《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革研究

田莉杰

2006年2月財(cái)政部新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》體系的頒布，對(duì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)提出新的挑戰(zhàn)。面對(duì)不斷變革的會(huì)計(jì)改革形勢(shì)，會(huì)計(jì)教育如何同步于會(huì)計(jì)改革大潮，《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)如何改革等，諸多問題需要我們及時(shí)探討與研究。

一、按需培養(yǎng)，調(diào)整會(huì)計(jì)教育目標(biāo)，確立《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)目的與要求

培養(yǎng)符合社會(huì)需要的會(huì)計(jì)人才是各高校財(cái)會(huì)專業(yè)制訂會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要參考依據(jù)，會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)離不開會(huì)計(jì)人才需求狀況。根據(jù)會(huì)計(jì)人才市場需求情況調(diào)查表明：對(duì)進(jìn)入會(huì)計(jì)業(yè)界的新人，用人單位提出諸多核心素質(zhì)能力要求，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人才市場對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)需求的變化，一方面給會(huì)計(jì)人員帶來壓力，同時(shí)也推動(dòng)會(huì)計(jì)教育理念的變革，調(diào)整會(huì)計(jì)教育目標(biāo)。會(huì)計(jì)教育的基本目標(biāo)應(yīng)注重知識(shí)全面的高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，即在培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬知識(shí)口徑，擴(kuò)展學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)范圍，使其具備較為扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基礎(chǔ)和較為寬廣的考察社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的視野，擁有多學(xué)科相結(jié)合的邊緣知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅培養(yǎng)學(xué)生用專業(yè)知識(shí)處理企業(yè)紛繁的會(huì)計(jì)事務(wù)的能力，還要培養(yǎng)其思考能力、溝通能力、創(chuàng)造能力，以適應(yīng)未來日趨復(fù)雜的會(huì)計(jì)工作需要。具體到中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生一要熟悉我國的有關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、了解國際會(huì)計(jì)慣例，二要了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，三要具有較強(qiáng)的語言文字表達(dá)、人際溝通、知識(shí)再生、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，四要掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調(diào)查研究、科學(xué)寫作和實(shí)際工作能力。以目標(biāo)為教育指南，從而確立《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)目的與要求，即對(duì)先行課程會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的理論加以鞏固和深化，對(duì)主要行業(yè)的所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求掌握規(guī)定及具體操作。通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握和領(lǐng)會(huì)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，并能夠結(jié)合企業(yè)具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)處理，熟練掌握會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)分析的基本方法，具有處理較復(fù)雜的專業(yè)問題的能力。通過多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生能夠達(dá)到會(huì)計(jì)人才市場需要的“三項(xiàng)核心素質(zhì)能力要求”。

二、關(guān)注國際會(huì)計(jì)變化趨勢(shì)，及時(shí)改革《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要組成部分，如何設(shè)計(jì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容，需要從教學(xué)大綱、教材的選用、教學(xué)內(nèi)容的安排等方面全方位考慮。

（一）《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)大綱的制訂。課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是教師進(jìn)行課程教學(xué)工作的指南，也是編訂教材和教學(xué)管理的主要依據(jù)?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)大綱的制定，一要針對(duì)學(xué)生的具體情況，合理配置教學(xué)內(nèi)容，二要符合時(shí)代要求，突出體現(xiàn)教育教學(xué)觀念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)新的教育思想觀念和改革精神，積極吸取已有的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究成果，吸收會(huì)計(jì)學(xué)科專業(yè)的新知識(shí)、新內(nèi)容，三要注重各課程內(nèi)容的有機(jī)銜接，服從課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)安排的整體需要，四要合理安排學(xué)時(shí)，滿足教學(xué)內(nèi)容保質(zhì)保量完成。

（二）“1加X”教材或參考資料的選用?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化下的跨國公司的涌現(xiàn)，作為通用商業(yè)語言工具的會(huì)計(jì)也在不斷地變化。為了適應(yīng)這種變化，對(duì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材的選用，以一本統(tǒng)一教材為主，便于構(gòu)架統(tǒng)一的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以X教材或參考資料為輔，便于內(nèi)容更新和拓展知識(shí)。X教材及參考資料主要采用國家注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試統(tǒng)一用輔導(dǎo)教材《會(huì)計(jì)》、全國中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試統(tǒng)一教材《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、新版《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》體系即一個(gè)基本準(zhǔn)則，三十八個(gè)具體準(zhǔn)則等。充分發(fā)揮學(xué)校圖書館紙介質(zhì)資料和“電子圖書館”電子資料的優(yōu)勢(shì)是X教材或參考資料取得的主要途徑，借助圖書館教師可以及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也能閱讀到較大量的參考書和專業(yè)資料。

（三）教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建。一本統(tǒng)一教材的選定，確立了完整的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。在課程內(nèi)容安排上既要關(guān)注基本概念和知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充，更要關(guān)注本課程知識(shí)體系的完整性，在課程教學(xué)安排上，以概念為先導(dǎo)，以原理方法為內(nèi)核，以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)案例拓展本學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，形成“概念－原理－案例應(yīng)用”的內(nèi)容體系。X教材或參考資料的推薦，考慮了最新會(huì)計(jì)改革內(nèi)容的補(bǔ)充要求。國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)云不斷變換，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不斷出新，不斷變革的會(huì)計(jì)大形勢(shì)要求《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容必須適時(shí)更新?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材滯后于日新月異的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化已成不爭之實(shí)，如何處理新事物、新變化，一方面教師在教學(xué)內(nèi)容上加以補(bǔ)充和指導(dǎo)，另一方面為學(xué)生推薦更新最快、內(nèi)容最新的參考書和資料，以引導(dǎo)學(xué)生充實(shí)新知識(shí)。

三、完善教學(xué)方法，引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，推動(dòng)課堂教學(xué)改革

組織課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是一門理論性、實(shí)踐性、技能性很強(qiáng)的課程。根據(jù)這門課的特點(diǎn)，教學(xué)中必須改變過去從課堂到課堂，從書本到書本的滿堂灌的形式，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課堂教學(xué)中，要確立教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在教學(xué)方法上，根據(jù)課程內(nèi)容需要，選擇應(yīng)用傳統(tǒng)的以教師授課為主的教學(xué)方式或“教師授課為輔、學(xué)生參與為主”的教學(xué)方式及雙向互動(dòng)教學(xué)方式。教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生解決疑難問題，學(xué)生則通過小組協(xié)作、案例研究等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，特別是創(chuàng)造性思維的能力。教學(xué)手段上采用課件教學(xué)與板書教學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式。通過多媒體電化教學(xué)可以更加直觀地表現(xiàn)一些相關(guān)會(huì)計(jì)要素之間的關(guān)系，節(jié)約時(shí)間的同時(shí)可以利用充足的時(shí)間深入淺出地說明難點(diǎn)、講清疑點(diǎn)，從而提高課堂教學(xué)的信息量和教學(xué)效果。傳統(tǒng)黑板作為多媒體電化教學(xué)補(bǔ)充手段，可以使兩種教學(xué)手段優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

四、通過《財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)》鞏固《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的理論教學(xué)

會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)是以手工為主仿真模擬會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)驗(yàn)，設(shè)置財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)主要是進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)仿真模擬實(shí)習(xí)，使每位學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后親身體驗(yàn)企業(yè)會(huì)計(jì)工作動(dòng)感，并在“同事”的配合協(xié)調(diào)、內(nèi)部牽制之下完成模擬企業(yè)一定時(shí)期內(nèi)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算及管理工作，實(shí)現(xiàn)足不出校的“現(xiàn)場操作”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括要求學(xué)生根據(jù)有關(guān)資料開設(shè)有關(guān)的總賬、明細(xì)賬、日記賬；根據(jù)有關(guān)原始憑證編制記賬憑證，登記賬簿、結(jié)賬；對(duì)所設(shè)置的賬簿進(jìn)行核對(duì)及編制會(huì)計(jì)報(bào)表。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的有關(guān)資料及根據(jù)資料所作的會(huì)計(jì)處理主要依托于《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容，具體包括貨幣資金及應(yīng)收款項(xiàng)的核算、存貨核算、固定資產(chǎn)核算、對(duì)外投資的核算、所有者權(quán)益的核算、收入、成本、費(fèi)用的核算、利潤及利潤分配的核算及編制會(huì)計(jì)報(bào)表等內(nèi)容。

總之，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和變革，推動(dòng)會(huì)計(jì)學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)、不斷改革，從而帶動(dòng)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革同步進(jìn)行。