新形勢下中學(xué)圖書館的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略初探

蘇艷顏

（廣州市第六十五中學(xué) 廣州 510450）

圖書館是學(xué)校重要的資源中心，是不可或缺的重要組成部分，但是在新形勢，面對計算機及互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，尤其是新知識、新技術(shù)帶來的信息存儲及利用技術(shù)等方面的革新，為圖書館工作帶來了新的挑戰(zhàn)，我們要轉(zhuǎn)變理念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展，才能在這個海量的信息世界洪流中立于不敗之地。

一、日新月異的科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展主要表現(xiàn)為數(shù)字化，給圖書館服務(wù)對象帶來行為的變遷，而數(shù)字信息成為信息存儲與利用的趨勢與常態(tài)。如讀者的閱讀習(xí)慣、檢索與利用手段、應(yīng)用范圍等都沖擊著傳統(tǒng)的圖書館，圖書館事業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)閱讀背景下多元化閱讀帶來的閱讀習(xí)慣的變化。中國出版科學(xué)研究所2008年開展的第五次國民閱讀調(diào)查顯示，在文字媒體中，互聯(lián)網(wǎng)閱讀率已達(dá)36.5%，而圖書閱讀率僅為34.7%（比2005年降低了14%）。網(wǎng)絡(luò)閱讀首次超過了圖書閱讀！“閱讀趨勢正呈現(xiàn)數(shù)字化、多元化、個性化三大特點，傳統(tǒng)圖書閱讀率下降已不可避免，網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起不可逆轉(zhuǎn)。北京大學(xué)博導(dǎo)王余光認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)改變了一代人的閱讀習(xí)慣，這是自然而然的事情。其實，無論閱讀哪種媒體，都要面臨內(nèi)容選擇的問題。利弊關(guān)鍵在人，而不在工具。面對信息的海量膨脹，生活節(jié)奏的加快，要更多更快地獲得信息，人們的深度閱讀減少，瀏覽式的淺閱讀增加。這些閱讀習(xí)慣的改變給我們帶來了新的思考：我們?nèi)绾卧谛滦蝿菹?，如何開展讀者行為研究，如何適應(yīng)閱讀習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)化的變化，具體到中學(xué)圖書館，我們應(yīng)當(dāng)如何吸引學(xué)生到圖書館來，如何進行有效的閱讀指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀就如何共生。

（二）信息存儲技術(shù)發(fā)展對傳統(tǒng)信息載體的沖擊。我們都知道，在古登堡設(shè)計真正的印刷術(shù)之前，文字的傳播是手工抄寫者完成的。因此，書籍是個極罕見極珍貴的。15世紀(jì)的法國國王查理七世就因保有910冊藏書而聞名歐洲。到了現(xiàn)在，不少讀書人的個人藏書就足以睥睨法國國王。而到了信息日益數(shù)字化的今天，隨著信息存儲技術(shù)的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)寬帶與越來越大容量的移動設(shè)備的技術(shù)不斷創(chuàng)新，另一方面通過傳統(tǒng)館藏資源大量數(shù)字化與大量原生數(shù)字資源的產(chǎn)生而形成的數(shù)字資源，相信不久的將來，也許只需一片小小的芯片或者無片不在的網(wǎng)絡(luò)，即可囊括古往今來所有不同的人類種族文化信息。這必然給傳統(tǒng)的圖書館事業(yè)帶來極巨大的沖擊，例如我們的信息載體與信息檢索利用手段的變化，甚至圖書館的辦館形式都必然要發(fā)生變化，短期具體到中學(xué)圖書館就提出了這樣的問題：我們收藏的信息資源不光是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書，還要收藏有特色（最好是本校特色）的數(shù)字資源，還有各種存儲形式的信息資源。

（三）泛在計算和云計算對圖書館功能帶來的變化。另一方面隨著泛在計算和云計算越來越廣泛的應(yīng)用，這種不可見的但又無處不在的計算技術(shù)不用依賴于任何形式的人工設(shè)備，具有超大規(guī)模、允許數(shù)據(jù)多副本容錯的高可靠性、高可擴展性、通用性高并且可以按需提供服務(wù)，同時又極其廉價。那么就給傳統(tǒng)的圖書館帶來了功能上的巨大沖擊，我們在信息資源的存儲與利用方面如何給讀者提供合乎他們需要的服務(wù)，具體到中學(xué)圖書館，我們就要思考學(xué)校圖書館應(yīng)如何定位，中學(xué)圖書館的功能進行怎樣的規(guī)劃等問題。

(四)如火如荼如新課程改革給中學(xué)圖書館辦館理念、業(yè)務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、館員素質(zhì)等各方面帶來了挑戰(zhàn)與機遇。應(yīng)該說，新課改給中學(xué)圖書館帶來了利好的條件，中學(xué)圖書館的作用和地位都有了較大提高，中學(xué)圖書館要努力把握機遇，發(fā)揮圖書館應(yīng)有的作用和教育職能，假如不主動了解新課程改革的趨勢與發(fā)展，對學(xué)校教育教學(xué)動態(tài)置若罔聞，就很容易在這股改革的洪流中日益邊緣化，與發(fā)展的大好機會失之交臂。

二、面對挑戰(zhàn)，我們的對策是與時俱進，提升自我價值

根據(jù)新形勢的要求，在圖書館辦館理念、功能設(shè)置、業(yè)務(wù)內(nèi)容以及服務(wù)方式等不斷開拓創(chuàng)新，打造新期的圖書館形象，充分發(fā)揮圖書館在學(xué)校建設(shè)中不可替代的作用，尤其是在書香校園的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與人文素質(zhì)等方面有著不可或缺的地位。

（一）轉(zhuǎn)變理念，提高核心競爭力

根據(jù)新形勢的要求，我們的辦館理念要與時俱進。在學(xué)校工作中要積極關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)的新動向，對課程改革、教育教學(xué)手段新技術(shù)、計算機技術(shù)的發(fā)展趨勢等都要有所了解，中小學(xué)圖書館老師普遍存在工作比較瑣碎的情況，大量日常雜務(wù)就占去了大部分的工作時間，如果不關(guān)注不斷改革的課標(biāo)、教材尤其是教學(xué)理念的新動態(tài)，就很容易讓自己的工作在學(xué)校工作中邊緣化，變得可有可無，一定要時刻留意教學(xué)一線的最新發(fā)展，才能為師生提供更切實的服務(wù)。

（二）適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，重新規(guī)劃中學(xué)圖書館的功能。

1、除了根據(jù)新課改的需要改良館藏結(jié)構(gòu)外，還要有意識地收藏有學(xué)校特色的數(shù)字信息資源，積極主動搜集有利于教學(xué)的信息資料，例如各科組在教學(xué)實踐中形成的教學(xué)資料，可以是購買的光盤，也可以是教師們自己創(chuàng)造的課件、教學(xué)錄像等資料，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在教育教學(xué)實踐中形成一些“灰色”資源，把圖書館打造成真正意義上的信息資源中心，師生們才樂于經(jīng)常使用。

2、關(guān)注教育教學(xué)的新動向，使用公告欄或校園網(wǎng)等網(wǎng)站的留言板等媒介，為師生們推薦有利于學(xué)習(xí)的資源數(shù)據(jù)庫，其中包括期刊網(wǎng)、教學(xué)資源網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)等資源平臺，我們的任務(wù)是根據(jù)師生的需要進行遴選和使用管理，并在師生們使用過程中主動關(guān)注他們的反饋信息，不斷更新，使圖書館成為師生們喜聞樂見的可依賴的有用信息來源。

3、在圖書館的建設(shè)上注意人性化設(shè)計，發(fā)揮圖書館深厚的人文底蘊，把圖書館打造成課堂教學(xué)以外的一個最重要的學(xué)習(xí)場所，同時又不同于以前所講的“第二課堂”，它就是課堂教學(xué)的延伸，中學(xué)圖書館是老師們進行閱讀課，學(xué)生進行延伸閱讀的最好場所。利用圖書館資源及人文方面的優(yōu)勢，開辦“讀書會”、閱讀推廣等活動，真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地。

4、中學(xué)圖書館要善于把握“新課改”的機遇，這是改變圖書館命運的一個新機遇和新挑戰(zhàn)，主動配合，找準(zhǔn)圖書館與“新課改”的最佳契合點，充分發(fā)揮中學(xué)圖書館在學(xué)校教育改革中無法取代的重要作用。新課程改革將實現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識本位向人本位發(fā)展的根本性轉(zhuǎn)變。學(xué)校圖書館是學(xué)校信息資源中心，根據(jù)新課改的要求，圖書館已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育課程資源的一部分，為新課程改革提供文獻保障。在這輪新課改中，學(xué)校圖書館不再是單一地收藏圖書資料供人閱讀的場所，它更是學(xué)校的一種重要的課程資源。新課程改革強調(diào)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。圖書館作為專門從事文獻信息的搜集、整理、存儲、開發(fā)、傳播和利用的文獻信息中心，應(yīng)該成為中學(xué)生信息素質(zhì)教育的重要基地。首先我們要構(gòu)建適合新課程的高質(zhì)量的館藏文獻。圖書館工作人員要參與有關(guān)教育教學(xué)活動，了解當(dāng)前教改的熱點和動態(tài)、教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸，從而在采購時充分考慮文獻的時效性、針對性。另我們可以在擴充原有的書刊閱覽室的情況下，建設(shè)利用好電子閱覽室，使學(xué)生課堂之外的學(xué)習(xí)空間能最大可能地得到擴充。同時還可以適當(dāng)組建網(wǎng)絡(luò)信息咨詢室，增添掃描儀、視頻輸入輸出、語音錄入、衛(wèi)星電視接收等設(shè)備，使師生能夠充分利用各種現(xiàn)代科技手段，快速便捷地獲得各種多媒體信息，為他們的學(xué)習(xí)、研究活動提供便利條件和幫助。

5、在學(xué)習(xí)氛圍的營造上圖書館具有獨一無二的重要性。因為在知識面前人人平等這樣的和諧思想一向是圖書館所秉承的思想之一，另外，它在鼓勵人們自由閱讀、獨立思考的重要人文思想方面具有無可替代的作用，所以圖書館理應(yīng)成為中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的主要陣地，我們要打造書香校園，讓學(xué)生在書的海洋中自由徜徉，感受獲取知識的喜悅，獲得獨立思考的力量。圖書館獨特的學(xué)習(xí)氛圍，在校園中卓爾不凡的獨立姿態(tài)，一定能把越來越多的學(xué)子吸引到她的懷抱中來。

[1]張乃懿；中學(xué)圖書館在基礎(chǔ)教育課程改革中發(fā)展；圖書館工作與研究；2006年01期.

[2]趙治宇；中學(xué)圖書館應(yīng)對新課程改革策略初探；中小學(xué)圖書情報世界；2006年12期.

[3]王盾,王琛,梅瑞峰；構(gòu)建新型信息服務(wù)模式-以中小型專業(yè)圖書館為；圖書館理論與實踐；2007年01期.

[4]鄧堯偉；讀者需求的WEB搜集技術(shù)探討；2003年03期.