關(guān)于大力推進馬克思主義大眾化的思考

熊秋建 李 川

（解放軍西安政治學院 陜西 西安 710068）

當前，我國正處于大發(fā)展大變革的戰(zhàn)略機遇期，堅持馬克思主義作為我國一以貫之的四項基本原則之一，是我們團結(jié)和凝聚全黨全國各族人民，應(yīng)對風險和挑戰(zhàn)，始終沿著正確方向前進的根本保證。推進馬克思主義大眾化，是在新時期經(jīng)濟社會條件下鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，打牢馬克思主義主心骨的時代訴求和必然要求?！皥猿种袊厣鐣髁x理論體系就是真正堅持馬克思主義。”［1］P16因此，推進馬克思主義大眾化就是推進中國特色社會主義理論大眾化。

一、以大眾語言為載體宣傳馬克思主義

一是在理論宣傳的話語體系上做到樸實化。有人用 “現(xiàn)代化”和“國際化”概括中國三十多年的改革，經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌，社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，分配方式多樣發(fā)展，這些發(fā)展和變化也同樣反映在人們的思想意識領(lǐng)域。當前，社會思想意識形態(tài)日趨多元，馬克思主義的指導(dǎo)地位正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。這其中的原因與長期以來我們理論宣傳工作的通俗化做得還不夠是分不開的。最高限度的馬克思主義等于最高限度的通俗化。要實現(xiàn)理論的大眾化，理論宣傳的話語體系樸實化是前提，也就是要用通俗易懂、生動活潑的語言，人民群眾樂于接受的方式把深刻的道理講清楚、說明白，真正實現(xiàn)馬克主義真理進入千家萬戶的生動局面?！兑字刑炱啡龂贰ⅰ队诘ぶv論語》等《百家講壇》節(jié)目在這方面給我們提供了很好的借鑒。只要換以大眾喜聞樂見的語言和形式，就能給歷史性的、經(jīng)典性的、科學性的東西注入無限的生命力。因此，我們的理論宣傳工作應(yīng)充分考慮宣傳對象的文化程度、思維方式、心理特征，不能搞上下一個提綱、一種語氣，應(yīng)結(jié)合人民生活工作實際，區(qū)分宣傳對象層次，做好理論問題具體化工作，從而增強馬克思主義理論的生命力。

二是在理論素材的來源上做到貼近群眾。實現(xiàn)理論大眾化必須解決人民群眾對于理論關(guān)注熱情不高的問題。如何來啟發(fā)普通群眾對于理論的關(guān)注熱情？最基本的熱情應(yīng)是來源于需要。美國著名社會心里學家馬斯洛，對于人的需要劃分了五個層次，排在首位的就是生存需要，即人的衣、食、住、行、醫(yī)療等各個方面。從這個角度講，要提高群眾對于理論的關(guān)注熱情，應(yīng)在宣傳的理論素材上努力做到取之于民、貼近群眾。應(yīng)堅持以最廣大人民的實踐為理論素材的源泉，以實現(xiàn)最廣大人民的根本利益為理論創(chuàng)新的目的和方向，關(guān)注群眾的需要和訴求，解答大眾的思想困惑和疑慮，把宣傳的立足點放在服務(wù)廣大人民群眾上。應(yīng)善于從人民大眾的普通生活中抽象和歸納，整理出邏輯性強、生活氣息濃厚而又具有科學真理性的理論宣傳材料，以增強理論的親和力。

三是在理論宣傳的對象上做到普及廣泛。實現(xiàn)理論大眾化應(yīng)不斷拓寬宣傳工作的覆蓋面，盡可能使科學理論能夠普及到每一個群體、每一個百姓。注重發(fā)揮各級組織功能拓展宣傳覆蓋。牢牢把握好黨政機關(guān)、工廠企業(yè)、民間組織等傳統(tǒng)領(lǐng)域，堅決杜絕形式主義、教條主義的不良學習風氣，使理論學習真正達到入心入腦的效果。重視發(fā)揮社區(qū)支部、街道組織等基層組織的交流、引導(dǎo)功能，有效利用社區(qū)文化、企業(yè)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等思想陣地，通過真正實現(xiàn)縱橫交錯的滲透學習，達到理論宣傳的普及廣泛。

二、以大眾需要為目標踐行馬克思主義

首先，在思想上樹立運用科學理論指導(dǎo)工作的意識。思想是行動的先導(dǎo)。馬克思主義強大的生命力源于對社會發(fā)展規(guī)律的科學歸納和社會實踐的指導(dǎo)?！稕Q定》強調(diào)，“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”。建設(shè)學習型政黨的目的在于提高黨的執(zhí)政能力。而提高執(zhí)政能力，則必先融入科學理論的工作指導(dǎo)意識。學以致用才是學習的目的。各級機關(guān)在指導(dǎo)下級和基層開展工作時，應(yīng)遵循科學規(guī)律，率先垂范，做好用科學理論指導(dǎo)工作的榜樣。要善于在重大工作、復(fù)雜工程的實踐中培養(yǎng)和提高黨員干部運用馬克思主義的世界觀和方法論分析問題、解決問題的意識和能力。運用好各種機制抓好意識培養(yǎng)。在干部任用機制上，要增加運用科學理論指導(dǎo)工作決策的考評分量，真正培養(yǎng)選拔出一批具有科學理論思維、善于把握規(guī)律的領(lǐng)導(dǎo)干部。要綜合運用獎懲機制，鼓勵和引導(dǎo)各級黨員干部在理論學習中逐漸形成真信真學真用的良好風氣。

其次，在工作中遵循“從理論到實踐，再到理論”的辯證規(guī)律。服務(wù)大眾需要就是“實踐”，馬克思主義真理就是“理論”，從理論到實踐就是充分發(fā)揮馬克思主義真理的指導(dǎo)性作用，最大化地服務(wù)于人們?nèi)罕姷默F(xiàn)實需要。在此過程中，根據(jù)服務(wù)的質(zhì)量和效益反饋進而拓展和完善理論與實踐相統(tǒng)一的內(nèi)容和方式，進而增強馬克思主義的時代性。毛澤東同志在《實踐論》中說，“我們的實踐證明：感覺到了東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能深刻地感覺它?！保?］P286馬克思主義理論是根據(jù)歷史發(fā)展和社會演進的規(guī)律抽象出來的科學真理。理論上的學習首先是感知的過程，沒有實踐檢驗和反饋的理論，我們的理解是不可能深刻或全面的。群眾對黨和政府的工作和服務(wù)滿意不滿意，民生好壞、民權(quán)有無、民心安否正是實踐檢驗的標尺。因此，從工作部署開始，就應(yīng)堅持理論的科學性指導(dǎo)。在決策制定之前，盡可能廣泛征求意見，了解民意，必要時舉行聽證會；應(yīng)著眼長遠發(fā)展和后續(xù)發(fā)展，對于實施運行過程中的情況應(yīng)有所遇見，努力發(fā)揮集體智慧，力求工作決策科學化。加強決策實施運行中的監(jiān)控和調(diào)整。切忌抓工作虎頭蛇尾，脫離實際。只有群眾對于黨和政府的工作滿意了，理論才有大眾化的基礎(chǔ)，人們的認可是推進馬克思主義大眾化的關(guān)鍵。

第三，在工作態(tài)度和作風上堅持求真務(wù)實。求真務(wù)實是馬克主義大眾化的內(nèi)在要求。我國國情復(fù)雜，民族眾多，東、中、西經(jīng)濟社會經(jīng)濟發(fā)展情況各異，國家實施東部引領(lǐng)、中部崛起、西部大開發(fā)有區(qū)分、有層次的戰(zhàn)略布局。面對如此復(fù)雜的形勢，理論如果不能結(jié)合實際，工作如果不能求真務(wù)實，就會使我們陷入失敗和倒退的境地。只有堅持求真務(wù)實，各項工作切實以人民利益為出發(fā)點和歸宿，著眼人民需要，才能做好工作，取得實效。搞形式主義、壘“花架子”的做法只會空耗社會資源，甚至削弱黨和政府的形象，歪曲和弱化馬克思主義的真理性和實踐性。

三、以大眾實踐為推手發(fā)展馬克思主義

馬克思主義不是一陳不變的教條，而是一個開放發(fā)展的科學理論體系。只有充分發(fā)揮人民群眾在發(fā)展馬克思主義中的主觀能動性，從廣大人民的實踐中吸取營養(yǎng)，使理論融入人民的主流意識，得到人民的價值認同，才能真正實現(xiàn)馬克思主義大眾化。

1.教育和引導(dǎo)大眾學習和運用理論指導(dǎo)工作生活實踐。馬克思主義理論淵源于德國古典哲學、英國古典政治經(jīng)驗學和科學社會主義，這三個理論萌生于歐洲人民在思考社會變遷、追求美好生活的過程中對于社會經(jīng)濟規(guī)律的理論抽象。中國特色社會主義理論體系是包含鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系，是我黨在長期的革命和建設(shè)實踐中堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，依據(jù)變化中的世情、國情、黨情總結(jié)和形成的集體智慧結(jié)晶。因此，無論是馬克思主義還是中國特色社會主義理論體系，都具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。理論離我們的生活并不遙遠，并沒有與生活脫節(jié)。相反，而是緊密地聯(lián)系實際，與大眾的生活息息相關(guān)。就個人或群體而言，科學理論對于其人生觀、價值觀的形成十分重要，與其工作思維、生活思維的形成也是緊密關(guān)聯(lián)。尤其是科學發(fā)展觀理論的重要思想對于 “又好又快”、全面持續(xù)可協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧等等方面的科學闡述，對普通大眾的工作生活具有十分重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。培養(yǎng)人民群眾對于馬克思主義的實踐情感，首先就要讓人民群眾解開“理論與我無關(guān)”這個思想“疙瘩”。用通俗易懂的語言、人民群眾樂于接受的方式教育人民大眾學習、理解、掌握理論。引導(dǎo)人民群眾用理論謀劃和促進自身的全面發(fā)展，切實將理論引入大眾的生活工作中，倡導(dǎo)和營造廣大人民群眾學理論、用理論的良好風氣。

2.引導(dǎo)人民群眾關(guān)注、參與、監(jiān)督黨和政府方針政策的制定實施運行。應(yīng)努力培養(yǎng)和增強人民群眾關(guān)注黨中央政策理論方針的熱情。學習理論不只是宣講教材，集中組織。對于普通群眾來講，關(guān)注本身就是一種學習，讀書看報、上網(wǎng)“沖浪”、電視媒體，茶余飯后、工作間隙、街道鄰里交流了解當前時事政策規(guī)定，正是我們最應(yīng)引導(dǎo)和利用從而推進馬克思主義大眾化的有效形式。應(yīng)積極引導(dǎo)人民群眾正確理解和認識黨和政府方針政策的科學性。要努力推進政府工作透明化建設(shè)，不斷完善政策規(guī)定的反饋機制。對于工作中出現(xiàn)的問題，切忌遮遮掩掩，應(yīng)積極正面應(yīng)對，澄清誤會，以實際行動贏得群眾的信賴，促使人民群眾堅定對中國特色社會主義理論的信仰。應(yīng)不斷拓展人民群眾參與政策方針制定和實施過程監(jiān)督的渠道。隨著人民群眾關(guān)注政治、參與政治的主動性、積極性不斷增強，民主意識在迅速形成，并已經(jīng)自發(fā)形成了一種百姓與政府之間交流反饋的民間機制，如網(wǎng)絡(luò)輿論的形成等。對于官方的機制渠道，我們的工作還很欠缺，還需不斷地建立和健全。

［1］中共中央宣傳部理論局.六個“為什么”——對幾個重大問題的回答［M］.北京：學習出版社，2009.

［2］毛澤東選集(第一卷)［M］.北京：人民出版社，1991.

［3］王偉光，潘維，廉思.中國社會價值觀變遷 30年［M］.北京：中國社會科學出版社，2008.

［4］中共中央文獻研究室.深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學習文件選編［M］.北京：中央文獻出版社，1998.