗎？不，是創(chuàng)新，周杰倫一開唱，時(shí)尚風(fēng)與傳統(tǒng)風(fēng)相結(jié)合的熱潮便席卷而來(lái)，他的唱腔更是成了一種時(shí)尚，還有，劉謙也憑著自己不同于他人的魔術(shù)表演風(fēng)格而引發(fā)了另一種時(shí)尚……

樓主回帖：多謝各位光顧，本主讀罷兩位高見，確是深有感觸，如今各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng)，有些時(shí)尚如過(guò)眼云煙，有時(shí)時(shí)尚會(huì)沉淀為經(jīng)典，像前幾日央視播出《傾城之戀》后又掀起一股張愛玲熱，如此可見，時(shí)間自會(huì)證明一切，在我看來(lái)，時(shí)尚隨時(shí)代的變化而不斷發(fā)生變化，經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的方為“尚”！

【點(diǎn)評(píng)】該“跟帖體”作文，形式的新穎、語(yǔ)言的新潮生動(dòng)，以及內(nèi)容上材料時(shí)新豐富，無(wú)不彰顯考生深厚的生活底蘊(yùn)與扎實(shí)的語(yǔ)言功底。不可忽視的是，文章采用“跟帖體”是精明之舉，因?yàn)椴捎谩案钡男问?，讓網(wǎng)友各抒己見，非常切合題中“品味”二字所暗含的寫作要求。當(dāng)然，文章內(nèi)容的漸次呈現(xiàn)，也體現(xiàn)了作者思維逐漸深化的過(guò)程。思維縝密了，結(jié)構(gòu)便嚴(yán)謹(jǐn)了。