用愛國(guó)主義教育強(qiáng)化青年學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義信念

洪永忠

（大理學(xué)院 黨政辦公室，云南 大理 671003）

用愛國(guó)主義教育強(qiáng)化青年學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義信念

洪永忠

（大理學(xué)院 黨政辦公室，云南 大理 671003）

黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨和全國(guó)各族人民。要以愛國(guó)主義教育為突破口，把愛國(guó)主義轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，在青年學(xué)生中樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想和信念，在當(dāng)前具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。

愛國(guó)主義教育；青年學(xué)生；中國(guó)特色社會(huì)主義信念

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》強(qiáng)調(diào)：“把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動(dòng)始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。把做好思想政治工作、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展貫穿科研、文化、衛(wèi)生、體育和中小學(xué)等事業(yè)單位黨組織活動(dòng)始終?！睕Q定還強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)黨員、干部帶頭弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神”。10年以前，中共中央發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》強(qiáng)調(diào)：我國(guó)正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)生活方式多樣化，社會(huì)組織形式多樣化，就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化日趨明顯，給思想政治工作帶來(lái)了大量的新情況、新問(wèn)題。全黨同志必須保持清醒的頭腦，提高政治警覺(jué)，從鞏固黨的執(zhí)政地位，完成黨的歷史任務(wù)的高度，抓緊研究解決加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的問(wèn)題，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，從而實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福。由此，在高等院校堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝教師和教育廣大學(xué)生，顯得格外迫切和重要。如何在青年學(xué)生中尤其是大學(xué)生中進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義信念教育，是新時(shí)期思想政治工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

一、愛國(guó)主義是理想教育的重要前提

1、愛國(guó)主義教育是世界各國(guó)對(duì)國(guó)民的普遍要求。任何一個(gè)國(guó)家和民族的強(qiáng)大和發(fā)展，都離不開民族精神及愛國(guó)主義精神?？v觀世界近代史，我們可以從一些大國(guó)的崛起和發(fā)展中找到民族精神及愛國(guó)主義對(duì)國(guó)民的激勵(lì)作用。法國(guó)從圣女貞德到路易十四，從拿破侖到戴高樂(lè)，在大國(guó)崛起的路上盡管有很多原因，但是，久遠(yuǎn)的高盧文明和法蘭西文化一直是法國(guó)民族的魂魄和主線。如同法國(guó)史學(xué)家羅代爾充滿自豪的觀點(diǎn)一樣：“不能說(shuō)史前史不是歷史，不能說(shuō)在高盧之前不存在高盧，在法國(guó)之前不存在法國(guó)，高盧和法國(guó)的許多特征要由羅馬征服前幾千年的歷史作出解釋”。盧浮宮不僅僅受到法國(guó)人民的熱愛，也得到了世界人民的尊重。日本從一個(gè)彈丸島國(guó)，從中國(guó)的“學(xué)生”，在西方列強(qiáng)的沖擊下，在很短的時(shí)間內(nèi)脫穎而出，后來(lái)居上，迅速具備足以同世界強(qiáng)國(guó)抗衡的實(shí)力，成為成功實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化目標(biāo)的唯一一個(gè)東方國(guó)家，確實(shí)令世界震驚。日本在發(fā)展和壯大中與開放思想、善于學(xué)習(xí)有關(guān)，與日本憲法及近代天皇制的建立有關(guān)，但更重要的是，日本在歷史的發(fā)展中，始終圍繞著大和民族精神在發(fā)展并以此指導(dǎo)國(guó)民。從中國(guó)的“唐風(fēng)文化”、“程朱理學(xué)”到有日本特色的“國(guó)風(fēng)文化”；在思想上，以大中學(xué)生和軍人為主要對(duì)象，加強(qiáng)國(guó)家主義、天皇主義和神道思想的宣傳和灌輸，強(qiáng)化他們效忠天皇，甚至1890年頒布的《關(guān)于教育之敕語(yǔ)》、《幼學(xué)綱要》、《軍人敕諭》等等，無(wú)不充滿了“忠君愛國(guó)”的思想。這樣培養(yǎng)出來(lái)的民族和軍人，難怪在二戰(zhàn)中誓死捍衛(wèi)國(guó)家和天皇，使中國(guó)和亞洲許多國(guó)家遭受了史無(wú)前例的災(zāi)難，當(dāng)然，最終也使無(wú)數(shù)日本人成為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。今天，作為世界唯一超級(jí)大國(guó)的美國(guó)，雖然強(qiáng)調(diào)無(wú)上的“自由、民主”，但是，美國(guó)的國(guó)家利益高于一切的思想，無(wú)不充斥在美國(guó)的所有領(lǐng)域。美國(guó)主導(dǎo)的多領(lǐng)域合作、聯(lián)合國(guó)責(zé)任、好萊塢文化，無(wú)不飽含了美國(guó)強(qiáng)權(quán)和世界救世主的思想。可以說(shuō)，任何一個(gè)國(guó)家和民族的強(qiáng)大和發(fā)展都離不開民族精神和愛國(guó)主義精神。

2、中華五千年的歷史首先是一部愛國(guó)主義史。從中華民族五千年?duì)N爛的傳統(tǒng)文化看，愛國(guó)主義應(yīng)該是過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)中華民族的強(qiáng)大凝聚力，也只有這一凝聚力，才會(huì)有中華民族的騰飛和振興。中華民族是一個(gè)有著五千年綿延不絕的歷史，并且創(chuàng)造過(guò)燦爛文明的民族，每一個(gè)炎黃子孫都為祖先和歷史驕傲。這是每一位中國(guó)人理想和生活的前提，我們對(duì)學(xué)生的思想教育必須首先強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)?？纯粗袊?guó)的歷史，儒家思想，將每一位炎黃子孫的血溶在一起；長(zhǎng)江、黃河，將所有華夏兒女的心連在一起。當(dāng)自然災(zāi)害、外強(qiáng)入侵的時(shí)候，也就是中華民族這一強(qiáng)大的凝聚力召喚著每一個(gè)中國(guó)人為之努力奮斗。屈原天問(wèn)，千古流傳；唐玄奘西行，踏破萬(wàn)水千山；岳飛精忠報(bào)國(guó)，雖死無(wú)憾；楊家將滿門忠良，感動(dòng)史冊(cè)；蘇武牧羊，十九年錚錚鐵骨；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，激勵(lì)一代又一代的英雄；林則徐虎門銷煙，燃起中華民族自強(qiáng)不息的烈火；“兩彈一星”科學(xué)家克服重重阻撓，毅然返回中國(guó)……可以說(shuō)，中華文明的歷史，首先是一部愛國(guó)主義史。也正是愛國(guó)主義倡導(dǎo)下的民族凝聚力，讓中華古老文明成為東方文明的主要代表，讓一代又一代的仁人志士、民族英雄為捍衛(wèi)五千年的文明抗?fàn)?、拼搏，甚至不惜拋頭顱、灑熱血。

3、必須在師生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)愛國(guó)主義教育。近年來(lái)，青年學(xué)生的理想信念教育越來(lái)越受到中央和教育主管部門的重視。從現(xiàn)實(shí)看，部分青年學(xué)生由于受互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代通信、全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，理想信念缺失，對(duì)社會(huì)主義缺乏信心，價(jià)值觀念淡??；對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作方法較反感,許多的思想政治工作流于形式；一些學(xué)生甚至產(chǎn)生了精神的空白，思想政治工作面臨嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。在這樣的現(xiàn)實(shí)面前，我們必須旗幟鮮明地倡導(dǎo)愛國(guó)主義教育，讓全體師生清醒地認(rèn)識(shí)到，首先作為個(gè)體，我們是中華民族大家庭的一員，離開了中國(guó)，我們就失去了生存和成長(zhǎng)的根基和土壤；其次，作為年輕人，應(yīng)該是有理想和有追求的，我們的理想和信念應(yīng)該同中華民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起；同時(shí)，中華民族的繁榮昌盛是所有中國(guó)人奮斗的目標(biāo)，國(guó)家的富強(qiáng)也是每一位炎黃子孫無(wú)比的榮耀。

4、以學(xué)生活動(dòng)為載體，積極開展靈活多樣的愛國(guó)主義教育。實(shí)踐證明，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，把愛國(guó)主義教育作為思想政治工作的突破口，讓廣大學(xué)生從愛國(guó)主義上升為有中國(guó)特色社會(huì)主義理想，有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。教師要注重學(xué)生的活動(dòng)，把愛國(guó)主義教育和理想信念教育始終貫徹在學(xué)生活動(dòng)之中。譬如，由教育部和團(tuán)中央組織的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生了解農(nóng)村，了解社會(huì)提供了現(xiàn)實(shí)的素材。學(xué)生通過(guò)親身接觸參與，增強(qiáng)了愛國(guó)愛黨愛社會(huì)主義的思想，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解特色社會(huì)主義有極大的促進(jìn)作用。由中宣部發(fā)起，遍布全國(guó)的愛國(guó)主義教育基地，對(duì)青年學(xué)生的教育作用是十分巨大的……這些教育基地不但震撼著年輕人，也教育感染著每一位參觀的人。在平常的學(xué)生活動(dòng)中，教師不但要直接參與，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。例如，在社團(tuán)活動(dòng)中，要讓學(xué)生倡導(dǎo)主流的、健康的、積極向上的思想，讓學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山，共同為建設(shè)祖國(guó)的富強(qiáng)美好而努力。在文體活動(dòng)中，結(jié)合中國(guó)體育的拼搏精神，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓學(xué)生一起分享國(guó)家的驕傲和強(qiáng)盛。在就業(yè)指導(dǎo)上，要把世界經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀與中國(guó)目前擴(kuò)大再就業(yè)的政策和所作的努力聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生樹立艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)自立的就業(yè)思想。在學(xué)習(xí)生活中，要樹立勤奮學(xué)習(xí)的思想，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，愛祖國(guó)、愛黨、愛人民、愛家庭、愛自己，做一個(gè)有理想有抱負(fù)有責(zé)任感的青年。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)活動(dòng)中，使學(xué)生充分了解和感受新中國(guó)60多年來(lái)取得的偉大成就，特別是中國(guó)改革開放30多年來(lái)的輝煌，讓大家珍惜今天來(lái)之不易的現(xiàn)實(shí)生活。

二、把愛國(guó)主義轉(zhuǎn)化為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的動(dòng)力

1、愛國(guó)主義的當(dāng)代主題是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。胡錦濤總書記在與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：“愛國(guó)主義最鮮明的主題就是不斷發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，在改革開放中加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會(huì)，把中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖變成美好現(xiàn)實(shí)?！痹诋?dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的主題就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕，建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。中國(guó)的近代史告訴我們，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，也只有社會(huì)主義制度才能發(fā)展中國(guó)。中國(guó)和西方國(guó)家有許多不同的特殊性，在這樣一個(gè)國(guó)度里怎樣進(jìn)行革命和建設(shè)，書本上找不到現(xiàn)成的答案，只有靠我們自己逐步摸索出一條符合中國(guó)國(guó)情的路子來(lái)，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路和制度。要把愛國(guó)主義理想上升為中國(guó)特色社會(huì)主義信念，就必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。只有國(guó)家的發(fā)展，人民的富強(qiáng)，我們才能讓廣大人民群眾，特別是青年學(xué)生親身感受到中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，同時(shí)，必須把改革開放作為富民強(qiáng)國(guó)之路。今天的社會(huì)，地球已經(jīng)變得越來(lái)越?。河⒄Z(yǔ)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，金融經(jīng)濟(jì)的全球化，政治文化的相互滲透，民族宗教沖突的日益尖銳，東西發(fā)展差距的加劇，對(duì)任何國(guó)家和民族都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在這樣的時(shí)刻，我們更要堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持緊跟世界發(fā)展潮流，只有這樣，我們才不會(huì)落后挨打，同時(shí)，必須把堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則作為立國(guó)之本。中國(guó)的近代史已經(jīng)證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能發(fā)展中國(guó)，所以，我們必須旗幟鮮明地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

2、把愛國(guó)主義轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義新人。青年學(xué)生特別是大學(xué)生，是我們國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人；只有讓青年人樹立愛國(guó)主義思想，才能讓他們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。1999年5月，美國(guó)在南聯(lián)盟對(duì)中國(guó)大使館的轟炸，激起了廣大學(xué)生和所有華人的強(qiáng)烈義憤，每一位中華民族的兒女都喊出了那激動(dòng)人心的一句：“起來(lái)，我們?nèi)f眾一心、冒著敵人的炮火前進(jìn)、前進(jìn)……”香港和澳門的順利回歸，對(duì)每一位同胞都產(chǎn)生了極大的鼓舞：“母親，我要回家”，這是所有中華民族兒女異口同聲的心愿。汶川特大地震，許許多多的青年學(xué)生和全國(guó)人民一道，發(fā)揚(yáng)眾志成城的偉大的抗震救災(zāi)精神，為災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物；有的學(xué)生作為志愿者，冒著余震的危險(xiǎn)，自費(fèi)前往四川參加服務(wù)，為80后的青年學(xué)生樹立了光輝的榜樣。在災(zāi)難面前，我們的國(guó)家和人民把中華民族的精神凝聚得如此完美，讓世界敬佩。2008年在北京成功舉辦的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，神舟載人航天飛船勝利在太空翱翔，讓每一位中國(guó)人狂呼、驕傲，教室里隨時(shí)傳出雷鳴般的掌聲和歡呼聲，學(xué)生和老師一起激動(dòng)，一起為中華民族的振興吶喊助威。所有這些，都在青年學(xué)生中產(chǎn)生了積極的影響和作用，許多學(xué)生主動(dòng)看電視，看報(bào)紙，集會(huì)討論，應(yīng)該說(shuō)，這就是最好的思想政治工作的教材和時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該抓住國(guó)家發(fā)展的閃光點(diǎn)，用事實(shí)和實(shí)踐踐行中國(guó)特色社會(huì)主義信念。

3、把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。青年學(xué)生擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的希望，是“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。正如溫家寶總理2009年10月考察山東教育時(shí)所說(shuō)的一樣：“要把祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家，還需要我們奮斗幾十年上百年；要使我們民族真正躋身于世界民族之林走在前列，還得靠青年，靠青年的理想、智慧、學(xué)識(shí)和自強(qiáng)不息的精神?！鼻嗄陮W(xué)生確定社會(huì)主義理想信念后，要珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦。歷史已經(jīng)充分地說(shuō)明，沒(méi)有知識(shí)和科學(xué)的民族是不可能發(fā)展進(jìn)步的。歐洲在工業(yè)革命以后，用洋槍洋炮打開了中國(guó)的大門，也敲醒了沉睡在五千年?duì)N爛文明上的中國(guó)人民；當(dāng)一批批為了拯救中華民族危亡的中國(guó)青年走上留學(xué)之路的時(shí)候，中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子才發(fā)現(xiàn)中華民族已經(jīng)到了“最危險(xiǎn)的時(shí)候”；這一刻，科學(xué)落后不僅僅讓我們飽受挨打的屈辱，甚至決定一個(gè)國(guó)家和民族的興亡！新中國(guó)成立以后，國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)異常重視，原子彈氫彈的實(shí)驗(yàn)成功，東方紅人造衛(wèi)星上天，水稻基因的突破，載人航天的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)代通信技術(shù)和因特網(wǎng)的普及，現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展，這一系列成就都顯示出科學(xué)技術(shù)的重大作用，決定了我們國(guó)家負(fù)責(zé)任大國(guó)的崛起的前提。所有這些，都要求我們青年一代刻苦學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握好科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣，我們報(bào)效祖國(guó)的時(shí)候，才能為國(guó)家添磚加瓦，才能有豐厚的知識(shí)積淀，才能在祖先五千年文明的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展，才能無(wú)愧于我們的時(shí)代。

新中國(guó)的60年，特別是改革開放30多年來(lái)，我們的國(guó)家取得了舉世矚目的偉大成就，中國(guó)特色社會(huì)主義顯示了頑強(qiáng)的生命力和勃勃生機(jī)。也正是這樣，中國(guó)共產(chǎn)黨審時(shí)度勢(shì)，在第十七屆四中全會(huì)上提出了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》，指明了用中國(guó)特色社會(huì)主義武裝全黨的方向，為我們高等院校的思想政治理論工作提出了明確的要求。我們要不辱使命，全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，以愛國(guó)主義教育為核心，使廣大學(xué)生充分地理解和把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，為祖國(guó)的更加繁榮、富強(qiáng)而凝聚活力，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

責(zé)任編輯：劉建文

D647

A

1671-2994（2010）02-0053-03

2010-02-27

洪永忠（1968- ），男，云南大理人，大理學(xué)院黨政辦公室副主任、機(jī)關(guān)黨委書記。研究方向：黨的建設(shè)和文化發(fā)展問(wèn)題。