土木工程專業(yè)之工程地質(zhì)課程應(yīng)用性研討

尹 冶

工程地質(zhì)是調(diào)查、研究、解決與人類活動(dòng)及各類工程建筑有關(guān)的地質(zhì)問題的科學(xué),是地質(zhì)學(xué)和工程學(xué)的交叉學(xué)科。在土木工程、道橋、巖土等各專業(yè)都開設(shè)該課程,但不同專業(yè)對(duì)于該課程的定位和要求是不一樣的。

1 課程地位和要求

1.1 課程地位

工程地質(zhì)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

我院土木工程專業(yè)開設(shè)《工程地質(zhì)》課程目的在于重點(diǎn)介紹各類工程地質(zhì)條件和問題以及工程地質(zhì)分析評(píng)價(jià)方法,突出工程地質(zhì)勘探等實(shí)用性內(nèi)容,注意解決各類建設(shè)工程中與巖土介質(zhì)有關(guān)的工程地質(zhì)問題。通過該課程的學(xué)習(xí),可使學(xué)生在了解地質(zhì)材料的起源及影響其性質(zhì)的因素、熟悉各種地質(zhì)構(gòu)造的基礎(chǔ)上,具有各類工程項(xiàng)目中實(shí)際地質(zhì)問題的分析和解決能力。

1.2 課程要求

1)了解地質(zhì)材料的起源及影響其性質(zhì)的因素;2)了解各種地質(zhì)構(gòu)造;3)掌握各類工程項(xiàng)目中實(shí)際地質(zhì)問題的分析和解決方法。

2 課程修訂的必要性

為滿足土木工程專業(yè)對(duì)工程地質(zhì)課程的應(yīng)用性要求,首先對(duì)現(xiàn)已出版教材的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),見表1。

表1 已出版教材的優(yōu)缺點(diǎn)

結(jié)合自身在《工程地質(zhì)》課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)過程中的具體實(shí)踐,現(xiàn)針對(duì)該門課程從教材選定、課程內(nèi)容、講授方式、課時(shí)量、理論與實(shí)踐課時(shí)的分配比例方面進(jìn)行修訂,以便更好地服務(wù)于該課程設(shè)置目的。

3 教材選定

3.1 我院土木工程本科課程教材選取范圍

現(xiàn)出版的土木工程本科課程應(yīng)用性教材有以下兩大類:

1)21世紀(jì)全國應(yīng)用型本科土木建筑系列實(shí)用規(guī)劃教材;2)普通高等院校土木專業(yè)“十一五”規(guī)劃精品教材。

經(jīng)過初步優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)比,此次修訂所比較的教材具體確定為:

1)何培玲等主編的《工程地質(zhì)》,由北京大學(xué)出版社2006年1月1日出版的21世紀(jì)全國應(yīng)用型本科土木建筑系列實(shí)用規(guī)劃教材;2)戴文亭主編的《土木工程地質(zhì)》,由華中科技大學(xué)出版社2008年3月出版的普通高等院校土木專業(yè)“十一五”規(guī)劃精品教材等。

3.2 現(xiàn)用教材選用

經(jīng)過上述兩個(gè)土木工程地質(zhì)課程的教材比較,此次選用何培玲等主編的《工程地質(zhì)》教材是出于以下因素考慮:1)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面:該教材與其他同類教材在內(nèi)容編排上基本一致,但該教材在內(nèi)容表述上更易學(xué)生理解。2)課程應(yīng)用性方面:工程地質(zhì)問題分析與處理及預(yù)防是學(xué)生未來工作實(shí)踐所必需的能力,該教材通過對(duì)滑坡、崩塌、泥石流等多個(gè)工程地質(zhì)工程實(shí)例問題進(jìn)行了全面詳盡地分析,并總結(jié)出處理方法和預(yù)防措施。比其他同類教材的案例分析所涉及的方面廣,能更好地反映出工程實(shí)際情況。

4 教材內(nèi)容選取

4.1 選取原則

該教材在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面編排的內(nèi)容非常豐富,編排了一定比例的巖土專業(yè)所需的地質(zhì)概念和相關(guān)內(nèi)容,從土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),依據(jù)下述原則對(duì)于該教材各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行取舍。1)標(biāo)定出對(duì)于土木工程專業(yè)所需的地質(zhì)概念和相關(guān)內(nèi)容,在授課中進(jìn)行詳細(xì)講解;2)將教材中巖土專業(yè)所需的地質(zhì)概念和相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行弱化,在授課中僅做簡單介紹。

4.2 具體修訂

具體修訂見表2。

表2 課程內(nèi)容具體修訂

5 課程講授方式

1)我院現(xiàn)行的講授方式:目前,我院《工程地質(zhì)》課程的講授方式基本為純課堂理論灌輸,附帶有部分圖片觀摩。

2)擬修訂的講授方式:土木工程(本)專業(yè)開設(shè)的《工程地質(zhì)》課程應(yīng)屬于一門實(shí)用、實(shí)踐課。理論學(xué)習(xí)為工程實(shí)用與工程實(shí)踐鋪墊知識(shí)基礎(chǔ),應(yīng)用是目的。因此講授方式宜修訂為理論與實(shí)踐并重,理論緊密聯(lián)系實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。

6 課時(shí)量中理論課時(shí)與實(shí)踐課時(shí)的分配比例

1)我院現(xiàn)行“人才培養(yǎng)方案”中理論與實(shí)踐課時(shí)及分配比例。理論課時(shí):16課時(shí);實(shí)踐課時(shí):0課時(shí)。

2)擬修訂“人才培養(yǎng)方案”中與《工程地質(zhì)》課程相關(guān)的內(nèi)容。a.擬修訂的課時(shí)量:總課時(shí)量修訂為32課時(shí)。其中:理論課時(shí)增加4課時(shí);增加野外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一天(8課時(shí))和內(nèi)業(yè)4實(shí)訓(xùn)課時(shí)。b.擬修訂的理論與實(shí)踐課時(shí)之分配比例:理論課時(shí):20課時(shí);野外實(shí)習(xí)課時(shí):8課時(shí);內(nèi)業(yè)實(shí)訓(xùn)課時(shí):4課時(shí)。c.修訂理由:工程地質(zhì)學(xué)是研究與工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)用有關(guān)的地質(zhì)問題的學(xué)科,需要進(jìn)行理論講解的相關(guān)內(nèi)容較多,以及為便于學(xué)生在課堂上消化老師所講授的知識(shí)內(nèi)容,增加理論課時(shí)到20課時(shí)。

表3 具體實(shí)習(xí)安排

另外,作為地質(zhì)學(xué)與工程學(xué)的邊緣學(xué)科,該課程是一門應(yīng)用地質(zhì)學(xué)。它廣泛應(yīng)用于各類工程,工程地質(zhì)學(xué)的特點(diǎn)是始終與工程實(shí)踐緊密聯(lián)系。因此,增加學(xué)生野外實(shí)習(xí)一天以及為野外實(shí)習(xí)準(zhǔn)備所需的內(nèi)業(yè)實(shí)訓(xùn)4課時(shí),見表3。

[1]姚麗芳.土力學(xué)地基基礎(chǔ)課程教學(xué)與創(chuàng)新[J].山西建筑,2008,34(13):240-241.